1. UNIVERSIDAD COORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
GENETICA Y COMPORTAMIENTO
ALHENA YHOMARY LEÓN CORAL
LEIDY LOPEZ
PRIMER SEMESTRE DE PSICOLOGIA
TUQUERRES –NARIÑO
2019
2. BIOLOGIA
Ciencia que estudia a los seres vivos. Del griego “BIOS” = vida y “logos” = estudio,
tratado. Logos, razonamiento, estudio, ciencia
Es un tema muy extenso que jamás terminaría es la ciencia encargada de estudiar las
múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos, así como su estructura, función,
evolución, crecimiento y relaciones con el medio, abarca muchos campos tanto en los
campos de genética, biodiversidad, evolución y problemática ambiental. De este modo,
trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con
el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios de esta.
VIDA
Representación esquemática de la molécula de ADN, la molécula portadora de la
información genética.
Hay muchas constantes universales y procesos comunes que son fundamentales para
conocer las formas de vida. Por ejemplo, todas las formas de vida están compuestas
por células, que están basadas en una bioquímica común, que es la química de los seres
vivos. Todos los organismos perpetúan sus caracteres hereditarios mediante el material
genético, que está basado en el ácido nucleico ADN, que emplea un código universal. A
continuación, la parte fundamental de nuestra vida
3. LA CELULA
Es la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola y que constituye todos los
organismos vivos y los tejidos del cuerpo. Una célula se compone de tres partes principales:
la membrana celular, el núcleo y el citoplasma. La membrana celular rodea la célula y
controla las sustancias que entran y salen de esta. El núcleo es la estructura dentro de la
célula que contiene el nucléolo y la mayoría del ADN de la célula. También es la parte
donde se elabora la mayor parte del ARN. El citoplasma es el líquido dentro de la célula
que contiene otras partículas celulares diminutas con funciones específicas, como el aparato
de Golgi, las mitocondrias y el retículo endoplásmico. El citoplasma es donde sucede la
mayor parte de las reacciones químicas y se elabora la mayoría de las proteínas. El cuerpo
humano se compone de más de 30 billones de células.
LA GENETICA
Es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de
generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un
carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas
las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los
caracteres de un individuo (fenotipo).
Cada individuo tiene para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro de
su madre. Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que contienen.
Otros en cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de los genes
dominantes. En otras ocasiones la expresión o no depende del sexo del individuo, en este
caso se habla de genes ligados a sexo.
4. SUBRAMAS DE LA BIOLOGIA
Anatomía, citología, biofísica, ecología, genética, bioquímica, fisiología, inmunología,
etología, embriología, evolución
SINDROMEDE TURNER
El síndrome de Turner es una afección genética que solo afecta a las personas de género
femenino. Afecta aproximadamente a 1 de cada 2.500 niñas, las que lo padecen suelen ser
de menor estatura que una niña promedio y son estériles por su pérdida de la función
ovárica además corren el riesgo de tener problemas de salud como hipertensión arterial,
problemas renales, diabetes, cataratas, osteoporosis, problemas tiroideos, obesidad,
problemas auditivos.
La mayoría de las personas tienen un concepto errado sobre este síndrome, este no es
causado por lo que hayan hecho o hayan dejado de hacer los padres. Se trata de un error
aleatorio en la división celular que ocurre cuando se está formando las células. Los médicos
diagnostican el síndrome de Turner sobre la base de los síntomas y una prueba genética. A
veces se encuentra en pruebas prenatales. No existe una cura para el síndrome de Turner,
pero hay algunos tratamientos para los síntomas.
5. ¿COMO SE DIAGNOSTICA?
Durante una exploración física, el médico puede detectar algunas de las características físicas
propias del síndrome de Turner. Estas características varían considerablemente; algunas
niñas presentan muchas características o síntomas, mientras que otras solo presentan unos
pocos. Los médicos utilizan un análisis de sangre especial que estudia los cromosomas,
llamado cariotipo, para diagnosticar el síndrome de Turner. Los resultados que indican la
presencia de un síndrome de Turner muestran la presencia de solo 45 cromosomas, en vez de
46. Algunas niñas con síndrome de Turner, tienen dos cromosomas X, pero uno está mal
formado o bien le falta un trozo.
¿CUALES SON LOS SINTOMAS Y SIGNOS DELSINDORME DE TURNER?
La mayoría de las niñas con síndrome de Turner que no reciben tratamiento son más bajas
que sus compañeras de edad, con una estatura final promedio en la etapa adulta de 4 pies
con 7 pulgadas (aproximadamente 140 cm), y pueden presentar otros rasgos físicos
relacionados.
Entre ellos, se incluyen los siguientes:
“cuello alado” (pliegues de piel adicional que se extienden desde la parte superior de los
hombros hasta ambos lados del cuello)
línea de cabello baja en la parte posterior de la cabeza
orejas bajas
6. rasgos anormales en los ojos, incluyendo los párpados caídos
desarrollo óseo anormal, sobre todo en los huesos de las manos y de los codos
falta de desarrollo de los senos a la edad esperada (generalmente sobre los 13 años)
ausencia de menstruación (amenorrea)
una cantidad mayor a la habitual de lunares en la piel.
Puesto que el síndrome de Turner es un trastorno cromosómico, no tiene cura. Pero hay
varios tratamientos que pueden ayudar.
https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/7-turner.pdf
https://www.seep.es/images/site/publicaciones/oficialesSEEP/LibrosPostgrado/9postgradosee
p.pdf
https://concepto.de/vida/
https://sites.google.com/site/asga2103f2/concepto
