SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
PROYECTO DE INNOVACIÓN
Grado en Educación
Infantil
4º B
Grupo 6
- Ángela Viadero
- María Cuevas
- Lara Lombera
- Olalla Presmanes
- Alberto de Blas
PROYECYTO DE
GAMIFICACIÓN
CURRICULAR EN LA ETAPA
DE EDUCACIÓN INFANTIL
Problema
PROBLEMA Los profesores del CEIP Alberti no utilizan estrategias de
gamificación o no tienen habilidades para dinamizar y dar
significado a los aprendizajes en Educación Infantil.
SÍNTOMAS Desorganización, poca motivación del alumnado y falta de
significado en los aprendizajes.
CAUSAS Falta de formación del profesorado en cuanto a la gamificación en
Educación Infantil.
META Formar profesionales que sean capaces de gamificar su práctica
docente para conseguir que los alumnos tengan aprendizajes
significativos a través de estas prácticas.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
•¿QUÉ ES GAMIFICAR?
•GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN
•¿POR QUÉ GAMIFICAR?
•EXPERIENCIAS DE
GAMIFICACIÓN
ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR
•CEIP ALBERTI
•VALLE DE VILLAVERDE
•NIVEL SOCIO-CULTURAL
MEDIO/BAJO
•18 – 25 + ANEAE
•PROFESORADO CUALIFICADO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1. DISEÑAR ACTIVIDADES Y RECURSOS DE GAMIFICACIÓN
2. ANALIZAR LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNADO
3. COMBINAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN
4. CONSTRUIR ADAPTACIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE
GAMIFICACIÓN
METODOLOGÍA: SESIONES
1 - INTRODUCCIÓN: Conceptualización básica
2 - AMPLIACIÓN: Profundización en conceptos
3 - PRESENTACIÓN DE HERRAMIENTAS: Plataforma
Web
4 - APLICACIÓN: Creación colectiva
5 - SESIÓN FINAL: Concurso
RECURSOS Y PRESUPUESTO
•RECURSOS UTILIZADOS EN LAS
SESIONES FORMATIVAS
•RECURSOS UTILIZADOS PARA
REALIZAR EL PROYECTO
•RECURSOS FACILITADOS A LOS
ASISTENTES
•PRESUPUESTO ECONÓMICO (1400€)
EVALUACIÓN
•EVALUACIÓN FORMATIVA
•EVALUACIÓN SUMATIVA
•RESULTADOS ESPERADOS
GamificaciónCurricularEI

Más contenido relacionado

Destacado

Gamificación / Propuesta e-learning
Gamificación / Propuesta e-learningGamificación / Propuesta e-learning
Gamificación / Propuesta e-learningMagdiel Oliva
 
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovación
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovaciónGamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovación
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovaciónMaría Fernanda Ozollo Lubrano
 
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...Alfredo Prieto Martín
 
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julio
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julioGamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julio
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julioJulio Real
 
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0fernandoposada
 
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICTendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICfernandoposada
 
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres TuRaul Serapio
 
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificación
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificaciónTendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificación
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificaciónCarlos López Ardao
 
Gamificacion y educacion
Gamificacion y educacionGamificacion y educacion
Gamificacion y educacionDaniel Parente
 
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativo
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativoDiagrama enfoques cualitativo cuantitativo
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativoaracelyspereira
 
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativa
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativaTipos de investigacion cuantitativa y cualitativa
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativayinetvalencia
 
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el JuegoGamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el JuegoSergio Gomez Florez
 
Estrategias para la producción de textos
Estrategias para la producción de textosEstrategias para la producción de textos
Estrategias para la producción de textosjackelin chincha
 

Destacado (20)

Gamificación / Propuesta e-learning
Gamificación / Propuesta e-learningGamificación / Propuesta e-learning
Gamificación / Propuesta e-learning
 
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovación
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovaciónGamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovación
Gamificación y Educación: hacia una gestión educativa de innovación
 
Gamificacion y educacion
Gamificacion y educacionGamificacion y educacion
Gamificacion y educacion
 
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...
Cómo motivar a los alumnos para que se impliquen en nuestra asignatura market...
 
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julio
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julioGamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julio
Gamificación y aprendizaje colaborativo Valencia 8 de julio
 
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
Uso educativo de las TIC en una Escuela 2.0
 
Gamificación
GamificaciónGamificación
Gamificación
 
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TICTendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
Tendencias y desafíos en el uso educativo de las TIC
 
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu
¿Qué es gamificación? Gamificación Eres Tu
 
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificación
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificaciónTendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificación
Tendencias en educación: redes sociales, aprendizaje en red y gamificación
 
Gamificacion y educacion
Gamificacion y educacionGamificacion y educacion
Gamificacion y educacion
 
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativo
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativoDiagrama enfoques cualitativo cuantitativo
Diagrama enfoques cualitativo cuantitativo
 
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
 
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativa
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativaTipos de investigacion cuantitativa y cualitativa
Tipos de investigacion cuantitativa y cualitativa
 
Gamificación en educación
Gamificación en educaciónGamificación en educación
Gamificación en educación
 
Gamificacion
Gamificacion Gamificacion
Gamificacion
 
TECNICAS GAMIFICACION
TECNICAS GAMIFICACIONTECNICAS GAMIFICACION
TECNICAS GAMIFICACION
 
Técnicas de Gamificación
Técnicas de GamificaciónTécnicas de Gamificación
Técnicas de Gamificación
 
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el JuegoGamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego
Gamificación: Estrategias de Aprendizaje Basadas en el Juego
 
Estrategias para la producción de textos
Estrategias para la producción de textosEstrategias para la producción de textos
Estrategias para la producción de textos
 

Similar a GamificaciónCurricularEI

Metodos De Investigacion Pedagogica
Metodos De Investigacion PedagogicaMetodos De Investigacion Pedagogica
Metodos De Investigacion Pedagogicaguest975e56
 
Matemáticas y Geometria
Matemáticas y GeometriaMatemáticas y Geometria
Matemáticas y GeometriaRonald Cardenas
 
Hge antonietaperez ppt
Hge antonietaperez pptHge antonietaperez ppt
Hge antonietaperez ppthgefcc
 
1 indice nee_inf
1 indice nee_inf1 indice nee_inf
1 indice nee_infZelorius
 
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptx
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptxMCSY_DP_PRODUCTO 6.pptx
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptxssuserda7651
 
Necesidades e intereses de aprendizaje
Necesidades e intereses de aprendizajeNecesidades e intereses de aprendizaje
Necesidades e intereses de aprendizajeReymundo Salcedo
 
Ppt educación tecnológica
Ppt educación tecnológicaPpt educación tecnológica
Ppt educación tecnológicabrajedanee14
 
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTATOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTAJessicaPriscillaLind
 
Modelo de presentación educa 54965
Modelo de presentación educa 54965Modelo de presentación educa 54965
Modelo de presentación educa 54965Oswaldo Ortiz
 
Gamificación y juego una alternativa en la educación.
Gamificación y juego una alternativa en la educación.Gamificación y juego una alternativa en la educación.
Gamificación y juego una alternativa en la educación.SergioArmandoPolana
 
Por qué a los niños no les gusta la escuela
Por qué a los niños no les gusta la escuelaPor qué a los niños no les gusta la escuela
Por qué a los niños no les gusta la escuelamajidhamadeh
 
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyo
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyoSaberes y quehaceres de los maestros de apoyo
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyoCandy Rodriguez Vazquez
 
Docente de apoyo ojo de otro estado
Docente de apoyo ojo de otro estadoDocente de apoyo ojo de otro estado
Docente de apoyo ojo de otro estadoGladys Diaz
 

Similar a GamificaciónCurricularEI (20)

Metodos De Investigacion Pedagogica
Metodos De Investigacion PedagogicaMetodos De Investigacion Pedagogica
Metodos De Investigacion Pedagogica
 
3F
3F3F
3F
 
Matemáticas y Geometria
Matemáticas y GeometriaMatemáticas y Geometria
Matemáticas y Geometria
 
Progra proa power point
Progra proa power pointProgra proa power point
Progra proa power point
 
T.f.m hasta metodologia.
T.f.m hasta metodologia.T.f.m hasta metodologia.
T.f.m hasta metodologia.
 
Hge antonietaperez ppt
Hge antonietaperez pptHge antonietaperez ppt
Hge antonietaperez ppt
 
1 indice nee_inf
1 indice nee_inf1 indice nee_inf
1 indice nee_inf
 
hipo2.pdf
hipo2.pdfhipo2.pdf
hipo2.pdf
 
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptx
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptxMCSY_DP_PRODUCTO 6.pptx
MCSY_DP_PRODUCTO 6.pptx
 
Necesidades e intereses de aprendizaje
Necesidades e intereses de aprendizajeNecesidades e intereses de aprendizaje
Necesidades e intereses de aprendizaje
 
Ppt educación tecnológica
Ppt educación tecnológicaPpt educación tecnológica
Ppt educación tecnológica
 
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTATOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA
TOMA DE DECISIONES Y NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA
 
Modelo de presentación educa 54965
Modelo de presentación educa 54965Modelo de presentación educa 54965
Modelo de presentación educa 54965
 
Proyecto de 2 da especialización
Proyecto de 2 da especializaciónProyecto de 2 da especialización
Proyecto de 2 da especialización
 
Gamificación y juego una alternativa en la educación.
Gamificación y juego una alternativa en la educación.Gamificación y juego una alternativa en la educación.
Gamificación y juego una alternativa en la educación.
 
Por qué a los niños no les gusta la escuela
Por qué a los niños no les gusta la escuelaPor qué a los niños no les gusta la escuela
Por qué a los niños no les gusta la escuela
 
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyo
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyoSaberes y quehaceres de los maestros de apoyo
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyo
 
9libro saberes
9libro saberes9libro saberes
9libro saberes
 
Docente de apoyo ojo de otro estado
Docente de apoyo ojo de otro estadoDocente de apoyo ojo de otro estado
Docente de apoyo ojo de otro estado
 
Libro saberes modif
Libro saberes modifLibro saberes modif
Libro saberes modif
 

GamificaciónCurricularEI

  • 1. PROYECTO DE INNOVACIÓN Grado en Educación Infantil 4º B Grupo 6 - Ángela Viadero - María Cuevas - Lara Lombera - Olalla Presmanes - Alberto de Blas PROYECYTO DE GAMIFICACIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
  • 2.
  • 3. Problema PROBLEMA Los profesores del CEIP Alberti no utilizan estrategias de gamificación o no tienen habilidades para dinamizar y dar significado a los aprendizajes en Educación Infantil. SÍNTOMAS Desorganización, poca motivación del alumnado y falta de significado en los aprendizajes. CAUSAS Falta de formación del profesorado en cuanto a la gamificación en Educación Infantil. META Formar profesionales que sean capaces de gamificar su práctica docente para conseguir que los alumnos tengan aprendizajes significativos a través de estas prácticas.
  • 4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA •¿QUÉ ES GAMIFICAR? •GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN •¿POR QUÉ GAMIFICAR? •EXPERIENCIAS DE GAMIFICACIÓN
  • 5. ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR •CEIP ALBERTI •VALLE DE VILLAVERDE •NIVEL SOCIO-CULTURAL MEDIO/BAJO •18 – 25 + ANEAE •PROFESORADO CUALIFICADO
  • 6. OBJETIVOS DEL PROYECTO 1. DISEÑAR ACTIVIDADES Y RECURSOS DE GAMIFICACIÓN 2. ANALIZAR LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO 3. COMBINAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN 4. CONSTRUIR ADAPTACIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN
  • 7. METODOLOGÍA: SESIONES 1 - INTRODUCCIÓN: Conceptualización básica 2 - AMPLIACIÓN: Profundización en conceptos 3 - PRESENTACIÓN DE HERRAMIENTAS: Plataforma Web 4 - APLICACIÓN: Creación colectiva 5 - SESIÓN FINAL: Concurso
  • 8. RECURSOS Y PRESUPUESTO •RECURSOS UTILIZADOS EN LAS SESIONES FORMATIVAS •RECURSOS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL PROYECTO •RECURSOS FACILITADOS A LOS ASISTENTES •PRESUPUESTO ECONÓMICO (1400€)