1. MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA-
GESTIÓN E INNOVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
SERGIO CANTÓ GARCÍA
PROYECTO DE INNOVACIÓN
-INTERCULTURALIDAD-
2. ÍNDICE
Introducción
• Objetivos
• Propuestas de innovación.
1. Semana cultural
2. Actividades dirigidas a los padres
3. Relatos y experiencias de personas nativas de otras
culturas
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Bibliografía
3. INTRODUCCIÓN
La interculturalidad, es un proceso de comunicación e
interacción entre personas y grupos, donde no se permite
que un grupo cultural esté por encima del otro,
favoreciendo en todo momento la integración y convivencia
entre culturas.
SEMANA CULTURAL
ACTIVIDADES PARA LOS PADRES
RELATOS Y EXPERIENCIAS DE PERSONAS NATIVAS
4. OBJETIVOS
Conocer las diferentes culturas del centro, a fin de
descubrir lo que tienen de enriquecedor para todos.
Reconocer y aceptar la diversidad cultural de la sociedad
actual y defender la igualdad de oportunidades para todos
los grupos etnoculturales.
Superar el racismo/discriminación/exclusión.
Favorecer la comunicación y competencia interculturales.
Promover la creatividad, la cooperación y el trabajo en
equipo.
Conseguir que las familias participen en actividades que
favorezcan tanto la interrelación entre estas culturas como
el respeto y la convivencia pacífica.
5. SEMANA CULTURAL
La Semana Cultural debe ser el lugar donde se muestre
mediante actividades planificadas del profesorado y la
colaboración de padres y alumnos de otras culturas
den a conocer otras culturas al resto de la comunidad
educativa, para que de esta manera todo el colectivo
aprenda y adquiera todos los ámbitos culturales.
Contaremos con 5 días en la que trataremos cada día
de la semana distintas actividades relacionadas con el
lenguaje, historia, costumbres, comida, música,
danzas, etc, de cada una de las culturas a trabajar cada
día.
7. SEMANA CULTURAL
Para Educación Infantil:
· Colorear banderines de todos los países representados en el centro.
·Juegos populares, recortables con trajes típicos, cuentos
tradicionales y canciones.
Para Primaria:
· Colorear banderines de todos los países representados en el centro
y de las Comunidades Autónomas Españolas.
· Juegos, recortables, cuentos y canciones de todas las culturas.
*Para todos los cursos: el viernes podrán disfrutar todos los niños de
las comidas típicas de las distintas culturas que hemos expuesto.
8. ACTIVIDADES DIRGIDAS A PADRES
Charla-Coloquio dirigida por un especialista sobre el
tema a desarrollar. Esta actividad tiene como
objetivo el mejorar las relaciones de las familias con
el centro. Esta charla tendrá lugar una vez cada dos
meses aproximadamente.
Festival Intercultural: bailes típicos de los distintos
países donde participarán padre y niños. Esta
actividad tendrá lugar al final del curso.
Juegos Populares: durante una tarde cada dos
semanas se realizará en el patio del colegio un
Concurso de juegos populares en la que colaborarán
las familias.
9. RELATOS Y EXPERIENCIAS DE
PERSONAS NATIVAS
Experiencias por ser de una cultura diferente.
Opiniones sobre racismo y xenofobia.
Historia de la cultura personal.
Danzas, música, lenguaje, etc característicos de su
cultura.
Normas sociales de su cultura y comparación con la
mayoritaria.
Motivos por lo que decidió cambiar de país y el
impacto que le causo cuando llego a otra cultura
11. EVALUACIÓN
Para la evaluación tendremos que tener en cuenta
varios factores:
La asistencia del alumnado.
La participación de estos y de los docentes.
El trato del alumnado con el personal invitado y viceversa.
La evaluación de los aspectos organizativos. (horarios,
frecuencia de actividades...)
Reflexión al final del día para el alumnado.
Autoevaluación para mejorar posibles errores.
Los recursos que tenemos para la práctica. (Materiales,
docentes y no docentes...)
Participación de los padres.
