Este proyecto busca capacitar a los profesores de un colegio en el uso de estrategias de gamificación en la etapa de Educación Infantil para motivar a los estudiantes y dar significado a los aprendizajes. El proyecto consiste en cinco sesiones formativas sobre gamificación y el desarrollo de actividades y recursos gamificados, con un presupuesto de 1400 euros.
1. PROYECTO DE INNOVACIÓN
Grado en Educación
Infantil
4º B
Grupo 6
- Ángela Viadero
- María Cuevas
- Lara Lombera
- Olalla Presmanes
- Alberto de Blas
PROYECYTO DE
GAMIFICACIÓN
CURRICULAR EN LA ETAPA
DE EDUCACIÓN INFANTIL
2.
3. Problema
PROBLEMA Los profesores del CEIP Alberti no utilizan estrategias de
gamificación o no tienen habilidades para dinamizar y dar
significado a los aprendizajes en Educación Infantil.
SÍNTOMAS Desorganización, poca motivación del alumnado y falta de
significado en los aprendizajes.
CAUSAS Falta de formación del profesorado en cuanto a la gamificación en
Educación Infantil.
META Formar profesionales que sean capaces de gamificar su práctica
docente para conseguir que los alumnos tengan aprendizajes
significativos a través de estas prácticas.
5. ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR
•CEIP ALBERTI
•VALLE DE VILLAVERDE
•NIVEL SOCIO-CULTURAL
MEDIO/BAJO
•18 – 25 + ANEAE
•PROFESORADO CUALIFICADO
6. OBJETIVOS DEL PROYECTO
1. DISEÑAR ACTIVIDADES Y RECURSOS DE GAMIFICACIÓN
2. ANALIZAR LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNADO
3. COMBINAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN
4. CONSTRUIR ADAPTACIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE
GAMIFICACIÓN
7. METODOLOGÍA: SESIONES
1 - INTRODUCCIÓN: Conceptualización básica
2 - AMPLIACIÓN: Profundización en conceptos
3 - PRESENTACIÓN DE HERRAMIENTAS: Plataforma
Web
4 - APLICACIÓN: Creación colectiva
5 - SESIÓN FINAL: Concurso
8. RECURSOS Y PRESUPUESTO
•RECURSOS UTILIZADOS EN LAS
SESIONES FORMATIVAS
•RECURSOS UTILIZADOS PARA
REALIZAR EL PROYECTO
•RECURSOS FACILITADOS A LOS
ASISTENTES
•PRESUPUESTO ECONÓMICO (1400€)