El documento define un plan de estudios como una guía que establece los objetivos, contenidos y actividades que maestros y alumnos deben seguir para desarrollar un currículo. Explica que un plan de estudios selecciona y organiza los aspectos de una profesión considerados valiosos y eficientes. También presenta un mapa curricular que muestra de forma gráfica la organización de las asignaturas y su relación entre grados escolares.

1. PLAN DE ESTUDIOS
Se deriva de la expresión latina: ratio studiorum, que aproximadamente
significa organización racional de los estudios exponen que:
“El plan de estudios y los programas son documentos guías que prescriben
las finalidades,
contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del
maestro y sus alumnos para desarrollar un currículum”
“El plan de estudios es la síntesis instrumental mediante la cual se
seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos
de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos,
profesionalmente eficientes”
En los planes de estudio subyacen las mismas concepciones que
sustentan las respectivas propuestas curriculares, así como la concepción del
profesional que se desea formar y su papel de la sociedad. Se pueden
inferir las concepciones de aprendizaje, conocimiento, etc., a partir de los
objetivos de aprendizaje, de la organización, secuencia y continuidad de las
materias.
Los planes de estudio pueden estar organizados por asignaturas, áreas de
conocimiento o módulos, cualquiera de las opciones implícitamente tienen una
concepción de hombre, ciencia, conocimiento, práctica, vinculación escuela-
sociedad, aprendizaje y enseñanza, práctica profesional, etc. Deben tener
una fundamentación derivada del currículum formal, de la cual emana la
organización de todos los elementos que lo integran,
3 La representación gráfica del Plan de Estudios es el mapa curricular, en donde
se visualiza en forma integral la organización y distribución de las asignaturas,
áreas o módulos.
Permite establecer la relación vertical, es decir analizar qué relaciones
existen entre las asignaturas, etc., de cada semestre o año escolar, qué enlaces
se pueden establecer entre ellas, cómo se puede propiciar una integración o
recuperación de contenidos para ayudar a que los estudiantes establezcan
núcleos de interacción. Así como también la relación horizontal, que se
refiere a la vinculación que existe entre materias o áreas de todos los
semestres o años escolares, que reflejan criterios de continuidad, secuencia e
integración de los contenidos

2. Objetivo
El presente plan de estudios recupera opiniones y observaciones como algunos
resultados derivados de la primera.
Los resultados mostraron la pertinencia de generalizar la propuesta curricular en
el país en primero y sexto grados. Por ello, se aplicaron los programas de estudio
en su versión revisada correspondientes a estos grados.
De igual manera, durante ese ciclo escolar estuvieron a prueba los programas
para tercero y cuarto grados, y se implementó una segunda etapa de prueba
enaula para segundo y quinto grados, para su generalización durante el ciclo
escolar.
El seguimiento que se ha hecho durante la etapa de prueba y la generalización, ha
permitido realizar nuevos ajustes a los materiales y a las estrategias de
actualización, en tanto la información recabada permitió conocer la pertinencia de
sus enfoques, la organización de los contenidos y su articulación con los niveles
(primaria).

3. PROCESO
3:00 pm a 3:20 pm Presentación con el infante
3:20 pm a 3:40 pm Recopilación de datos personales
3:40 pm a 4:00 pm Explicación de los materias que
utilizaremos o juegos que llevaremos
acabo en la practica que tendremos
4:00 pm a 4:30 pm Dejarlo que me exprese o me
represente su idea de la interacción
que tendremos en el cual tomare fotos
o video
4:30 pm a 4:40 pm Tomare su evaluación

4. DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL ALUMNO: Jaime Otis cervantes
EDAD: 7 años
GRADO: 2°
NOMBRE DEL PADRE: Claudio Ortiz
Y MADRE: María cervantes
DOMICILIO: col: el potro
LUGAR DE NACIMIENTO: Huauchinango pue
SEXO: Masculino