Mooc uni 3 thinkids project social

UNIDAD 3
PRESENTACIÓN DE THINKIDS PROJECT
18 de Abril de 2014
MOOC ABP
ALUMNO
Antonio Fontanini

AGENDA
TÍTULO
PERFIL NIÑOS
PRODUCTO FINAL
RELACIÓN CURRICULUM
FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN
MEDIOS NECESARIOS
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN
SOCIOS

AGENDA
TÍTULO (Y MISIÓN/VISIÓN)
PERFIL NIÑOS
PRODUCTO FINAL
FASES DE DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN
MEDIOS NECESARIOS
SOCIOS

Programa de desarrollo de capacidades y habilidades
para fomento del emprendimiento en niños de 9-14
Non Profit
Metodologia Creative Commons
5 modalidades
Thinkids Summer Camp
In – School
In – Company
Thinkids World
Thinkids Academy

MEJOR VER UN
VIDEO DEL CAMP
2013

https://www.youtube.com/watch?v=M2_QrIrZd1g

Creamos un espíritu emprendedor
• THINKIDS PROJECT es un nuevo programa educativo de desarrollo de creatividad
e imaginación para fomentar el emprendimiento desde etapas tempranas.
• THINKIDS PROJECT estimula el talento mediante un aprendizaje experimental
basado en:
– Talleres interactivos para potenciar las capacidades y habilidades del ámbito de las
Inteligencias Múltiples. Conocer mejor las fortalezas y debilidades, la autoestima,
relacionarse de manera abierta, hablar en público, interpretar personajes, pensar en
abstracto, bailar, cantar, sostenibilidad y medio ambiente, es decir, ver más allá de los
libros y materias docentes.
– Desarrollo de un proyecto a partir de una idea que los chicos han ingeniado.
Imaginarán, identificarán, investigarán, crearán y desarrollarán esa idea,
poniendo en práctica las habilidades adquiridas en los talleres.
• THINKIDS PROJECTprepara a los jóvenes para este mundo necesitado de
emprendedores con talento y valores sociales que lideren el progreso de la
sociedad.

PERFIL
Niños de 9-15 años
Padres: Quienes fomentan que sus hijos participen de esta experiencia.
Ven el valor del producto en la medida en que complementa y mejora
exponencialmente la educación de sus hijos.
Ámbito educativo (p.e. Colegios), a quien aportamos una actividad
escolar o extraescolar extraordinaria y complementa la oferta educativa
para sus alumnos
Sector empresarial (p.e. Colaboración con Vodafone en 2013), a quien
proporcionamos un valor social para los hijos de sus empleados
Clubs / asociaciones (p.e. RACE): quienes complementan la formación
de sus actividades
Ayuntamientos: dan cobertura y respuesta a una creciente necesidad
de generar empleo / emprendedores en su comunidad

Programa basado en 2 Pilares
Desarrollo de inteligencias múltiples mediante
inmersión en talleres interactivos
Interpersonal
Intrapersonal
Musical
Corporal
Espacial
Verbal
Lógica
Naturalista
Proyecto
• Generación de Ideas
El proceso creativo.
Investigación.
Innovación.
• Desarrollo de la idea en Proyecto.
Prototipo, tareas.
Planificación. Tecnología.
• Exposición del Proyecto.
Marketing y Comunicación.
Thinkids
Kids Ready For New World
AUTENTICIDAD
CONEXIÓN ADULTOS
EXPLORACIÓN ACTIVA
APRENDIZAJE APLICADO
RIGOR ACADÉMICO
PRÁCTICAS CALIDAD

Interpersonal
• Capacidad / Habilidad
– Empatía
– Percibir y establecer distintos estados de ánimo,
intenciones, motivaciones y sentimientos
– Sensibilidad de expresiones faciales, la voz
– Los gestos y posturas y habilidad para responder
• Taller
– Teatro, Mimo
• Desarrollo
– Representación teatral
– Trabajo en grupo
– Discusiones, solución de conflictos
– Aptitud en negociaciones
– Juegos de grupo-mesa: monopoly…
Thinkids

Intrapersonal
– Yo (Singular, Social, Influyo, Voluntad)
– Habilidad para tomar conciencia de sí
mismo y conocer las aspiraciones, metas,
emociones, pensamientos, ideas,
preferencias, convicciones, fortalezas y
debilidades propias
– Incluye la autodisciplina, auto
comprensión y autoestima
• Taller
– Autoconocimiento
• Desarrollo
– Autobiografías
– Historias personales y reflexiones
– Juegos individuales
– Expresar y experimentar distintas
emociones
– Definición de metas
Thinkids

Musical
– Entender o comunicar las emociones y las
ideas a través de la música en
composiciones y en su ejecución
– Capacidad para sentir la música y
disfrutarla
• Taller
– Musicalidad
• Desarrollo
– Improvisación utilizando nuestro cuerpo
para hacer percusiones y convertirse en
diferentes instrumentos
– Sonido de instrumentos musicales con
botellas de vidrio, botes de cartón, palos
de madera, etc.
– Improvisar número “musical”
– Patrones rítmicos, canto, tarareo, silbido
– Coro, música de fondo, melodías..
– Efectos sonoros
Thinkids

Corporal
– Usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y
sentimientos,
– Facilidad en el uso de las manos para
transformar elementos. Coordinación, destreza,
equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad,
capacidad kinestésica y la percepción de
medidas y volúmenes.
• Taller
– Corporal-Baile
• Desarrollo
– Ejercicios de coordinación, bailes …
– Actividades deportivas, danza, expresión
corporal
– Manejo de instrumentos / Herramientas
– Deportes
Thinkids

Espacial
– Pensar en 3D
– Pensamiento en imágenes, dibujos, escenas y
fotografías.
– Percibir imágenes externas e internas, recrearlas,
transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o
hacer que los objetos lo recorran y producir o
decodificar información gráfica.
• Taller
– 3D
• Desarrollo
– Gráficos, esquemas, cuadros, mapas, planos y croquis.
– Pintura, escultura, lego, videos, películas, diapositivas,
fotografías, lupo..etc
– Juegos de imaginación, laberintos, rompecabezas, libros
ilustrados, visitas a museos
– Puzzles que usan imágenes, mapas conceptuales y
mentales
– Telescopios, microscopios, prismáticos, lupas ..
Thinkids

Verbal
– Convicción
– Habilidad para convencer a alguien sobre tomar
una acción
– Capacidad de usar las palabras de manera
efectiva, en forma oral o escrita.
– Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la
fonética, la semántica y los usos pragmáticos del
lenguaje (la retórica y la explicación)
• Taller
– Oratoria, Monologo, Historia…
• Desarrollo
– El arte de hablar y escuchar
– Debates, reuniones creativas, discusiones,
diarios
– Exposición oral
– Inventar Cuentos
– Scrabble, Sopas de Letras, Crucigramas
Thinkids

Lógica
– Habilidad para el razonamiento inductivo y
deductivo.
– Habilidad para realizar cálculos matemáticos
complejos y razonamiento científico.
– Competencias básicas: razonar de forma
– deductiva e inductiva
• Taller
– Lógica / Magia Lógica
• Desarrollo
– Establecer relaciones entre distintos datos
– Relacionar conceptos, operar con conceptos
abstractos,
– Números que representen objetos concretos,
signos, jeroglíficos, señales de trafico
– Cifrar y Descifrar, MiniArco..
Thinkids

Naturalista/Sostenibilidad
– Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos,
animales o plantas.
– Habilidad para reconocer y clasificar
individuos, especies y relaciones ecológicas.
– La interacción con las criaturas vivientes y el
discernimiento de patrones de vida y fuerzas
naturales
• Taller
– Naturaleza
• Desarrollo
– Observación, experimentación, reflexión y
cuestionamiento de nuestro entorno en
ambiente urbano, suburbano y rural
– El comportamiento de los animales y plantas,
sus necesidades y características
– Colecciones, cultivos, ganadería, agricultura
– Reciclaje
Thinkids

Proyecto
• Generación de Ideas
El proceso creativo.
Investigación.
Innovación.
• Desarrollo de la idea en Proyecto.
Prototipo, tareas.
Planificación. Tecnología.
• Conexiòn con Silicon Valley
• Exposición del Proyecto.
Marketing y Comunicación.
Thinkids
RELEVANCIA
TIEMPO POR APRENDER
INTEGRACIÓN
INTENSIDAD
CONEXIÓN
VARIEDAD MATERIALES
COMPARTIDO
NOVEDAD Y
ORIGINALIDAD

> 38
Incluye todas las competencias de “Iniciativa y
espíritu emprendedor”.
1. Autonomía personal (Inteligencia emocional)
2. Liderazgo (y capital social)
3. Habilidades Empresariales (Business Canvas)
4. Innovación
5. Storytelling/branding
6. Artes creativas y sostenibilidad

AGENDA
TÍTULO
PERFIL NIÑOS
PRODUCTO FINAL
FASES DE DESARROLLO Y
TEMPORALIZACIÓN
MEDIOS NECESARIOS
SOCIOS

> 40
FASES DE DESARROLLO
HOY
SUMMER CAMP: las dos primeras semanas de Julio en Madrid
http://thinkidsproject.com/thinkids-camp/
THINKIDS IN COMPANY: Dirigido a empresas: ofrecido a los hijos de
empleados y stakeholders.
THINKIDS WORLD: dar a conocer Thinkids al mundo y llegar a países en
vías de desarrollo que precisan mucha ayuda a nivel educativo. Este verano
empezaremos con 2 ó 3 proyectos pilotos en Nepal y Buthan
MAÑANA
THINKIDS IN SCHOOL: Dirigido a colegios: a través de actividades extraescolares o
curriculares,
THINKIDS ACADEMY: Academia estable de emprendimiento para niños, padres y
formadores.

> 42
MEDIOS NECESARIOS
SUMMER CAMP
COMPLEJO DEPORTIVO DEL RACE EN MADRID
SERVICIOS:
LOCAL CUBIERTO PARA LOS TALLERES
ESPACIO ABIERTO PARA ACTIVIDADES SOCIALES
RESTAURANTE/CATERING PARA DESAYUNO,
COMIDA Y MERIENDAS
INSTALACIONES DEPORTIVAS (PISCINA, ETC.)
1 RESPONSABLE DEL CAMP CON 3 MONITORES
8 RESPONSABLES DEL DESARROLLO DE LOS
TALLERES DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
1 TUTOR DE PROYECTOS PARA CADA GRUPO DE
5/6 NIÑOS (6 PARA UN CAMP DE 30-32 NIÑOS)

> 44
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN: EN EL AULA
SE TRABAJA DESDE EL PRIMER DÍA EN
TEAM
GRUPOS DE 5 NIÑ@S CON UN TUTOR
METODOLOGÍA “LEAN” Y BASADA EN UN
“BUSINESS CANVA SIMPLIFICADO”
PREPARAN UNA COREOGRAFÍA, CANTAN Y
BAILAN EN EL CONCIERTO DE SU TALLER
DE MUSICALIDAD/CORPORAL

> 45
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN: HACÍA FUERA
LOS NIÑOS EN GRUPO INVESTIGAN SU PROYECTO
PIDEINDO AYUDA EXTERNA O EN RED
LOS DOS TALLERES PRINCIPALES (MUSICALIDAD Y
PRESENTACIÓN) SE PONEN EN MARCHA CON LA
PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES EXTERNOS
EN EL TALLER DE NATURALIDAD LOS NIÑOS
INVITAN A PROFESIONALES DEL SECTOR (FAUNIA,
ETC.)
LOS NIÑOS SE BUSCAN LA VIDA CON TECNOLOGÍA
Y HERRAMIENTAS: PCs, KINECTS, IPADS, etc.

> 46
ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIÓN: HACIA DENTRO
SE CREA LA COMUNIDAD THIKIDS BASADA EN CREATIVE
COMMONS
CADA COMUNIDAD PUEDE REPRODUCIR EL MODELO
THINKIDS UTILIZANDO EXPERIENCIAS Y METODOLOGÍA
THINKIDS WORLD ESCALA LA EXPERIENCIA A PAISES EN
VIAS DE DESARROLLO: EN 2014 HABRÁ 3 CAMPS EN
PAKISTÁN, NEPAL Y BUTHAN ESPONSORIZADOS
INTEGRALMENTE POR NOSOTROS
LOS NIÑOS TIENEN DOS VIDEOCONFERENCIAS CON EL
PROGRAMA IMAGINE EN SILICON VALLEY
http://siliconvalley.imagine.cc/2013/
LOS ALUMNOS PREPARAN Y PRESENTAN SU PITCH EN UN
EVENTO TEDXKIDS

http://www.ted.com/tedx/events/6005

Jaime del Barrio jaimebarriop@gmail.com
“El padre más feliz de la era actual, con 5 hijos maravillosos . Persona
pro- activa con background empresarial en numerosos sectores, sobre
todo en los servicios financieros. 20 años de experiencia en la creación
de nuevos modelos de negocio y el apoyo a grandes acuerdos.
Liderando la Innovación y Nuevos Modelos de Negocio desde hace más
de 12 años, centrándose en la vinculación de las necesidades de negocio
y de TI con soluciones innovadoras. Alta capacidad de crear soluciones
innovadoras torno a los servicios financieros , comercio electrónico ,
pagos, Multicanal, Movilidad, Marketing y empresario social sin fines de
lucro. Educado en Física en la UAM y Máster en CESMA con muchas
STEM y cursos de negocios en todo el mundo. No sólo preocupado sino
comprometido a ejecutar los cambios necesarios desde todos los
ángulos , la política , la empresa, la educación y ámbito social.
ES CO-FOUNDER Y SE OCUPA DE LA METODOLOGÍA, TECNOLOGÍA Y
OPERATIVIDAD.
2 (MÁS QUE) SOCIOS

Paz Gómez Ferrer pazgomezferrer@gmail.com
Paz es emprendedora. Desde que se graduó en Psicología por la Universidad
Pontificia de Comillas ha empezado 5 proyectos empresariales en sus tres
pasiones profesionales: la psicología, el emprendedurismo y coaching. Paz es
socia fundadora del " Centro de Psicoterapia Vinculo " desde el año 2005 , ha
iniciado "creative coaching", que ha liderado conjuntamente la creación de
"Proyecto Thinkids " (un proyecto educativo para el desarrollo de jóvenes
emprendedores) y " Diseña tu futuro " (una iniciativa para promover la auto-
conciencia , las habilidades sociales y emocionales para entrenar jóvenes en la
elección de su profesión ). En el año 2010 realizó un PMD ( Program for
Management Development ) de ESADE y está certificada como Coach Ejecutivo
por la Escuela Europea de Coaching y tiene el título ACC por la International
Coach Federation. En el campo de la psicología ha cursado masters en centros
de prestigio como Luria, Psicoterapia y Psicodrama Escuela de Madrid y el
Colegio de Psicólogos de Madrid. Es profesora de la Universidad Pontificia de
Comillas y ponente habitual en numerosos eventos educativos.
ES CO-FOUNDER Y SE OCUPA DE LA DIRECCIÓN DE LAS UNIDADES OPERATIVAS.
2 (MÁS QUE) SOCIOS

EN DEFINITIVA,
MEJOR VER OTRO
VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=ddW6jC623qc&feature=youtu.be

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