1. Del Moral Ortega Claudia Alejandra
Diseño y elaboración de recursos didácticos
"CONECTIVISMO"
1.- Considero que puede ser que las teorías del aprendizaje pierdan cierta
validez llegando en ocasiones a contradecir lo que habían propuesto, pues al
no adquirir el conocimiento de forma líneal surgen múltiples y nuevos
paradigmae que se adecúan a las necesidades actuales.
2.-Los ajustes, que deben realizarse a las teorías de aprendizaje cuando la
tecnología realiza muchas de las operaciones cognitivas que antes eran
llevadas a cabo por los qprendices, deben ser ampliados y ya más
contextualizados, adaptándolos tanto al contexto como a las nuevas
necesidades que van surgiendo con los cambios.
3.-Podemos permanecer actualizados informándonos y uniendo piezas,
también conectando nodos y/o fuentes de información especializada.
Necesitamos tener el conocimiento conectado con personas precisasnen el
contexto adecuado.
4.- Siendo más críticos acerca de lo que se sabe en un momento dado y siendo
conscientes de que puede ser adaptado.
5.- El impacto de las redes y las teorías de la complejidad en el aprendizaje es
que las teorías son adaptadas y las redes son alimentadas, se requiere
actualización en la interacción de actividades conectivistas de aprendizaje para
no cortar redes de comunicación.
6.-El impacto del caos como un proceso de reconocimiento de patrones
complejos en el aprendizaje incide en que se hace necesaria una
reconstrucción y adaptación para integrar los principios explorados por las
teorías del caos, redes complejas y auto-organización.
7.-Principalmente el aprendizaje se encuentra más enfocado a conectar
conjuntos de información especializada para que las conexiones que nos
permitan aprender tengan mayor importancia que nuestro estado actual de
conocimiento creando así entornos personales de aprendizaje que nos
permiten adquirir experiencias multidiemensionales, como lo explica George
Siemens.