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ESCO 3001
                        Sección 006
Profa. Margarita Parrilla Rodríguez
REFERENCIA
La siguiente presentación fue preparada siguiendo las
transparencias preparadas por la Profa. Ramonita
Reyes, tituladas: “Los grados de subjetividad”.
OBJETIVO
 Definir el juicio como proceso.
 Distinguir entre los diferentes grados de subjetividad.
EL JUICIO
 Es la capacidad para razonar.

 Es el resultado del procesamiento de la
 información.

 Se abstrae de los hechos.

 Se refiere a las evaluaciones, interpretaciones y
  afirmaciones.
¿CÓMO SE DEBE ENJUICIAR?
 Tener sensibilidad moral.


 Recopilar la información necesaria.


 Demostrar inteligencia y análisis crítico.


 Conocer las normas.
LAS ETAPAS DEL JUICIO SEGÚN EL
    GRADO DE SUBJETIVIDAD
 La impresión

 La opinión

 La creencia

 La conclusión
LA IMPRESIÓN
 Es el más subjetivo de los juicios.

 Se carece de la información necesaria.

 Se basa en la percepción inmediata.

 No hay datos corroborables.

 Su validez es cuestionable.
EJEMPLOS DE IMPRESIÓN
 “Es muy callado. Por eso, pienso que no es un
  contador competente.”

 “Respecto al incidente ocurrido en la
 oficina, interrogué a la secretaria. Insiste en que
 no estaba presente durante el mismo, pero
 titubeó dos veces al hablar. Estoy seguro de que
 lo presenció.”
LA OPINIÓN
 Es menos subjetivo que la impresión.


 Se cuenta con la información mínima.


 El análisis crítico es insuficiente.
EJEMPLO DE OPINIÓN
  La profesora les dice a los alumnos: “He examinado
sus expedientes y observé que obtuvieron notas
sobresalientes en el curso de Español Básico I.
Entiendo que aprobarán satisfactoriamente el Español
Comercial I.”
LA CREENCIA
 Es menos subjetivo que la impresión y la opinión.
 Cuenta con suficiente información para
  convencerse a sí mismo[a] sobre x asunto, pero
  aún se necesita evidencia para lograrlo con otras
  personas.
 Relacionado con fe religiosa, ideología política y
  cosmovisión [sueños, práctica de yoga...]
EJEMPLOS DE CREENCIA
 Una señora dice: “Yo sé, como otras personas, que
 la Virgen apareció en Sabana Grande.”

 “Puerto Rico tiene la capacidad para relacionarse
  comercialmente con otros mercados que no sean
 los impuestos por Estados Unidos, pues varios
 empresarios hemos aprovechado las pocas
 oportunidades que nos provee el modelo actual de
 comercio y obtuvimos éxito.”
LA CONCLUSIÓN
 Es el más objetivo de los juicios.


 Es el resultado de una investigación formal.


 La evidencia para probarla es corroborable y está
  accesible.
EJEMPLO DE CONCLUSIÓN
“Después de analizar los métodos, los instrumentos
y las muestras utilizados en la investigación, se
dedujo que el río estaba contaminado. Las
estadísticas lo demostraron.”

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El juicio ante los diferentes niveles de subjetividad

  • 1. ESCO 3001 Sección 006 Profa. Margarita Parrilla Rodríguez
  • 2. REFERENCIA La siguiente presentación fue preparada siguiendo las transparencias preparadas por la Profa. Ramonita Reyes, tituladas: “Los grados de subjetividad”.
  • 3. OBJETIVO  Definir el juicio como proceso.  Distinguir entre los diferentes grados de subjetividad.
  • 4. EL JUICIO  Es la capacidad para razonar.  Es el resultado del procesamiento de la información.  Se abstrae de los hechos.  Se refiere a las evaluaciones, interpretaciones y afirmaciones.
  • 5. ¿CÓMO SE DEBE ENJUICIAR?  Tener sensibilidad moral.  Recopilar la información necesaria.  Demostrar inteligencia y análisis crítico.  Conocer las normas.
  • 6. LAS ETAPAS DEL JUICIO SEGÚN EL GRADO DE SUBJETIVIDAD  La impresión  La opinión  La creencia  La conclusión
  • 7. LA IMPRESIÓN  Es el más subjetivo de los juicios.  Se carece de la información necesaria.  Se basa en la percepción inmediata.  No hay datos corroborables.  Su validez es cuestionable.
  • 8. EJEMPLOS DE IMPRESIÓN  “Es muy callado. Por eso, pienso que no es un contador competente.”  “Respecto al incidente ocurrido en la oficina, interrogué a la secretaria. Insiste en que no estaba presente durante el mismo, pero titubeó dos veces al hablar. Estoy seguro de que lo presenció.”
  • 9. LA OPINIÓN  Es menos subjetivo que la impresión.  Se cuenta con la información mínima.  El análisis crítico es insuficiente.
  • 10. EJEMPLO DE OPINIÓN La profesora les dice a los alumnos: “He examinado sus expedientes y observé que obtuvieron notas sobresalientes en el curso de Español Básico I. Entiendo que aprobarán satisfactoriamente el Español Comercial I.”
  • 11. LA CREENCIA  Es menos subjetivo que la impresión y la opinión.  Cuenta con suficiente información para convencerse a sí mismo[a] sobre x asunto, pero aún se necesita evidencia para lograrlo con otras personas.  Relacionado con fe religiosa, ideología política y cosmovisión [sueños, práctica de yoga...]
  • 12. EJEMPLOS DE CREENCIA  Una señora dice: “Yo sé, como otras personas, que la Virgen apareció en Sabana Grande.”  “Puerto Rico tiene la capacidad para relacionarse comercialmente con otros mercados que no sean los impuestos por Estados Unidos, pues varios empresarios hemos aprovechado las pocas oportunidades que nos provee el modelo actual de comercio y obtuvimos éxito.”
  • 13. LA CONCLUSIÓN  Es el más objetivo de los juicios.  Es el resultado de una investigación formal.  La evidencia para probarla es corroborable y está accesible.
  • 14. EJEMPLO DE CONCLUSIÓN “Después de analizar los métodos, los instrumentos y las muestras utilizados en la investigación, se dedujo que el río estaba contaminado. Las estadísticas lo demostraron.”