Este documento describe diferentes paradigmas de investigación. El positivismo cuantitativo concibe la realidad como objetiva y gobernada por leyes naturales que pueden entenderse a través de la generalización. El positivismo crítico social construye el conocimiento de forma compartida a través de la interacción entre el investigador y el investigado. El constructivismo dialógico cualitativo asume que el conocimiento es una creación compartida basada en la subjetividad e intersubjetividad.
1. Paradigmas Las maneras La forma de El modo de Rasgos Los momentos
de de concebir entender la construir el epistemológicos metodológicos del proceso
Investigación las naturaleza de las conocimiento comunes a las distintas de investigación cualitativa
naturalezas relaciones entre el modalidades de
del investigador y el investigación
conocimiento conocimiento que cualitativa
y de la este genera
realidad
Responde una El conocimiento, en vez La formulación: ¿Qué es lo
pregunta de ser un cuadro inerte, que se va a investiga y por
¿Cómo se constituye una qué?
concibe la aprehensión dinámica
naturaleza de del sentido de ese El diseño: ¿Cómo se
El experimento y adelantara la investigación?
la realidad? Es cuadro
la estadística ¿En qué circunstancias de
una realidad
constituye las modo, tiempo y lugar?
objetiva,
principales
Positivistas dirigida por La gestión: Tiene lugar
(aunque no las
Cuantitativo leyes y mediante una o varias
únicas)
mecanismos estrategias de contacto. Los
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de la medios son el dialogo, la
que dispone el
naturaleza. Es esencial que el reflexión y construcción
investigador para
Pueden ser investigador adopte colectiva
construir el
conocidas a una postura distante
conocimiento.
través de y no interactiva que El cierre: Sistematiza de
Se orienta por la
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previa de
trabajo investigativo.
Dicha realidad hipótesis y
nunca podrá preguntas, la
ser verificación
totalmente empírica y por
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Pos
ya que su de contraste y
positivistas
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Cuantitativo obediencia a
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naturales solo
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entendida de
manera
2. incompleta
Critico Social
Constructivis
ta Se asume que el La indagación es
conocimiento es una guiada por un
Dialógico creación compartida diseño
a partir de la emergente. Se
Cualitativo
Existe una interacción entre el estructura a
clara investigador y el partir de los
diferencia investigado, en la sucesivos
entre lo que cual, los valores hallazgos que se
puede median o influyen la van realizando
denominarse generación del durante el
realidad conocimiento. La transcurso de la
empírica con subjetividad y la investigación, es
respecto a intersubjetividad se decir, sobre la
esta se puede conciben, entonces, plena marcha de
generar una como los medios o esta. La
realidad instrumentos por validación de las
epistémica excelencia para conclusiones a
conocer las través del
realidades humanas dialogo, la
y no como un interacción, la
obstáculo. vivencia