2. CREATIVIDAD
Es el proceso de presentar un
problema a la mente con claridad
(imaginando, visualizando,
contemplando, etc.); para luego originar
una idea, concepto, noción o esquema
según líneas nuevas o no
convencionales. Supone estudio y
reflexión más que acción.
3. EJEMPLO
Cuando
una persona va más allá
del análisis de un problema e
inventa una solución se produce
un cambio, llamado creatividad.
4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA:
tiene la capacidad
de producir y generar ideas
originales.
PERSONALIDAD: En la manera de
sentir, pensar, ser y comportarse de
cada uno.
5. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
CREATIVIDAD
MOTIVACION:
Las personas creativas hacen
siempre algo que les gusta, por lo que sienten
una motivación especial, que les lleva a
olvidarse de todo que no sea la tarea en la que
están inmersos.
CONOCIMIENTO: No necesariamente
responde a “mientras mas conocimiento, mas
creatividad”, ya que conocerlo todo sobre algún
campo, nos puede conducir a un pensamiento
incapaz de ir mas allá de los limites
establecidos.
7. FACTORES ECONOMICOS
Se
entiende como una
necesidad derivada de la
incapacidad del mercado para
garantizar el desarrollo
nacional con niveles
adecuados de eficiencia y
equidad.
EJEMPLO:
Los proyectos de
emprendimiento.
8. CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD
Las personas creativas, son
capaces de utilizar tanto un
pensamiento divergente (es decir,
el pensamiento mas intuitivo y
visionario, capaz de generar
muchas ideas), como un
pensamiento convergente (el
pensamiento mas lógico y racional
destinado a solucionar problemas
que tiene una solución concreta).
9. CREATIVIDAD Y PERSONALIDAD
Tienden a conservar la ingenuidad
de la infancia, y cierto toque de
inmadurez, junto con una sabiduría
especial, siendo capaces de
sorprender con ideas profundas y
originales.
Alteran entre imaginación y fantasía
por un lado, y un gran sentido de la
realidad, por otro.
10. CREATIVIDAD Y EDUCACION
Durante mucho tiempo un nivel global
educativo mal proyectado ha simplificado
a los estudiantes a que sean maquinas de
realizar exámenes y los estigmatiza,
cuando cometen errores.
Donde el profesor imparte una clase,
otorga información los alumnos la reciben
y han de aprenderlo para luego tomar una
prueba donde dejen constancia de lo
aprendido …..
11. ¿Cómo incentiva eso a la
imaginación?
¿Dónde esta el intercambio de
ideas, de opiniones de soluciones?
Actualmente matamos la
curiosidad, damos respuesta a
todo y no admitimos alternativas.
12. CREATIVIDAD Y EDUCACION
Ken
Robinson, escritor británico,
señala que de niños contamos con
una capacidad creativa innata, que
la mayoría pierde cuando llegan a
adultos, ya que contamos con un
modelo educativo donde
equivocarse es lo peor que alguien
puede hacer, y el resultado es:
educar a la gente por fuera de su
capacidad creativa. El sostiene que
la creatividad y la educación van de
la mano.
13. CREATIVIDAD Y EDUCACION
Algunas de las
características para
fortalecer la creatividad
son:
Colaboración
Ambiente
diverso
Aceptación y estimulo
ante las respuestas
incorrectas.
14. CREATIVIDAD Y HERENCIA
Una
buena manera de estimular la
creatividad es cambiando de punto de
vista: “Si buscas resultados distintos no
hagas siempre lo mismo.”
Albert Einstein.
Y lo cierto es que el punto de vista no
deja de ser una visión particular de un
todo. Por lo que siempre será una visión
sesgada y dependerá totalmente de:
quienes somos, como pensamos, que
pensamos, que hacemos, que sabemos,
etc.
15. CREATIVIDAD Y HERENCIA
Desde
que nacemos hasta que cumplimos 7
años escuchamos la palabra NO.
Esto crea unas barreras mentales que nos hace
movernos sobre patrones de “lo que esta bien y
lo que esta mal” según nuestro entorno, cultura,
educación, clase social, raza.
Por eso si queremos desarrollar al máximo
nuestra capacidad creativa, ya sea para
desarrollar un nuevo producto, para crear un
anuncio, etc., es imprescindible que rompamos
nuestras barreras mentales y que cambiemos
nuestro punto de vista mental.
16. CREATIVIDAD Y HERENCIA
Estar
abiertos a nuevos estímulos, interpretaciones, a
interaccionar con la gente que piensa diferente a como
lo hacemos nosotros.
Ser curiosos y experimentar con las cosas y las que
están aun por conocer.
No tener miedo a equivocarse, ya que nos puede llevar
a grandes ideas.
Tener predisposición positiva, es decir creer que somos
capaces, de hacer absolutamente todo lo que nos
proponemos.
Estos ejemplos nos muestran que las cosas no son
como parecen, y que cambiar de punto de vista, tanto
mental como físico, puede abrirnos un nuevo universo
de posibilidades que haga explotar nuestro lado más
creativo e imaginativo.
