SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
PRÓLOGO (Con un prólogo de prólogos…)
“ Texto que precede al cuerpo de una obra, escrito por el mismo autor o por otra persona,  para presentarla y hacerla más comprensible  por el posible lector”  [...]
Borges dice que ,[object Object],[object Object],[object Object]
“ Transitando umbrales.  La gestión de una  comunidad de prácticas  mediante el uso de blogs” Plan de Intervención con uso de TIC´s
IDEAS FUERZA DEL PROYECTO (pensando en las prácticas docentes) ,[object Object],[object Object],[object Object]
HACIENDO UN POCO DE HISTORIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
EL TÍTULO COMO DISPARADOR
TRANSITANDO UMBRALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ GESTIÓN” DE UNA  COMUNIDAD DE PRÁCTICAS
Pensando desde  una comunidad de prácticas
Alejandra, Cecilia, Gabriela y Mónica
Se actúa en base al reconocimiento de  tres planos interconectados ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Se destacan tres dimensiones de una Comunidad de Prácticas ,[object Object],[object Object],[object Object]
Se reconocen como retos principales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La “gestión” del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object]
ENTRE TALLERES, “ARTESANOS” Y  B-LEARNING … Primera Fase Segunda Fase Tercera Fase Diagrama del Proyecto Piloto DIAGNOSTICO IMPLEMENTACION EVALUACION
Fase Diagnóstico ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fase de Implementación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRIMER INTINERARIO : los docentes y su inmersión en las tic
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNIDAD DE PRACTICAS: EL EDUBLOG PORTAFOLIO BLOG MAESTRO TUTORA BLOG DE LOS DOCENTES EDUBLOG BLOG DE LOS TALLERISTAS ALUMNOS DOCENTES EQUIPO DIRECTIVO
FASE DE IMPLEMENTACION SEGUNDO INTINERARIO : los alumnos y el conocimiento en  nuevos escenarios
Fase de Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tendiendo puentes, cruzando umbrales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Un reconocimiento   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Un aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Una pregunta ,[object Object]
[object Object],[object Object],Unas operaciones cognitivas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Epílogo ,[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

Teoria De La Ducha
Teoria De La DuchaTeoria De La Ducha
Teoria De La Duchajavianto
 
Spanish Presentation
Spanish PresentationSpanish Presentation
Spanish Presentationguesta06622
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1deguis
 
Desarrollo Fetal 2664
Desarrollo Fetal 2664Desarrollo Fetal 2664
Desarrollo Fetal 2664javianto
 
Comercializacion Del Flamenco
Comercializacion Del FlamencoComercializacion Del Flamenco
Comercializacion Del Flamencoguesta06622
 
Cooperation, Communication, And Collaboration
Cooperation, Communication, And CollaborationCooperation, Communication, And Collaboration
Cooperation, Communication, And CollaborationGeorge Boston
 
X M Oriente Israel Haifa Palacio Bahai
X M Oriente Israel Haifa Palacio BahaiX M Oriente Israel Haifa Palacio Bahai
X M Oriente Israel Haifa Palacio Bahainimiaazucena
 

Destacado (8)

Teoria De La Ducha
Teoria De La DuchaTeoria De La Ducha
Teoria De La Ducha
 
Geo 4-17-08 Notes
Geo 4-17-08 NotesGeo 4-17-08 Notes
Geo 4-17-08 Notes
 
Spanish Presentation
Spanish PresentationSpanish Presentation
Spanish Presentation
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Desarrollo Fetal 2664
Desarrollo Fetal 2664Desarrollo Fetal 2664
Desarrollo Fetal 2664
 
Comercializacion Del Flamenco
Comercializacion Del FlamencoComercializacion Del Flamenco
Comercializacion Del Flamenco
 
Cooperation, Communication, And Collaboration
Cooperation, Communication, And CollaborationCooperation, Communication, And Collaboration
Cooperation, Communication, And Collaboration
 
X M Oriente Israel Haifa Palacio Bahai
X M Oriente Israel Haifa Palacio BahaiX M Oriente Israel Haifa Palacio Bahai
X M Oriente Israel Haifa Palacio Bahai
 

Similar a Transitando umbrales gestión comunidad prácticas

El Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimiento
El Diseñador Instruccional como Promotor del ConocimientoEl Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimiento
El Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimientoecaballeroa
 
Plataformas de aprendizaje sustentada tecnologia
Plataformas de aprendizaje sustentada   tecnologiaPlataformas de aprendizaje sustentada   tecnologia
Plataformas de aprendizaje sustentada tecnologiaJINEZLEON
 
Productos1 curso historia
Productos1 curso historiaProductos1 curso historia
Productos1 curso historiapumaluisPL
 
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS  PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS  PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...Juan Lapeyre
 
Informe de lectura 4
Informe de lectura 4Informe de lectura 4
Informe de lectura 4oscar rivera
 
Proyecto: La Huerta
Proyecto: La HuertaProyecto: La Huerta
Proyecto: La HuertaCarla Cinara
 
Teorías y modelos sobre el aprendizaje
Teorías y modelos sobre el aprendizajeTeorías y modelos sobre el aprendizaje
Teorías y modelos sobre el aprendizajeMiguel Zapata-Ros
 
Módulo I Tópico II
Módulo I Tópico IIMódulo I Tópico II
Módulo I Tópico IINoris Lay
 
La tecnología educativa ante el paradigma constructivista
La tecnología educativa ante el paradigma constructivistaLa tecnología educativa ante el paradigma constructivista
La tecnología educativa ante el paradigma constructivistaJesus Jiménez
 
tecnologia seugon contructivismo.pdf
tecnologia seugon contructivismo.pdftecnologia seugon contructivismo.pdf
tecnologia seugon contructivismo.pdfRodrigo Amaya
 
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsx
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsxArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsx
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsxangelarzate7
 
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivista
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivistaLa tecnologia educativa ante el paradigma constructivista
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivistaSaraArciniegas
 
Taller 8 proyectos
Taller 8 proyectosTaller 8 proyectos
Taller 8 proyectosJulio Brito
 
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectadosTeorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectadosMiguel Zapata-Ros
 
Documento supervisión tandil
Documento supervisión tandilDocumento supervisión tandil
Documento supervisión tandilsaladaniela
 
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativo
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativoWeb 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativo
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativoCpeUnab
 
Informe desarrollo
Informe desarrolloInforme desarrollo
Informe desarrolloMari Bonifaz
 

Similar a Transitando umbrales gestión comunidad prácticas (20)

El Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimiento
El Diseñador Instruccional como Promotor del ConocimientoEl Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimiento
El Diseñador Instruccional como Promotor del Conocimiento
 
Plataformas de aprendizaje sustentada tecnologia
Plataformas de aprendizaje sustentada   tecnologiaPlataformas de aprendizaje sustentada   tecnologia
Plataformas de aprendizaje sustentada tecnologia
 
Productos1 curso historia
Productos1 curso historiaProductos1 curso historia
Productos1 curso historia
 
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS  PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS  PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON...
 
Informe de lectura 4
Informe de lectura 4Informe de lectura 4
Informe de lectura 4
 
Proyecto: La Huerta
Proyecto: La HuertaProyecto: La Huerta
Proyecto: La Huerta
 
Teorías y modelos sobre el aprendizaje
Teorías y modelos sobre el aprendizajeTeorías y modelos sobre el aprendizaje
Teorías y modelos sobre el aprendizaje
 
Módulo I Tópico II
Módulo I Tópico IIMódulo I Tópico II
Módulo I Tópico II
 
La tecnología educativa ante el paradigma constructivista
La tecnología educativa ante el paradigma constructivistaLa tecnología educativa ante el paradigma constructivista
La tecnología educativa ante el paradigma constructivista
 
tecnologia seugon contructivismo.pdf
tecnologia seugon contructivismo.pdftecnologia seugon contructivismo.pdf
tecnologia seugon contructivismo.pdf
 
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsx
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsxArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsx
ArzateAngel_Actividad15_Característicasdelosambientesdeaprendizaje.ppsx
 
Seminario clase 2
Seminario clase 2Seminario clase 2
Seminario clase 2
 
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivista
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivistaLa tecnologia educativa ante el paradigma constructivista
La tecnologia educativa ante el paradigma constructivista
 
Taller 8 proyectos
Taller 8 proyectosTaller 8 proyectos
Taller 8 proyectos
 
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectadosTeorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados
 
Documento supervisión tandil
Documento supervisión tandilDocumento supervisión tandil
Documento supervisión tandil
 
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativo
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativoWeb 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativo
Web 2.0: Mediación y Aprendizaje colaborativo
 
Informe desarrollo
Informe desarrolloInforme desarrollo
Informe desarrollo
 
Informe
Informe Informe
Informe
 
Informe grupo ii
Informe grupo iiInforme grupo ii
Informe grupo ii
 

Más de Colegio Esclavas

Más de Colegio Esclavas (9)

Actividades con ardora
Actividades con ardoraActividades con ardora
Actividades con ardora
 
Actividades con ardora
Actividades con ardoraActividades con ardora
Actividades con ardora
 
Colegio esclavas del sagrado corazón de jesús
Colegio esclavas del sagrado corazón de jesúsColegio esclavas del sagrado corazón de jesús
Colegio esclavas del sagrado corazón de jesús
 
El Lazarillo De Tormes
El Lazarillo De TormesEl Lazarillo De Tormes
El Lazarillo De Tormes
 
Renacimiento 4
Renacimiento 4Renacimiento 4
Renacimiento 4
 
Renacimiento 3
Renacimiento 3Renacimiento 3
Renacimiento 3
 
Renacimiento 2
Renacimiento 2Renacimiento 2
Renacimiento 2
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Mundo De Abajo
Mundo De AbajoMundo De Abajo
Mundo De Abajo
 

Último

Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoJorge Fernandez
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfhellotunahaus
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEgonzalezdfidelibus
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...MayerlyAscanioNavarr
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfasnsdt
 
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturaJesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturajesusgrosales12
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOManuelBustamante49
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfPapiElMejor1
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdfcnaomi195
 
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wrightimariagsg
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)LeonardoDantasRivas
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddabuitragoi
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Modernasofpaolpz
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfBrbara57940
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialAndreaMlaga1
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfslaimenbarakat
 
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezArquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezNaza59
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoWilsonChambi4
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMNaza59
 

Último (20)

Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
 
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdfBrochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
Brochure Tuna Haus _ Hecho para mascotas.pdf
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Rol de...
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
 
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturaJesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
 
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd WrightArquitectura Moderna  Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
Arquitectura Moderna Walter Gropius- Frank Lloyd Wright
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidad
 
1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño
 
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura ModernaLe Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
Le Corbusier y Mies van der Rohe: Aportes a la Arquitectura Moderna
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
 
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth BermúdezArquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
Arquitectura moderna / Nazareth Bermúdez
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
 

Transitando umbrales gestión comunidad prácticas