"Innovative Training Networks - Convocatoria 2017", por Jesús Rojo, Punto Nacional de Contacto (NCP) para MSCA de la Fundación Madrid+d.

Jesús Rojo González
NCP Marie Sklodowska-Curie Actions
Universidad de Jaén, 24 Octubre 2016
Innovative Training
Networks
Convocatoria 2017

Contenido
• Fundación para el Conocimiento madri+d
• MSCA en Horizonte 2020 y Novedades 2016-2017
• Innovative Training Networks 2017
• Preparación de la Propuesta
• Modelo Financiero
• Evaluación de la Propuesta
• Aspectos Transversales
• Resultados Convocatorias 2014 – 2015 - 2016
• Donde falla nuestra propuesta
• Servicios de Apoyo
MSCA-ITN-2017 2

La Fundación para el Conocimiento
madri+d es una iniciativa de la
Comunidad de Madrid que tiene como
objetivo hacer de la calidad de la
educación superior, la ciencia y la
tecnología, elementos clave de la
competitividad de la Región.
madri+d 3
La Fundación promueve la calidad de la docencia, investigación y gestión del
sistema universitario regional; la cooperación entre academia e industria;
la transferencia de conocimiento; la internacionalización de los grupos
de investigación mediante la participación en programas europeos de I+D+I;
la creación de empresas de base científico-tecnológica; así como la puesta
en marcha de acciones de comunicación y difusión de la ciencia, la
tecnología y la innovación a través de su página Web, relaciones institucionales
y actividades presenciales de participación ciudadana.

Novedades WP2016/2017
• Continuista con respecto a WP2014/2015
• Ligeras modificaciones en los criterios de evaluación para
evitar solapamientos
• Inclusión del concepto transversal de Responsible Research
and Innovation (RRI)
• Acciones ITN:
• Acuerdo de Consorcio: ahora establecido para todas las
modalidades
• Modalidad EID: participación de las Universidades como P.O
para otorgar títulos, intercambios intersectoriales deberán ser
también internacionales (no mismo país).
• Template B dividido en 2 documentos.
• Obligatoriedad Pilot on Open Research Data
• Índice de Contenidos de la Propuesta
The following applies for all calls with an opening date on or after 26/07/2016:
Grant beneficiaries under this work programme part will engage in research data sharing by default, as stipulated under Article 29.3 of the
Horizon 2020 Model Grant Agreement (including the creation of a Data Management Plan). Participants may however opt out of these
arrangements, both before and after the signature of the grant agreement. More information can be found under General Annex L of the
work programme.
6MSCA-ITN-2017

MSCA-ITN-2017 7
1 Página para nuestro índice de contenidos

ITN 8
Innovative Training Networks

Innovative Training Networks (ITN)
MSCA-ITN-2017 9
Calidad en Formación para Investigación
Objetivos:
• Formación de una nueva generación de
investigadores creativos, emprendedores
e innovadores
• Fomentar la excelencia y estructurar
la formación doctoral a nivel europeo.
Aspectos a tener en cuenta:
• Triple “i”: internacional, interdisciplinar, intersectorial
• Triangulo del Conocimiento: Investigación, Educación e
Innovación
• Empleabilidad y Emprendizaje
• Intercambio de Buenas Practicas entre participantes

Desarrollo de carrera investigadora
• Excelencia investigadora
• Entorno institucional atractivo
• Garantía de calidad
• Colaboraciones
internacionales
• Posibilidades de investigación
interdisciplinar
• Exposición al sector no-
académico
• Formación en capacidades
adicionales
MSCA-ITN-2017 10
http://ec.europa.eu/euraxess/pdf/research_policies/Principles_for_Innovative_Doctoral_Training.pdf
http://ec.europa.eu/euraxess/pdf/research_policies/SGHRM_IDTP_Report_Final.pdf
Los 7 principios para la formación doctoral innovadora

Una ITN típica
• Consorcio de organizaciones de
diferentes países y sectores
• Propuesta conjunta de programa de
investigación para Pre-doctorales
(ESR)
• Contratación de ESR por parte del
Consorcio
• 1 ESR => 1 proyecto individual
• Capacitación en Investigación
Avanzada y en Capacidades
Complementarias.
• Eventos de Networking.
• Estancias para cada ESR en otro
sector (Academia a No-Academia o Viceversa)
11MSCA-ITN-2017

Dos Sectores
• ACADÉMICO: constituido por organismos públicos y privados de
educación superior oferentes de títulos académicos, organizaciones de
investigación públicos o privados sin animo de lucro donde la misión
principal sea la investigación y Organizaciones internacionales de Interés
Europeo. http://www.eiroforum.org/
• NO-ACADÉMICO: incluye cualquier actor socio-econónomico no
incluido en el sector académico y que cumplan las reglas básicas de
H2020. Ejm. PYMES, Hospitales, Grandes Empresas, ONGs, Fundaciones,
Organismos gubernamentales, Organizaciones Internacionales,
Bibliotecas, Museos, etc
12MSCA-ITN-2017
ACADÉMICO NO-ACADÉMICO

Novedad en el Sector Académico
• If an organisation has a “non-profit research
organisation” status, it may be classified in the
academic sector depending on its statute (e.g. in
the case of some museums, hospitals, cultural
institutions, etc.)
MSCA-ITN-2017 13
ACADÉMICO NO-ACADÉMICO

Organizaciones Internacionales
MSCA-ITN-2017 14
ACADÉMICOS

2 Tipos de participantes
• BENEFICIARIO: organización participante en
el Consorcio que contribuye directamente a la
implementación del programa conjunto de
investigación en la ITN contratando, supervisando, y
formando a los ESR. También proveerán estancias
(secondments). Los beneficiarios firman el Acuerdo
de Subvención (GA) reciben financiación, reclaman
costes y tienen responsabilidad completa en la
ejecución del programa propuesto.
• PARTNER ORGANIZATION: organización
que complementa el consorcio. No contratan ESR.
Ofrecen oportunidades de investigación y
transferencia adicionales y estancias a los ESR. No
reciben financiación. Reembolso por parte del
Beneficiario. Obligación de Carta de Compromiso
(Apartado 7 de la propuesta). Su rol debe estar
claramente definido en la propuesta.
15MSCA-ITN-2017

Requisitos / Obligaciones de los participantes
16
TIPO
Ac.
Subvención
Contratación
ESR
Formación /
Estancias
Comité
Supervisor
Solicitud
Fondos
Beneficiario
√ √ √ √ √
Partner
Organization
X X √ √ X
MSCA-ITN-2017

Países participantes
• ESTADOS MIEMBROS (MS): cualquier organización de un
Estado Miembros (28) es elegible para la participación y la
financiación.
• PAISES ASOCIADOS (AC): cualquier organización de un
País Asociado es elegible para la participación y la
financiación.
• TERCEROS PAISES (TC): todos son elegibles a la
participación.
17
• No reciben financiación: Estados Unidos,
Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Corea,
Japón, Arabia Saudí.
• No reciben financiación: Brasil, Rusia,
India, China y México
• Reciben financiación: el resto.
http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/grants_manual/hi/3cpart/h2020-hi-3cpart_en.pdf
http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/grants_manual/hi/3cpart/h2020-hi-list-ac_en.pdf
MSCA-ITN-2017

3 Modalidades de ITN
European Training Networks
18
La participación del sector No-Académico es un requisito para las 3 modalidades.
MSCA-ITN-2017
European Joint Doctorates
European Industrial Doctorates

Reglas de participación
Consorcio Mínimo:
• ETN: 3 Beneficiarios (cualquier sector)
de 3 países (MS/AC)
• EJD: 3 Beneficiarios Académicos de 3
países (MS/AC)
• EID: 2 Beneficiarios de 2 países
(MS/AC). 1 Académico, 1 No-
Académico
• No hay tamaño máximo – Recomendable
6-10 Beneficiarios
• No máximo ni mínimo para Partner
Organizations
• Cubierto los mínimos, beneficiarios de
cualquier sector.
19MSCA-ITN-2017

Reglas de participación
Consorcio Mínimo:
• ESR: contratados de 3 a 36 meses
• Máxima financiación 540 ESR/mes
(15 ESR)
• Generalmente relación con un
titulo académico (MEng, PHD)
– No obligatorio en ETN
– EID debe llevar a un título de doctorado
– EJD debe llevar a un título de doctorado
conjunto o múltiple.
20MSCA-ITN-2017

Estudiantes Pre-doctorales (ESR)
Las ITN están dirigidas exclusivamente a
estudiantes pre-doctorales (ESR – Early Stage
Researchers) en sus primeros 4 años de su carrera
(Full-time Equivalent Research Experience) sin título
de doctor a fecha de su primera contratación por la
ITN.
Full-time Equivalent Research Experience
medida desde la fecha en la que el estudiante
recibió su titulo universitario que le da acceso a los
estudios de doctorado (tanto en el país de obtención
del titulo universitario como en el país donde se le
contratará)
• Período de contratación de ESR de 3 meses hasta un
máximo de 36 meses.
• Sin restricciones basadas en nacionalidad.
• Situación Personal no cambia durante la ITN
21MSCA-ITN-2017

La regla de movilidad
Los ESR no deben haber residido o
desarrollado actividad (estudios, trabajo,
etc) en el país de la organización de acogida
(Host Organization) durante más de 12
meses en los 3 años anteriores desde la
fecha de su contrato con la organización de
acogida.
Excepción: para Organizaciones
Internacionales, la regla de movilidad no
aplica. Sin embargo, el ESR no debe haber
desarrollado actividad durante más de 12
meses en los 3 años anteriores desde la
fecha de contrato en esta Organización
Internacional.
22MSCA-ITN-2017

Características Comunes
• Red internacional de organizaciones que
contratan y acogen ESRs basado en
programa conjunto de formación en
investigación o un programa de doctorado
conjunto.
• Enfoque Bottom-up
• Formación a través de proyectos
individuales de investigación en el marco
del tema general de investigación de la red.
• Implicación significativa con el sector
no-académico / empresarial.
• Órgano supervisor conjunto
• Duración de los proyectos: 48 meses
23MSCA-ITN-2017

Actividades Típicas
24
Actividades Formativas
• Seminarios
• Talleres
• Cursos de Verano
Formación complementaria (Transferable Skills)
• Búsqueda de fuentes de financiación // Escritura de Propuesta
• Gestión de Proyectos / Aspectos Financieros //
• Transferencia de conocimiento: patentes, IPR, Marcas… // Emprendimiento
• Escritura de Artículos Científicos // Presentaciones Eficaces
Otros
• Colaboración e intercambios
• Comunicación y difusión de resultados dentro de la red
• Compromiso Publico
• Colaboración con usuarios finales y stakeholders
MSCA-ITN-2017

25
European Industrial
Doctorates
(EID)
CONSORTIUM
PARTNER ORGANISATIONS

26
European Industrial
Doctorates
(EID)
http://bigstorage-project.eu/

Órgano Supervisor
• Cada red debe tener un Órgano Supervisor que
coordine todas las actividades de la Red.
MSCA-ITN-2017 27
• Composición: El Supervisory
Board debe estar formado por
representantes de todos los
beneficiarios y partner
organization, y puede incorporarse
stakeholders de relevancia al
proyecto.
• Debe presentar un balance de
género en su composición.
• No olvidar incorporar un
representante de los ESR.

Tareas del Órgano Supervisor
• El Supervisory Board comprobará la calidad del
programa y asegurará el equilibro entre la formación
cientifico-técnica y la formación complementaria.
• Se obtendrá del proyecto de investigación y
formación de cada uno de los investigadores
contratados y de sus necesidades.
• La involucración del sector no-académico en el
órgano supervisor busca asegurar que las
capacidades adquiridas por los investigadores
encajan con las necesidades tanto de la academia
como del sector no-académico y mejora la
empleabilidad de los investigadores.
• El Órgano Supervisor vigilará la calidad y cantidad
de la supervisión de cada uno de los ESR.
MSCA-ITN-2017 28

Dos Formaciones para los ESR
• Los solicitantes deben proponer un programa de formación en
investigación conjunta de alto nivel centrado en la excelencia
científica y la explotación de los conocimientos y la
infraestructura de los beneficiarios y de la experiencia
colectiva de la red en su conjunto.
• Estos programas de formación tratarán en especial el desarrollo y
ampliación de las competencias de investigación de los ESR. Tales
actividades de formación deberán incluir:
• Formación a través de la investigación: proyectos
personalizados e individuales, incluyendo la exposición a
diferentes sectores.
• Desarrollo de Actividades Formativas en Red (Workshops,
Summer Schools), que exploten los aspectos
inter/multidisciplinares y sectoriales del consorcio.
• Eventos abiertos a otros investigadores fuera de la RED.
MSCA-ITN-2017 29

Formación para los ESR
• Para los programas de doctorado (EID y EJD), la estructura
general del plan de estudios debe estar descrito y
cuantificable en ECTS
• Oferta de cursos de formación estructurados (por ejemplo,
tutoriales, conferencias) que están disponibles de forma local o en
otra organización participante. Se espera que los programas de
formación entre las organizaciones participantes deben
coordinarse para maximizar el valor añadido (por ejemplo, el
desarrollo de programa conjunto, la apertura de la formación local
para otros equipos de la red, programas de doctorado conjuntos,
etc.)
• El intercambio de conocimientos con los miembros de la red a
través de la realización de visitas y secondments. Se espera
de cada propuesta una importante actividad de networking
• Invitación a investigadores visitantes de la Academia y del
Sector Privado. El objetivo deberá ser el de mejorar las
capacidades de los ESR y deberá describirse correctamente en
la propuesta.
MSCA-ITN-2017 30

Formación complementaria
• Más actividades de formación con un punto de vista
particular que será el de ampliar las perspectivas
profesionales de estos ESR y deberá incluir las
denominadas Transferable Skils
• Temas de esta formación debería contemplar:
• Formación relativa a investigación e innovación
como: Gestión de IPR, explotación de resultados,
comunicación, estandarización, aspectos éticos,
escritura artículos científicos, desarrollo personal,
capacidades de equipo, multiculturalidad, aspectos
de género, integridad en la investigación, etc.
• Formación relativa a Gestión y Búsqueda de
Financiación: involucrarles en la organización de
las actividades de la red, emprendimiento, gestión,
escritura de propuestas, start-ups, coordinación de
tareas.
MSCA-ITN-2017 31

ETNComposición de la Red:
• Min. 3 beneficiarios de 3
EM/AC.
• Tamaño recomendado: 6-10
participantes
• Cada beneficiario debe
contratar al menos 1 ESR.
• La participación del sector No-
Académico se considera
esencial.
• Max. 540 ESR/mes para toda la
red.
• Estancias en otros beneficiarios
/ P.A. hasta un 30% del tiempo
total del ESR.
• Supervisión Conjunta
• Max. 40% presupuesto total
por país.
32MSCA-ITN-2017

EID – 2 beneficiarios
Composición de la Red:
• 2 Beneficiarios:
– 1 Académico
– 1 No Académico
• 2 países de EM/AS
• Máx. 180 ESR/mes
• Inscripción en un Doctorado
• Estancias en sector No-Académico >
50 % del tiempo total del ESR.
• Los intercambios inter-sectoriales
deberán ser internacionales
33MSCA-ITN-2017

EID – multi-beneficiarios
Composición de la Red:
• 3 o + Beneficiarios:
– Min 1 Académico
– Min 1 No Académico
• 2 países de EM/AS
• Beneficiarios adicionales de
cualquier país y sector
• Máx. 540 ESR/mes
• Inscripción en un Doctorado
• Estancias en sector No-Académico
> 50 % del tiempo total del ESR.
• Límite 40% presupuesto por
País
34MSCA-ITN-2017

EJDComposición de la Red:
• 3 Beneficiarios que ofrezcan
una titulación de doctorado.
• 3 países de EM/AS.
Beneficiarios adicionales o PA
de cualquier país, sector y
disciplina.
• Participación del sector No-
Académico es esencial
• Obligatorio titulación
conjunta, doble o múltiple.
• Necesidad de una carta de
compromiso por el
representante legal
• Obligatorio Estructura
Gobernanza Conjunta
35
• Programa coherente doctorado
conjunto. Programa nuevo o incluido en
uno ya existente.
• Max.- 540 ESR/mes.
• Supervisión Conjunta: selección,
contratación, control y evaluación de
los ESR
• 30% en Estancias
• 40% max. presupuesto por país.
MSCA-ITN-2017

EJD
• Las propuestas deberán prever un programa de
doctorado coherente, indicando claramente los
elementos comunes a todos los ESR y los que se
adaptarán a cada proyecto individual.
• Las propuestas también deberán demostrar cómo se
integrará el programa conjunto dentro de los programas de
formación de doctorado y la formación ofrecida.
• Se debe incluir una lista tentativa de los proyectos
individuales de investigación en el marco de la acción.
• Los participantes deben demostrar que su EJD se convertirá
en una referencia a nivel europeo, contribuyendo a la
mejora de la calidad general de los estudios de doctorado
y la investigación en Europa, y dará lugar a la obtención de
un título conjunto, dobles o múltiples reconocidas por
las respectivas autoridades nacionales.
MSCA-ITN-2017 36

• Example: A university clinic depends on the
regional health system and does not have legal
personality of its own. The hospital has a
foundation under its control and this foundation
contracts researchers working at the university
clinic. In this case, the foundation should apply
as a beneficiary, describing the set-up and the
competence of the university clinical hospital
(entity with a legal link to the beneficiary) where
the research training activities described in the
proposal will be implemented.
MSCA-ITN-2017 37

Resumen MSCA ITN 2017
MSCA-ITN-2017 38

Contenido de la propuesta
39
FORMULARIOS
ADMINISTRATIVOS
FORM A
FORM B
LA PROPUESTA TECNICA
2 documentos
Form Título Contenido
Section 1
Información General sobre la
Propuesta
Acronimo, Titulo, Seleción del Panel de
Evaluación, Duración del proyecto, etc
Section 2
Datos sobre las organizaciones
participantes
PIC, nombre legal, detalles contacto,
persona a cargo de la Host Organisation
Section 3 Presupuesto
Soplicitud de fondos en términos de
Investigadores/mes
Section 4 Aspectos Éticos
Si / No sobre las diferentes cuestiones
éticas en la propuesta
Section 5
Información de las ”Partner
Organisation”
Nombre, PIC, País, Academico/Non-
Academico, Rol: Formación y / o
secondments
MSCA-ITN-2017

Parte B – Contenido de la Propuesta
Indice de Contenidos
1. Excellence
2. Impact
3. Implementation
4. Gantt Chart
5. Capacities of the Participating Organisations
(tables)
6. Ethical Aspects
7. Letters of Commitment
40
Límite de paginas: 30
No hay límite por sección
DOCUMENTO 1
DOCUMENTO 2
MSCA-ITN-2017

Categorías y financiación
* Aplica Factor de Corrección
41
Marie
Skłodowska-
Curie Action
RESEARCHER UNIT
COST
[PERSON/MONTH]
INSTITUTIONAL UNIT
COST
[PERSON/MONTH]
Living
allowance*
Mobility
allowance
Family
allowance
Research, training
and networking
costs
Management
and
overheads
Innovative
Training
Networks
3.110 600 500 1.800 1.200
MSCA-ITN-2017

Paneles de Evaluación
42
Chemistry (CHE)
Physics (PHY)
Mathematics (MAT)
Life Sciences (LIF)
Economic Sciences (ECO)
ICT and Engineering (ENG)
Social Sciences & Humanities (SOC)
Earth & Environmental Sciences (ENV)
European Joint Doctorate (EJD)
European Industrial Doctorate (EID)
MSCA-ITN-2017

Notas de corte 2014-2016
43
Chemistry 91,6 (13)
Physics 93,8 (8)
Mathematics 90 (1)
Life Sciences 93,2 (27)
Economic Sciences 95 (1)
ICT and Engineering 92,6 (26)
Social Sciences & Humanities 94,8 (6)
Earth & Environmental Sciences 91 (12)
European Joint Doctorate 85,2 (8)
European Industrial Doctorate 87 (19)
CHE 93,4 (9)
PHY 95,2(6)
MAT 88,4 (1)
LIF 95,2 (24)
ECO 92,4 (1)
ENG 94,4 (24)
SOC 95,2 (7)
ENV 92,8 (11)
EJD 92,6 (8)
EID 92 (15)
ITN 2015ITN 2014
MSCA-ITN-2017
ITN 2016
CHE 94 (9)
PHY 96,6 (6)
MAT 85,4 (1)
LIF 93,8 (26)
ECO 98,8 (1)
ENG 93 ( 25)
SOC 97,4 (8)
ENV 95,4 (9)
EJD 94 (8)
EID 92 (16)

Tamaño medio de consorcio 2014 - 2015
44
(CHE) 9 Beneficiarios (3,3 M€)
(PHY) 9 Beneficiarios (3,5 M€)
(MAT) 8 Beneficiarios (3,8 M€)
(LIF) 10 Beneficiarios (3,7 M€)
(ECO) 9 Beneficiarios (2,3 M€)
(ENG) 9 Beneficiarios (3,6 M€)
(SOC) 8 Beneficiarios (3,5 M€)
(ENV) 10 Beneficiarios (3,6 M€)
(EJD) 6 Beneficiarios (3,4 M€)
(EID) 4 Beneficiarios (1,6 M€)
MSCA-ITN-2017
CHE 8 (3,3M€)
PHY 9 (3,8M€)
MAT 8 (3,4M€)
LIF 10 (3,6M€)
ECO 8 (4M€)
ENG 9 (3,7M€)
SOC 7 (3,7M€)
ENV 10 (3,8M€)
EJD 4 (3,3M€)
EID 4 (1,4M€)

2014
2015
EID 2014-2015
MSCA-ITN-2017

La evaluación de nuestra propuesta
• Criterios de Evaluación
• Umbral 70%
• No hay umbrales individual
46
Criterio Peso
Prioridad
(ex.aequo)
Excelencia 50% 1
Impacto 30% 2
Implementación 20% 3
MSCA-ITN-2017

Excelencia 50%
• Investigación más allá del estado del arte
• Programa de Investigación Excelente
• Metodología excelente
• Investigación y metodología propuesta
debe ser innovadora
MSCA-ITN-2017 47
• Programa de formación excelente e innovador
• Complemento a lo ya existente en el
beneficiario
• Colaboración interdisciplinar / transferable
skills
• Contribución ambos sectores
• Excelencia de la supervisión, experiencia de
los supervisores
• Capacidades de la institución
• Supervisión conjunta obligatoria en EJD y EID
• Demostrar el valor añadido a la formación por
parte de todos los participantes
• Exposición de los ESR a diferentes ambientes
de investigación
Quality, innovative aspects and
credibility of the research
programme (including
inter/multidisciplinary, intersectoral and,
where appropriate, gender aspects)
Quality and innovative aspects of the
training programme (including
transferable skills, inter/
multidisciplinary, intersectoral and,
where appropriate, gender aspects)
Quality of the supervision (including
mandatory joint supervision for EID and
EJD projects)
Quality of the proposed interaction
between the participating organisations

Impacto 30%
• Impacto en las capacidades de los
ESR
• Investigación que desarrollaran
• Perspectivas de carrera
• Mejora de su potencial innovador
MSCA-ITN-2017 48
• El proyecto deberá contribuir a mejorar la
cooperación de los doctorados europeos
• Aumentar la innovación en Europa
• Visión de futuro y realista.
• Contribución del sector No-académico
• Implementación y actividad investigadora
• EJD convertirse en el catalizador de la
colaboración entre instituciones y la nueva
generación de doctorados conjuntos
• Comunicación hacia la comunidad científica
y hacia la sociedad
• Plan de Comunicación
• No solo resultados sino dar a conocer la
ciencia.
Enhancing the career perspectives and
employability of researchers and contribution to
their skills development
Contribution to structuring doctoral / early-
stage research training at the European level
and to strengthening European innovation
capacity, including the potential for:
a) meaningful contribution of the non-
academic sector to the doctoral/research
training, as appropriate to the
implementation mode and research field
b) developing sustainable joint doctoral
degree structures (for EJD projects only)
Quality of the proposed measures to exploit and
disseminate the project results
Quality of the proposed measures to communicate
the project activities to different target
audiences

Implementación 20%
• Coherencia en el Programa de Trabajo:
paquetes de trabajo, deliverables,
milestones y proyectos individuales
• Coherencia, progreso lógico y efectivo del
proyecto
• Suficientes recursos para las tareas
• Equilibrio en ESR
• Infraestructuras para las actividades.
MSCA-ITN-2017 49
• Estructura de gestión y procedimiento
• Comité de supervisores de todos los beneficiarios,
partner organization y stakeholders externos
• EJD – Supervisión conjunta OBLIGATORIA
• Gestión de los riesgos, de la calidad, del IPR y de
los aspectos de Género (contratación y decisiones
dentro de la red)
• Las infraestructuras es un tema clave casi
tan importante como la excelencia.
• Competencias, experiencia para participar.
Complementariedad y compromiso
• EJD obligatorio carta de compromiso
• Partner Organizations también obligatorio
Coherence and effectiveness of the
work plan, including appropriateness of
the allocation of tasks and resources
(including awarding of the doctoral
degrees for EID and EJD Projects)
Appropriateness of the management
structures and procedures, including
quality management and risk
management (with a mandatory joint
governing structure for EID and EJD
projects)
Appropriateness of the infrastructure of
the participating organisations
Competences, experience and
complementarity of the participating
organisations and their commitment
to the programme

Secondments
• Hasta 30% del tiempo de contratación
• 36 meses contratado => máx 10,8 meses de
secondment.
• El Beneficiario paga viajes y manutención durante
ese tiempo (ej. Alojamiento).
• Durante el secondment el ESR recibe supervisión y
formación por parte del beneficiario o partner
organization que lo acoge.
• Hay que diferencias secondments de visitas cortas
(algunos días / semanas)
• EID >= 50% sector no-académico
• EJD los ESR deberán pasar un tiempo adecuado
en cada beneficiario para cumplir con las normas
de los estudios de doctorado. Varía por cada
institución y país.
50MSCA-ITN-2017

Secondments
• Atención: la formación realizada en
entidades con capital o vínculo jurídico
con algún beneficiario no se considera
como un secondment. Un secondment
se lleva a cabo en un beneficiario o
partner organization sin vínculo con el
beneficiario que envía a ese ESR.
51MSCA-ITN-2017

Letters of Commitment
Una carta de compromiso por cada Partner
Organization
• El contenido es importante
• Cartas de compromisos genéricas no son útiles
• Deben contener aspectos específicos sobre el rol
y la participación de la PA y su compromiso para
realizarlos.
En los Doctorados Europeos Conjuntos, deben
incluir Cartas de Compromiso por parte de los
Beneficiarios Académicos que otorgan títulos de
doctorado (La firma debe ser al máximo nivel en la
institución)
52MSCA-ITN-2017

Contratación de los ESR
EXCELENCIA RRHH EN INVESTIGACIÓN y el Art. 32
GA
Dos documentos fundamentales: “Charter and
Code”
• Carta Europea del Investigador
• Código de conducta para la contratación de
investigadores
• http://ec.europa.eu/euraxess/pdf/brochure_rights/eur
_21620_es-en.pdf
Logo Excelencia en RRHH en Investigación (HRS4R)
• Se debe incluir en la propuesta, bien explicado.
• Beneficios del logo durante su implementación.
• http://ec.europa.eu/euraxess/index.cfm/rights/strateg
y4Researcher
MSCA-ITN-2017 53

Acuerdo de Consorcio
54
• Obligatorio en todas las modalidades
se solicitará una copia del Acuerdo de
Consorcio justo antes del inicio del
proyecto.
• Documento donde se debe describir
procedimientos y principios de
contratación, gestión del IPR,
supervisión, cualificaciones de
supervisores, etc.
• http://www.desca-2020.eu/
• Fundamental buena disposición del
coordinador para evitar “sustos”
• http://www.leru.org/index.php/public/news/good-agreements-make-
good-friends-a-leru-model-contract-for-european-training-networks/
MSCA-ITN-2017

Call ID Apertura Cierre Presupuesto
H2020-MSCA-
ITN-2017
15-septiembre-2016 10-Enero-2017
430 M€
ETN – 370M€
EJD –32M€
EID –28M€
Convocatorias y Calendario
Proceso de la Convocatoria H2020-MSCA-ITN-2016
• Publicación de la convocatoria: 15 SEPTIEMBRE 2016
• Cierre: 10 ENERO 2017
• Evaluación de las propuestas: Marzo 2017
• Resultados de las Evaluaciones: Junio 2017
• Firma de los Acuerdos de Subvención: Septiembre 2017
55MSCA-ITN-2017

Participación FP7-H2020
56MSCA-ITN-2017

Participación ITN 2014/2015
57
ETN EID EJD
9,4% 18,8% 15,4%
Success rate (evaluated proposals)
ETN EID EJD Total
6,3% 9,6% 9,2% 6,8%
Success rate
Fuente: Datos EC, nov.2014 Fuente: Datos EC, sept. 2015
2014 2015
MSCA-ITN-2017

ETN
85
EJD
8
EID
16
1611
Solicitudes
109
Propuestas
Lista A
selection
EJD 82 proposals
5% of all submissions
EID 166 proposals
10,1% of all submissions
ETN 1363 proposals
84,7% of all submissions
Participación ITN 2016
+3,1%

ETN; 1363; 85%
EID; 166; 10%
EJD; 82; 5%
ETN
EID
EJD
ITN 2016 – Propuestas presentadas por panel
1.611 propuestas

ENG; 411; 30%
LIF; 392; 29%
ENV; 154; 11%
CHE; 147; 11%
SOC; 121; 9%
PHY; 109; 8%
MAT; 16; 1%
ECO; 13; 1%
ITN 2016 – Propuestas ETN presentadas por panel
1.363 propuestas

ENG; 23; 28%
SOC; 18; 22%LIF; 14; 17%
ENV; 12; 15%
CHE; 6; 7%
PHY; 6; 7%
MAT; 2; 3%
ECO; 1; 1%
ITN 2016 – Propuestas EJD presentadas por panel
82 propuestas

ITN 2016 – Propuestas EID presentadas por panel
MSCA-ITN-2017 62
CHE 25, 15%
ENG 80, 49%
ENV 12, 7%
LIF 30, 18%
MAT 4, 2%
PHY 9, 5%
SOC 6, 4%
166 propuestas

Propuestas EID con 2 Beneficiarios
MSCA-ITN-2017 63
CHE; 11; 6,63%
ENG; 33; 19,88%
ENV; 3; 1,81%
LIF; 12; 7,23%
MAT; 1; 0,6%
PHY; 5; 3,01%
SOC; 3; 1,81%
68 propuestas

Propuestas EID con más de 2 Beneficiarios
MSCA-ITN-2017 64
CHE; 14; 8,43%
ENG; 47; 28,31%
ENV; 9; 5,42%
LIF; 18; 10,84%
MAT; 3; 1,81%
PHY; 4; 2,41%
SOC; 3; 1,81%
98 propuestas

ITN 2016: Elegibles y Propuestas financiadas
MSCA-ITN-2017

ITN 2015: beneficiarios financiados
MSCA-ITN-2017 66
ES
1.102
participaciones,
70 financiadas
Participa en
51/106 proyectos
financiados
Tsa de Exito:
6,4%
Coordina 12
Proyectos
5º País: 27,7M€
ETN EID EJD
783 59 36

ETN EID EJD
783 71 47
ITN 2016: beneficiarios financiados
ES
1.117 participaciones,
62 financiadas
Participa en 43/109
proyectos financiados
Tasa de éxito: 5,5%
Coordina 8 projects
6º País: 23,05M€

ITN 2016: Nº de Partner Organizations financiados

19 proyectos EID financiados
11 participaciones ES, 2 de ellas
coordinaciones
EID financiados
69
2014 2015
15 proyectos EID financiados
6 participaciones ES
MSCA-ITN-2017

EID – Estadísticas 2014-2016
MSCA-ITN-2017 70
PROPUESTAS PRESENTADAS 101 157 121
PROYECTOS FINANCIADOS 19 15 16
TASA DE EXITO 18,81% 9,55% 13,22%
NOTA DE CORTE 87 92 92
2014 2015 2016

Resultados EID 2016
MSCA-ITN-2017 71
IE 6 SOC 48
UK 2 ENG 48
NL 2 CHE 48
IT 3 ENG 48
CH 13 ENV 48
BE 2 CHE 48
ES 2 ENG 48
NL 3 LIF 48
UK 6 ENG 48
ES 8 LIF 48
ES 2 ENG 48
IE 3 ENV 48
UK 2 SOC 48
DK 2 LIF 42
NL 6 ENG 48
IE 9 SOC 48
• 3 Proyectos españoles coordinados
• Presupuesto medio de Proyecto: 1,5 M€
• 3 Proyectos en SOC
• 6 Proyectos en ENG
• 2 Proyectos en CHE
• 3 Proyectos en LIF
• 2 Proyectos en ENV
COORD Nº BENEF PANEL DURACION

Investigadores Contratados ITN 2014-2015
72

Investigadores contratados ITN 2014-2015
73

Preparando la propuesta:
obtener el impactoAspectos Transversales
en ITN 2017

RRI: Investigación e Innovación Responsable
75
RRI is now a term in the legal text of Horizon 2020 from the
European Parliament, Preamble 22 (our emphasis):
(22) With the aim of deepening the relationship between science and
society and reinforcing public confidence in science, Horizon 2020
should [...] by developing responsible research and innovation
agendas that meet citizens' and civil society's concerns and
expectations ...
• Responsible Research and Innovation means that
societal actors work together during the whole research
and innovation process in order to better align both the
process and its outcomes, with the values, needs and
expectations of European society.
MSCA-ITN-2016

RRI: Investigación e Innovación Responsable
76
La dimensión de la investigación e
innovación responsable (RRI) abarca
1. Public engagement
2. Gender equality
3. Science education
4. Open access
5. Ethics
6. Governance
• Hacer ciencia e innovación con y para la
sociedad, de manera inclusiva e
involucrando a todos los actores en el
proceso
• Concepto clave en H2020 puesto que los
aspectos de RRI son aspectos transversales
en el programa
MSCA-ITN-2017

Aspectos de Género
El género aparece explícitamente
mencionado en el subcriterio de
research/training
Incluir obligatoriamente:
• Balance de género: igualdad en los
organos de toma de decisión, en la
contratación, en la supervisión, etc
• Innovaciones en género: inclusión de
aspectos de genero en la investigación.
• Formación a los ESR en Género
• Tool-kit:
www.yellowwindow.be/genderinresearch/
index_downloads.html
MSCA-ITN-2017 77

Aspectos de Género
• Excelencia: Integrar el análisis de género en el contenido de
la investigación e innovación
• El análisis de sexo y género está fomentando la creatividad al
ofrecer nuevas perspectivas, plantear nuevas preguntas y abrir
nuevas áreas de investigación e innovación
78
Ha permitido
comprobar y prevenir
las consecuencias
sobre mujeres y fetos
de los impactos de
coches a alta
velocidad.
Ha llevado a desarrollar
un gel microbicida
para prevenir el VIH
en mujeres en África al
tener en cuenta las
relaciones de poder en
parejas heterosexuales
MSCA-ITN-2017

Género
Igualdad de género y
transversalidad de género
en la investigación es una
de las 6 prioridades del
Espacio Europeo de
Investigación - ERA (ERAC,
1208/15)
79
Documentación de apoyo y proyectos europeos sobre género
• Promoting gender equality in research institutions and the integration of the gender dimension in research
contents: http://cordis.europa.eu/projects/rcn/111445_en.html
• GRACE: Gender and Cultures of Equality in Europe (ITN 2015) http://www2.hull.ac.uk/fass/social-
sciences/research/funded-research-projects/grace.aspx
• European Commission (2014). Gender Equality in Horizon 2020:
http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/grants_manual/hi/gender/h2020-hi-guide-
gender_en.pdf
• LERU: Gendered research and innovation: Integrating sex and gender analysis into the research process.
• EU – SWAFS Gendered Innovations (Health & Medicine, Engineering, Environment)
http://ec.europa.eu/research/swafs/gendered-innovations/index_en.cfm
MSCA-ITN-2017

MSCA-ITN-2017 80
https://genderedinnovations.stanford.edu/

Aspectos éticos
Importancia de aspectos éticos en H2020 en todas las áreas
científicas no solamente en ciencias de la vida.
Todas las propuestas seleccionadas para financiación pasarán
una revisión ética.
81
• Embriones Humanos / Fetos
• Humanos
• Células Humanas / Tejidos
• Protección de datos personales
• Animales
• Terceros Países
• Protección medioambiental y Seguridad
• Uso dual de las tecnologías
• Uso indebido
• Otros Aspectos
MSCA-ITN-2017

Autoevaluación ética
Cada solicitante es responsable de:
• Identificar cualquier potencial aspecto
ético
• Gestionar los aspectos éticos
• Detallar cómo se abordarán con suficiente
detalle ya en la fase de la propuesta.
La parte ética de cada propuesta debe incluir una
descipción de los aspectos y de cómo se trataran
(Ethic Issues Table en part A, Ethics Self-Assessment
en part B)
RTD-ETHICS-REVIEW-HELPDESK@ec.europa.eu
82
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/doc/call/h2020/h2020-msca-itn-2015/1620147-h2020_-_guidance_ethics_self_assess_en.pdf
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/doc/call/h2020/h2020-msca-itn-2014/1597698-itn_2014_-_ethics_issues_checklist_en.pdf
MSCA-ITN-2017

83
Evaluación ética
MSCA-ITN-2017

Enlaces de interés
• Participant Portal H2020 Ethics
section:
http://ec.europa.eu/research/participants/docs/h20
20-funding-guide/cross-cutting-
issues/ethics_en.htm
• Ethics issues table-Checklist:
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/do
c/call/h2020/h2020-msca-itn-2014/1597698-
itn_2014_-_ethics_issues_checklist_en.pdf
• Ethics Guidance
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/doc/call/h
2020/h2020-msca-itn-2015/1620147-h2020_-
_guidance_ethics_self_assess_en.pdf
84MSCA-ITN-2017

Open Access
MSCA-ITN-2017 85
https://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/grants_manual/hi/oa_pilot/h20
20-hi-oa-pilot-guide_en.pdf

Open Research Data Pilot
• Novedad en Horizonte 2020 es el Open
Research Data Pilot cuyo objetivo es mejorar y
maximizar el acceso y la reutilización de los datos
de investigación generados por los proyectos.
• Los datos de Investigación deberán cumplir con
FAIR
• Findable,
• Accessible,
• Interoperable
• Reusable
MSCA-ITN-2017 87
http://ec.europa.eu/research/participants/data/ref/h2020/grants_manual/hi/oa_pilot/h2020-hi-oa-data-mgt_en.pdf

Data Management Plan
MSCA-ITN-2017 88
• Los Data Management Plans (DMPs) son el elemento
clave para una buena gestión de nuestros datos. Un DMP
describe el ciclo de vida de la gestión de los datos que se
recogen, procesan o generan en un proyecto de
Horizonte 2020
• Un DMP debe incluir información sobre:
• el tratamiento de los datos de investigación durante y
después de la finalización del proyecto
• qué datos e van a almacenar, procesar y / o se pueden
generar
• qué metodología y estandarización se aplicará
• Si se compartirán datos o acceso abierto y
• cómo se crearán y se conservaran los datos (incluso
después de la finalización del proyecto).

Horizonte 2020
Diferencia entre
Comunicación y Divulgación
Actividades de divulgación y comunicación
está relacionadas pero no son la misma cosa.
Un buen proyecto MSCA debe incluir un
mix de ambas.
89MSCA – ACCIONES DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN

Creación de una estrategia de comunicación
• Establecer a qué audiencias se quiere
difundir los resultados del proyecto:
• Comunidad Científica
• Stakeholders
• Reguladores
• Policy Makers
• Usuarios Finales
• Publico General / Sociedad
90
DISEMINACIÓN
EXPLOTACIÓN
COMUNICACIÓN
DIVULGACIÓN
MSCA – ACCIONES DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN

Dilvugación / Outreach
• Las actividades de
divulgación se desarrollan
para atraer a una audiencia
amplia sobre un tema
especifico principalmente al
publico general
• Las actividades de divulgación
se pueden desarrollar de
diversas maneras;
presentaciones en colegios,
talleres, charlas, visitas a
laboratorios, etc.

Dilvugación / Outreach
• El objetivo es explicar los
beneficios de la investigación
a un publico amplio
(principalmente ciudadanos que
pagan nuestras investigación con
sus impuestos)
• La divulgación implica
interacción entre el
investigador y el receptor, hay
una relación entre ambos y la
comunicación que se mantiene es
de “ida y vuelta”

Comunicación
• La Comunicación, solamente presenta una
dirección desde el investigador hacia el
receptor
• Por Comunicación se entiende artículos en
periódicos o revistas generalistas, TV o
Radio.
• Un comunicación exitosa requiere un
lenguaje claro, una temática científica
atractiva donde se remarquen resultados
interesantes para atraer la atención tanto
del publico general como de los medios.

Comunicación
http://www.irishtimes.com/ne
ws/health/fat-fighter-
1.538013
http://www.lemonde.fr/arts/ar
ticle/2015/03/17/projet-
mossoul-un-musee-virtuel-
pour-reagir-face-a-la-
barbarie-de-l-etat-
islamique_4595546_1655012.
html
https://projectmosul.org/
https://www.youtube.com/wat
ch?v=znMRm8FHa7A

MSCA Fellows
95
Cass MBA: Strategy with Dr
Paolo Aversa
MSCA – ACCIONES DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN
How to Crowdsource the Reconstruction
of Lost Heritage | Chance Coughenour |
TEDxHamburg
https://www.youtube.com/watch?v=zn
MRm8FHa7A
https://www.youtube.com/watch?v=fCQpM
gb7GMo

Responsible Research and Innovation + Cross Cutting Issues
QUÉ ES? CÓMO LO INCORPORO?
DIMESION DE
GENERO
Incorporate Gender Balance and
Gender dimension into your ITN
Adapt recruitment strategy
Collaborate with EO Officer
Offer Gender Training for ESRs
At what point down the line will your research
output affect the two sexes differently?
OPEN ACCESS Part of ‘Open Science’ - Give open
access to the results of publicly-
funded research.
Chose if you wish to take part in the open
data pilot
If so, make a data management plan a
Milestone
Offer training on Open Access publishing
CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES
Full Integration of Social Sciences and
Humanities Research – in order to get
a social perspective of the different
projects and initiatives, and contribute
to the evidence base for policy making
at international, Union, national, and
regional levels.
Check if your research topic has a societally
relevant outcome and if the topics can be
contextualised in EU policy
INNOVACIÓN breaking boundaries and setting new
standards in a variety of fields, in
order to advance the quality of both
the public and private sector.
Have a solid exploitation strategy
Point out innovation potential in Excellence
Criterion
Offer training on Innovation Management
96

Responsible Research and Innovation + Cross Cutting Issues
97
ASPECTOS ETICOS The most common ethical issues include:
the involvement of children, patients,
vulnerable populations, the use of human
embryonic stem cells,
privacy and data protection issues, research
on animals and non-human primates.
It also includes the avoidance of any breach
of research integrity, which means, in
particular, avoiding fabrication, falsification,
plagiarism or other research misconduct.
Fill in table A4 correctly and in time
It should correspond to the content of
Part B 6
Offer training on research
integrity/scientific misconduct for the
ESRs.
EDUCACIÓN Y
COMPROMISO
PUBLICO
Engage in a dialogue with stakeholder of your
ITN on differrent levels as part of your
outreach strategy .
Approach them now and propose
mutual activities:
Civil society organizations and NGO's,
industry, policy-makers, professors,
teachers, students and pupils, science
museums etc.
COOPERACIÓN
INTERNACIONAL Y
DIFUSIÓN DE LA
EXCELNCIA Y LA
PARTICIPACIÓN
Horizon 2020 sees great importance in
international cooperation, + including states
which until now show lower participation.
Making the EU an attractive partner in
research and innovation by strengthening
excellence, Raising societal challenges,
Supporting the EU foreign politics.
Add third country partners for your
training and networking activities
where useful scientifically. Point out
any policy backed up evidence which
shows the importance of training ESRs
in your research field
QUÉ ES? CÓMO LO INCORPORO?

BLOGS MSCA
98
• www.madrimasd.org/blogs/msca
• 7.800 usuarios
• 64.000 suscriptores Notiweb madri+d
• Enfocado a la divulgación de
proyectos MSCA
• http://mariecurieactions.blogspot.com
• Iniciativa de los NCPs
• Preguntas y Respuestas sobre
aspectos generales, gestión,
financieros
• Complementa a las FAQ y al Portal
del Participante
MSCA-ITN-2017

obtener el impacto
Fortalezas en ITN 2015/16

Fortalezas Excelencia EID
• The consortium is well balanced and intersectoral encompassing both high
quality research institutions as well as industry market leaders.
• The variety in activity and size of the organisations is an asset. The
gender aspects are taken into account. The existing team includes a very
good parity man/woman.
• A well elaborated training programme will be provided at the local level
and at the network level through quality assurance courses, project
management, regulatory and ethical aspects all facilitating inter-institutional
exchange and cross-training of ESRs.
• The role of the non-academic sector in the training programme is clear.
Non-academic partners are committed in research and training events.
• The high quality of the supervisory team is demonstrated as it consists of
experienced researchers (primary and co-supervisors for each ESR) at
beneficiary and partnering organisations.
• The time that the supervisor dedicates to the project is clearly stated and
the industrial partners play a strong role in supervising each of theESRs.
• The quality of the proposed interaction between the participating
organisations is good. The management structure as well as the frequent
• management meetings ensures excellent possibilities for interaction.
100MSCA-ITN-2017

• This EID programme identifies four complementary training
pillars, includes scientific excellence and technology innovation, and
also transferable skills. Mapping between S&T milestones and PhD
projects demonstrates the complementarity between research
challenges, with a sound methodology, making the project fully
credible.
• The training programme includes a set of complementary
activities, including individual supervision and coaching, workshops,
and peer-support. Mapping of domain-specific and transferable skills
is presented in detail, very well balanced between theory and
practice, and it is supported by an adequate application scenario.
• The Supervisory Board consists of 12 supervisors with a track-
record of successful PhD supervision and completion. The team has a
highly interdisciplinary profile.
• Industry supervisors will have access to the Researcher
Development Programme course portfolio offered by the Graduate
School, as the “Good Supervisory Practice” course.
101MSCA-ITN-2017

• An effective joint supervision is provided for all ESRs. Each
student will have an individual supervisory team consisting of three
supervisors from different organisations.
• The ESRs will benefit from the additional interdisciplinary and
cross-sectoral training and supervision opportunities from the six
partners.
• The rich and complementary nature of the different partners also
offers very fruitful interactions between the partners and the ESRs.
• Beneficiaries and partner organisations have a good track
record of collaboration and the interaction between the different
partners is carefully shaped to deal with the high level of integration
of the different individual research projects of the ESRs into one
framework.
• The contribution of all participants to the research and training
program is very well demonstrated in the proposal.
• The synergies between partners are clearly highlighted.
102MSCA-ITN-2017

Fortalezas Impacto EID
• The proposal convincingly reports on how the project will
contribute significantly to enhancing the potential of the
ESRs in terms of research and innovation capabilities,
providing them with very good career perspectives.
• The contribution of the non-academic sector is well-
formulated and evidence of their impact in the implementation
of the research field is realistic.
• International impact via planned collaboration with existing
IEEE task forces is convincing.
• Both outreach and dissemination activities are
comprehensively and clearly explained. Clear and effective
measures are provided for communication and dissemination
towards both academia and the general public.
• The proposal will contribute to structuring doctoral research
training at European level.
• The proposal will contribute to strengthening European
innovation capacity.
103MSCA-ITN-2017

Fortalezas Implementación EID
• The overall work plan is effective and coherent for the planned
project activities.
• The lists of major deliverables and milestones are very well
structured, in terms of succession, scientific content, planning and
timing for release. The Gantt Chart is well organised and presented.
• The management structure is presented properly.
• The supervisory board and management team are carefully
planned with overall responsibilities.
• The risk management strategy and mitigation measures at
consortium level are adequately justified. The strategy for conflicts
and misconduct activities is well planned.
• The IPR management is clearly laid out.
• The recruitment steps and procedure are specified.
• Gender issues are carefully addressed by the consortium partners.
• Progress monitoring and evaluation of the individual projects are
well explained.
104MSCA-ITN-2017

obtener el impacto
Debilidades a evitar en nuestra
propuesta
ITN 2016

Donde falla nuestra propuesta EID
1.1 Quality, innovative aspects and credibility of the research programme
(including inter/multidisciplinary, intersectoral and, where appropriate, gender aspects)
• Innovation is not convincingly presented in the proposal.
Furthermore, the project does not adequately clarify its
innovativeness with regard to the training programme.
• The originality of the research programme is not fully
demonstrated with regard to previous activities of the
partners.
• The proposal does not provide a convincing description of its
multidisciplinary and interdisciplinary nature. The ways the
project ensures inter/multidisciplinarity and intersectorality are
not sufficiently explained in the proposal.
• The description of the state-of-the-art is too generic and
references are too few; the provided information is insufficient for
proper assessment of the novelty of the proposed research.
• The description of methodologies is too brief, important
technical information is withheld
106MSCA-ITN-2017

1.2 Quality and innovative aspects of the training programme (including
transferable skills, inter/multi-disciplinary, intersectoral and, where appropriate, gender
aspects)
• The possibility to obtain transferable skills is not adequately
considered and therefore it is not demonstrated. In particular,
the standard measures envisaged for the training (traditional
academic courses, ‘training through research’, workshops etc.) do
not constitute a fully convincing picture of a high-quality
programme.
• The proposal lacks a good description of the content of the
scientific training, both in terms of outcomes and execution.
• The training content of both local and network wide training is
insufficiently developed, in particular with respect to the
development of the professional S&T skills and competence. The
organizational aspects of network trainings are also insufficiently
clarified.
107MSCA-ITN-2017

1.2 Quality and innovative aspects of the training programme (including
transferable skills, inter/multi-disciplinary, intersectoral and, where appropriate, gender
aspects)
• Details on interactions between individual research projects, which
could enable synergies between the involved ESRs, are insufficient.
• The proposal does not provide sufficient description of the local
training for the ESRs, the planned network-level events, and their
complementarities. The content of the scientific training is not
clearly presented.
• Development of communication and complementary skills is not
presented in sufficient detail in the proposal.
• The planned secondments are not described in sufficient detail and
with sufficient consistency between different parts of the proposal; in
particular, the placements for ESRs 2-3 do not clearly indicate the
necessary international character due to the limited period of time
spent in a different country to that of their recruitment.
108MSCA-ITN-2017

1.3 Quality of the supervision (including mandatory joint supervision for EID
and EJD)
• Insufficient information is provided concerning formal structures
(units) and procedures (relationships, responsibilities) of the joint
supervision. The project does not present solid and well-articulated
supervision schemes. In addition, the supervisory experience of the
nonacademic partner is not well specified.
• While the ESRs are adequately assigned a supervisor from academia and a
supervisor from industry, it is insufficiently explained how the two
supervisors will interact with the respective ESRs. The commitment
of the academic tutor from the non-beneficiary partner is also not
convincingly demonstrated.
• While the prospective supervisors of the non-academic participant
demonstrate adequate technical competence, their level of experience
in supervision of PhD students is insufficiently clarified.
• The time assigned for supervision is not clearly quantified for each
supervisor.
109MSCA-ITN-2017

1.4 Quality of the proposed interaction between the participating organisations
• The concrete contribution of the non-academic sector is not clearly
presented and it is limited with respect to the strong role of the academic
partner.
• The interaction between some partners and ESRs is not clearly
described.
• The interactions between the beneficiaries other than networking
events are not convincingly presented. The frequency of participant
meetings is low and may affect the efficiency of cooperation and
monitoring.
110MSCA-ITN-2017

2.1 Enhancing the career perspectives and employability of researchers and
contribution to their skills development
• The skill development is not convincingly addressed because the new
skills to be provided by the non-academic partners are not clearly
described.
• The broader impact on reserchers’ careers is insufficiently clarified in the
proposal; the job market relevant to the programme’s graduates is not
analyzed.
• The broader impact on strengthening the EU innovation capacity is not
strong due to insufficiently clarified novelty and content of the proposed
research.
• The ESRs' employability enhancement is insufficiently presented.
• The proposal does not make clear for what particular careers the ESRs will be
well positioned after they will complete their PhD.
• Potential employers and stakeholders are not clearly identified.
• Skills like entrepreneurship need to be implemented before gaining value
and the training does not appear to offer relevant on the ground
implementation.
• The employability of the future EID fellows is somewhat overstated. It is likely
to be limited by the highly focused scope of the technical training.
111MSCA-ITN-2017

2.2 Contribution to structuring doctoral/early-stage research training at the
European level and to strengthening European innovation capacity, including
the potential for:
• Sustained structuring of the research training is not convincingly
addressed in the proposal.
• The contribution of the non-academic sector is not sufficiently
elaborated in the proposal.
• The appropriateness of its contribution for implementing research
and reinforcing European Innovation is not fully demonstrated.
• Contribution to structuring doctoral training at the European level
is undermined by the insufficiently developed content of the training
programme; it is not well demonstrated whether and how lasting
structures of advanced training will be achieved.
• Contributions to structuring early-stage research training at the
European level and to strengthening European innovation capacity
are not convincingly described.
• This research program will contribute in a very limited manner to
strengthening the European innovation capacity.
112MSCA-ITN-2017

2.3 Quality of the proposed measures to exploit and disseminate the results
• The overall proposed measures to communicate the project activities lack a
strategic approach and the selection of specific communication measures
is not well explained.
• There is no specific dissemination plan to highlight the network's output.
• The exploitation plan lacks detail when discussing the project results and
plans for intellectual property.
• The dissemination strategy is not presented in sufficient detail. Proposed
means of communication are generic without specific reference to the
research fields of the proposed EID. The involvement of ESRs in
dissemination is not adequately addressed.
• Although IPR is mentioned, no specific details about the license used for the
developed software is given other than it enables commercial use and also
public use.
• No clear plans are stated to include the ESRs in the dissemination, except that
one publication per year is anticipated by each ESR.
• It is insufficiently elaborated whether potential IPR protection can
negatively impact publication of results by ESRs.
• The means of dissemination proposed, while original in some aspects, are
not fully explored
113MSCA-ITN-2017

2.4 Quality of the proposed measures to communicate the activities to different
target audiences
• The public engagement strategy does not fully specify what
will actually happen. For instance, ESRs are said to be
encouraged to link research and teaching, but the proposal does
not make clear if the ESRs will do any teaching.
• The role of the ESRs in the communication and outreach
activities is insufficiently clarified.
• Communication activity in the direction of the general
public is not explicit enough.
• On the ground outreach and engagement activities addressing
specifically the elderly persons are only superficially presented.
• The ESRs will not be actively involved in the communication,
which reduces their perceived involvement.
114MSCA-ITN-2017

3.1 Coherence and effectiveness of the work plan, including appropriateness of the
allocation of tasks and resources (including awarding of the doctoral degrees for EID and
EJD)
• The procedure for awarding doctoral degrees is not clearly presented.
• The actual scientific research is not addressed substantially in any of the
work packages, and there are no scientific deliverables other than the 5
PhD theses at the end of the project. This will impede monitoring of the
research. Thus, the work package structure fails to show commitment
to scientific progress.
• The presentation of the individual ESR projects lacks sufficient detail.
• The proposed work plan is not entirely coherent. The function of a
dedicated work package for Knowledge Transfer (WP5) is not fully justified.
WP2 uses results from WP1, but its timeframe is not convincingly consistent
with the allocated tasks for the related ESRs.
• The WPs have a very unbalanced distribution of tasks among the ESRs.
• It is insufficiently clear who of the ESRs is involved in which work
packages.
• Deliverables related to the dissemination, outreach and communication
activities are insufficient.
115MSCA-ITN-2017

3.2 Appropriateness of the management structures and procedures, including
quality management and risk management (with a mandatory joint governing structure
for EID and EJD)
• In the description of the management structures and procedures, references
are made to the role and involvement of partners that are not contemplated in
the proposed project, therefore the management strategy is unclear and not fully
convincing.
• Role of HR, training and recruitment group has not been elaborated in
sufficient detail. Specifically, it's not clear what is its role regarding training activities,
as supervisory board has been defined to coordinate training activities. The
participant profiles and roles of the External Advisory Board are unclear.
• The governing structures and decision making mechanisms of the network are
not well defined, and the participation of the ESRs in the governing bodies is not
clear.
• The management structure is inadequate. There is only a financial manager with
over-arching responsibilities, all other responsibilities are equally distributed but with
no clear establishment of rules or accountability.
• The risk management plan is very generic. Risks and mitigation measures related
to research objectives are insufficiently elaborated. It does not include a
contingency plans for the possibility of drop-out/long absence of ESRs.
116MSCA-ITN-2017

3.3 Appropriateness of the infrastructure of the participating organisations
• Key research facilities, infrastructure and equipment of both
beneficiaries are insufficiently detailed with regard to the hosting
of ESRs by thenon-academic beneficiary.
• Infrastructure appropriateness section is inadequately
covered. Multiple partners indicate lack of “dedicated research
premises”. It is insufficiently clarified how a partner indicating 3
R&D staff and lack of independent research premises, will host
and support the ESRs.
117MSCA-ITN-2017

3.4 Competences, experience and complementarity of the participating
organisations and their commitment to the programme
• Required complementary competences section is missing in the
proposal. Interpreting from other sections in lieu of the missing section,
the technical synergy to support ESRs is insufficiently justified.
118MSCA-ITN-2017

MUCHAS GRACIAS
NATIONAL CONTACT POINTS (NCP)
MARIE SKLODOWSKA-CURIE ACTIONS
119
Cristina Gómez
Oficina Europea FECYT / MINECO
cristina.gomez@oficinaeuropea.es
Jesús Rojo
Fundación para el Conocimiento madri+d
jesus.rojo@madrimasd.org
MSCA-ITN-2017

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