psico

1. Trabajo colaborativo #2
Psicología de los grupos
Autor
Anay Polanco Murcia, 36290008
Universidad nacional abierta y a distancia
Tutora Adriana Valencia
Código, 401513-38
Escuela de ciencias sociales artes y humanidades -ECSAH
Programa psicología
Pitalito Huila
2013

2. Nombre y Apellido del estudiante
Tipo de grupo (Según la tipología de
grupos).
Características del lugar donde reside o
interactúa el grupo
Fortalezas del contexto del grupo
ANAY POLANCO MURCIA
Grupos formales: lo define la estructura de la
organización, donde el propósito es con
asignaciones determinadas de trabajo que fijan
tareas. Donde los estudiantes determinan y
son dirigido hacia metas con propósitos
Sector se ve afectada por problemática social
que ahí se vive como son la delincuencia, los
reducidores, la drogadicción y la prostitución,
las diferentes bandas que hay al interior del
barrio afectando gravemente
-Se conservan valores
-Hay voluntad de cambio por parte de algunos
actores.
- El compromiso por parte de algunos actores
- La capacidad de reto

3. Limitaciones del contexto del
grupo
-Descomposición familiar.
-Influencia del entorno
-Falta de liderazgo en todos los estamentos de la
comunidad
La interacción de los estudiantes de la escuela sede el
porvenir, en algunos alumnos se evidencia buen
compañerismo, igualmente algunos no comparten la idea
Descripción de la Interacción que el profesor sea estricto con ellos, y otros se atacan
de los integrantes del grupo
físicamente y verbalmente, con actitudes desagradables
(relaciones, comportamientos, faltándose el respecto como también a sus familiares.
actitudes)
Descripción de la dinámica
Es un grupo emprendedor presto a una
del grupo teniendo en cuenta buena integren , capaces de reflexionar sobre su
los siguientes conceptos:
actividades y trabajar escolares y aprender en equipo
para dar respuestas creativas e innovadoras a las
demandas de un entorno cambiante y ofrecer así un favor
de calidad al grupo.

4. Cohesión
Comunicación
grupal
Liderazgo y sus
características
donde se encuentra ubicada la escuela se ve afectada
por problemática social que ahí se vive como son la
delincuencia, los reducidores, la drogadicción y la
prostitución, las diferentes bandas que hay al interior
del barrio afectando gravemente
El medio básico de la comunicación es la conversación en
término verbal hay dialogo entre el maestro y los estudiantes
donde en momentos el maestro tiene que demostrar firmeza
y alteración verbal para que le obedezcan
.
El liderazgo en el curso está basado en la generación de
confianza con el profesor y la predisposición para escuchar a
los estudiantes, dónde está presto en los aspectos principales
de la educación que favorezca el aprendizaje de los alumnos
-autoridad
-propósitos
dinámica
Se evidencia una buena actitud de los estudiantes frente al
aprendizaje, ya que sus profesores son estrictos con ellos.
Facilitación social
Des
individualización
No se presenta des individualización ya que están prestos a
colaborasen unos con otros.

5. Pensamiento grupal
Normalización
Obediencia
Conformidad
Reciprocidad
Es un grupo donde se ve un
comportamiento normal donde todos
aportan de acuerdo a su capacidades
Con los alumnos se evidencia en algunos
grupos uno o dos estudiantes
Que influyen en los demás pero de
manera normal sin sobre pasarse
En la institución normal superior sede el
porvenir cuenta con la normalización del
manual de convivencia
En este grupo el maestro tiene que aplicar
reglas de sanción dentro del aula para que los
alumnos obedezcan, para poder demostrar
su autoridad.
en el grupo a pesar de presentar indisciplina
algunos alumnos expresan conformidad con el
mismo
Aquello a lo que aspiro depende, en gran
parte, de las otras personas y grupos que
conviven muchas veces los otros nos ayudan
a llevar a término nuestras aspiraciones

6. Compromiso
Coherencia
Autoridad
Simpatía
Sanción
Dentro del rol de docentes se encuentra un
gran compromiso y responsabilidad con sus
actividades laborales, con los alumnos la
mayoría a quieren compromiso con su
desempeño escolar y personal.
Hay una buena adaptación en el grupo por parte
de los estudiantes y maestros de la institución,
donde es importante tratar de tener una buena
actitud.
Hay convencimiento de parte de los maestros
hacia sus estudiantes donde refleja quien es la
autoridad del grupo
Se puede ver que hay unas buenas amistades
dentro del grupo por su actitudes algunos pueden
relacionarse fácilmente.
Ofender a un miembro de la comunidad educativa
o falsificar documentos académicos son algunas
de las conductas de los alumnos consideradas
graves para la convivencia en el centro escolar.
Estas faltas y otras calificadas como leves deben
corregirse mediante la aplicación de las sanciones
que figuran en el reglamento de régimen interno
de cada colegio, según las pautas que marca la
normativa de las comunidad

7. Escasez
A partir de la descripción realizada y
de la revisión del documento de
apoyo: Técnicas para jerarquizar y
priorizar problemas sociales,
enuncie el problema más relevante
del grupo analizado
Falta de herramientas de trabajo
como computadores, una sala de
audiovisión, una buena estructura
dentro de la institución educativa el
porvenir. Una biblioteca, cafetería un
buen estados de baños.
El problema más relevante dentro del
grupo es la dificultad de los estudiantes
con su actitud de comportamiento por la
razón que son niños que la mayor parte
del tiempo viven solos en sus hogares,
y no captan ordenes fácilmente, donde
se tiende el llamado de atención por
parte del maestro para poder tener
orden dentro del aula de clase.

11. BIBLIOGRAFIA
Valencia Z, Adriana. (Julio de 2009).
Modulo del curso académico de
psicología de los grupos-UNAD
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/4
01513/Tecnicas_para_jerarquizar_y_prio
rizar_problemas_sociales.pdf