1. Agenda Digital Proyecto
de Vida
Luis Alejandro Franco Delgado
Docente Dinamizador

2. País: Colombia Departamento Municipio: Cisneros
: Antioquia
Institución Educativa: Nombre del docente o docentes que realizan la agenda:
El Cadillo Luis Alejandro Franco
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: El Proyecto de vida
Área o Asignatura Tema Grado Duración
Ética y valores Humanos Proyecto de 6 2 Horas
vida
Estándar o competencia Objetivo de Aprendizaje
PERSONAL. Comprender la importancia de crear un proyecto de vida, Entender la importancia del proyecto de vida
los beneficios que este trae y la importancia del mismo Comprender la importancia de nuestro
CONCIENCIA ETICA. Entender que el proyecto de vida es necesario pasado, presente y futuro.
crearlo pues cumple una función orientadora, que permitirá orientar
nuestra vida.

3. Palabras claves: proyecto de vida, orientar.
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
1. Se comienza con un momento reflexivo observando y escuchando: “El estuche de Papel y lápiz
Aterciopelados”
Computador
Se realiza una reflexión de la canción.
parlantes
1. Se realizan una serie de preguntas
¿Me amo y me acepto físicamente como soy?
¿Me amo y me acepto emocionalmente como soy?
¿Me amo y me acepto intelectualmente como soy?
¿Me amo y me acepto socialmente como soy?
¿Qué dificultades tengo para aceptarme en mi condición de ser tota?
1. Se realizara la lectura “Quien eres”
Momento de Profundización Recursos
1. En el computador se realizara con Comic life su proyecto de vida, incluyendo fotografías de Computador
su niñez, de la actualidad y buscando imágenes que puedan ser semejantes a lo que ellos Fotografías de su vida
planean en su futuro a nivel personal, social, emocional, económico y espiritual internet

4. Momento de Cierre
1. Se pide que se socialicen algunos proyectos de vida, se realiza una retroalimentación.
2. Se muestra un video autobiográfico del docente para que ellos tomen en cuenta la
importancia del proyecto de vida y comprendan que es un proceso que nunca acaba.
3. Se actividad complementaria la realización en casa o en la próxima clase de un video
autobiográfico de cada estudiante y con visión del futuro para fortalecer lo creado en clase
Uso de videos para crear en los jóvenes mayores expectativas
Uso de material de lectura (cuentos, fábulas)
Actividades con el computador para afianzar el aprendizaje y evaluar
Sugerencias metodológicas El docente estará atento y hará preguntas para incentivar la
participación
De producto: Historieta autobiográfica en comic life
Desempeño: Participación en la creación de su proyecto de vida,
socialización y dialogo.
Evidencias de aprendizaje Conocimiento: Comprensión de la importancia del proyecto de vida,
creación gráfica y motivante de su propio proyecto de vida
1. Cuento “Quien eres”
Anexos
http://www.youtube.com/watch?v=Qnu0Mww49us
Comic Life
Webgrafía y/o Bibliografía
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