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1
TEMA 6: LA TÉCNICA DE
CARRERA
Alfonso Valero Valenzuela - Profesor UMU Titular de la
asignatura de Atletismo
Ernesto De la Cruz Sánchez - Profesor UMU
Alberto Gómez Mármol - Colaborador
2
• Origen moderno y medidas: Reino Unido.
• EE.UU. Grandes corredores. Berlín, 1936.
• Velocidad: carreras por calles y cinta en la meta.
• Formas de cronometrar.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
3
Carreras de Velocidad
Prueba Fecha de Incorporación Récord Actual
100 y 400 m (masculino) Atenas 1896
R.M. 100 m 9”58 Usain Bolt
400 m 43”18 Michael Johnson
R.E. 100 m 10”14 Ángel David Rodríguez García
400 m 44”96 Cayetano Cornet Pamies
200 m (masculino) París 1900
R.M. 19”19 Usain Bolt
R.E. 20”59 Venancio José Murcia
100 m (femenino) Ámsterdam 1928
R.M. 10”49 Florence Griffith-Joyner
R.E. 11”06 Sandra Myers Brown
200 m (femenino) Londres 1948
R.M. 21”34 Florence Griffith-Joyner
R.E. 22”38 Sandra Myers Brown
400 m (femenino) Tokio 1964
R.M. 47”60 Marita Koch
R.E. 49”67 Sandra Myers Brown
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
4
• Origen carreras fondo: escolares y universitarios
llevaban noticias.
• 800 m carrera por calles hasta final 1ª curva.
• Calle libre añade aspecto táctico y espectáculo.
• Maratón: fuera estadio.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
5
Carreras de Medio Fondo y fondo
Prueba Fecha de Incorporación Récord Actual
800 y 1.500 m (masculino) Atenas 1896
R.M. 800 m 1’41”01 David Rudisha
1.500 m 3’26”00 Hicham El Guerrouj
R.E. 800 m 1’43”83 Antonio Manuel Reina
Ballesteros
1.500 m 3’28”95 Fermín Cacho Ruiz
5.000 y 10.000 m (masculino) Estocolmo 1912
R.M. 5.000 m 12’37”35 Kenenisa Bekele
10.000 m 26’17”53 Kenenisa Bekele
R.E. 5.000 m 13’02”54 Alberto García
Fernández
10.000 m 27’14”44 Fabián Roncero
Domínguez
800 m (femenino) Ámsterdam 1928
R.M. 1’53”28 Jarmila Kratochvílová
R.E. 1’57”45 Mayte Zúñiga Domínguez
1.500 m (femenino) Munich 1972
R.M. 3’50”46 Yunxia Qu
R.E. 3’59”51 Natalia Rodríguez Martínez
3.000 m (femenino) Los Ángeles 1984
R.M. 8’06”11 Junxia Wang
R.E. 8’28”80 Marta Domínguez Ezpeleta
10.000 m (femenino) Seúl 1988
R.E. 30’51”69 Marta Domínguez Ezpeleta
R.M. 29’31”78 Junxia Wang
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
6
REGLAMENTACIÓN BÁSICA
• Zapatillas no pueden suponer una ayuda adicional (nada de
muelles).
• Máximo 11 clavos.
• Corredor que empuje o dé codazos, se cruce u obstruya
impidiendo avanzar puede ser descalificado.
• http://www.rtve.es/alacarta/videos/otros-deportes/polemica-
carrera-completa-1500-femenino/571210/
• Perímetro pista 400 m medida a 30 cm bordillo o 20 cm.
línea. Anchura calle 1,22-1,25 m.
• Sentido contrario agujas reloj.
7
DESCRIPCIÓN TÉCNICA:
APOYO
• Pie toma contacto con el
metatarso (1), talón en el aire
(2), mientras talón pierna libre
busca el glúteo y muslo va hacia
delante y arriba (3).
1
2
3
8
• Extensión completa de cadera.
• Rodilla y tobillo de la pierna
atrasada están lo más extendidas
posible.
• Pierna libre flexionada formando
un ángulo de 90º y tobillo
armado.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA:
IMPULSIÓN
9
• Comienza cuando el pie de
impulso abandona el suelo. El
muslo de la pierna libre ha
alcanzado la máxima altura y se
dirige hacia delante y abajo. El
tobillo desciende buscando el
suelo de forma activa
(pretensado).
DESCRIPCIÓN TÉCNICA:
SUSPENSIÓN
10
• Brazos realizan un
movimiento de adelante –
atrás y de forma paralela.
• Codos flexionados a 90º.
• Tronco ligeramente adelante.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA:
TREN SUPERIOR
11
CLAVES PARA SU
ENSEÑANZA
• Errores más comunes:
Brazos muy flexionados
Apoyar pie de planta
Cuello y hombros rígidos
Extensión incompleta pierna de impulso
No elevar suficientemente las rodillas
Colocar tronco en una angulación incorrecta
Flexionar demasiado pierna durante fase de apoyo
12
• Motivación: factor básico para asegurar la
continuidad en la práctica.
• Posibilidad de realizar pruebas fuera del colegio,
parques, pistas de atletismo.
• Utilizar zonas del instituto para hacer un circuito:
escaleras, pistas, patios.
• Adaptar las distancias a la edad de los niños.
• Velocidad: trabajo sobre frecuencia y amplitud.
• Fondo: trabajo sobre ritmo y frecuencia cardiaca.
CLAVES PARA SU
ENSEÑANZA
13
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Valero, A. y Conde, J.L. (2003). La iniciación al
atletismo a través de los juegos. Málaga: Aljibe.
 Bravo, J., Pascua, M., Gil, F., Ballesteros, J. M. y
Campra, E. (1990). Atletismo (I) Carreras y marcha.
Madrid: Comité Olímpico Español.

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Tema 6 tecnica carrera

  • 1. 1 TEMA 6: LA TÉCNICA DE CARRERA Alfonso Valero Valenzuela - Profesor UMU Titular de la asignatura de Atletismo Ernesto De la Cruz Sánchez - Profesor UMU Alberto Gómez Mármol - Colaborador
  • 2. 2 • Origen moderno y medidas: Reino Unido. • EE.UU. Grandes corredores. Berlín, 1936. • Velocidad: carreras por calles y cinta en la meta. • Formas de cronometrar. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
  • 3. 3 Carreras de Velocidad Prueba Fecha de Incorporación Récord Actual 100 y 400 m (masculino) Atenas 1896 R.M. 100 m 9”58 Usain Bolt 400 m 43”18 Michael Johnson R.E. 100 m 10”14 Ángel David Rodríguez García 400 m 44”96 Cayetano Cornet Pamies 200 m (masculino) París 1900 R.M. 19”19 Usain Bolt R.E. 20”59 Venancio José Murcia 100 m (femenino) Ámsterdam 1928 R.M. 10”49 Florence Griffith-Joyner R.E. 11”06 Sandra Myers Brown 200 m (femenino) Londres 1948 R.M. 21”34 Florence Griffith-Joyner R.E. 22”38 Sandra Myers Brown 400 m (femenino) Tokio 1964 R.M. 47”60 Marita Koch R.E. 49”67 Sandra Myers Brown EVOLUCIÓN HISTÓRICA
  • 4. 4 • Origen carreras fondo: escolares y universitarios llevaban noticias. • 800 m carrera por calles hasta final 1ª curva. • Calle libre añade aspecto táctico y espectáculo. • Maratón: fuera estadio. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
  • 5. 5 Carreras de Medio Fondo y fondo Prueba Fecha de Incorporación Récord Actual 800 y 1.500 m (masculino) Atenas 1896 R.M. 800 m 1’41”01 David Rudisha 1.500 m 3’26”00 Hicham El Guerrouj R.E. 800 m 1’43”83 Antonio Manuel Reina Ballesteros 1.500 m 3’28”95 Fermín Cacho Ruiz 5.000 y 10.000 m (masculino) Estocolmo 1912 R.M. 5.000 m 12’37”35 Kenenisa Bekele 10.000 m 26’17”53 Kenenisa Bekele R.E. 5.000 m 13’02”54 Alberto García Fernández 10.000 m 27’14”44 Fabián Roncero Domínguez 800 m (femenino) Ámsterdam 1928 R.M. 1’53”28 Jarmila Kratochvílová R.E. 1’57”45 Mayte Zúñiga Domínguez 1.500 m (femenino) Munich 1972 R.M. 3’50”46 Yunxia Qu R.E. 3’59”51 Natalia Rodríguez Martínez 3.000 m (femenino) Los Ángeles 1984 R.M. 8’06”11 Junxia Wang R.E. 8’28”80 Marta Domínguez Ezpeleta 10.000 m (femenino) Seúl 1988 R.E. 30’51”69 Marta Domínguez Ezpeleta R.M. 29’31”78 Junxia Wang EVOLUCIÓN HISTÓRICA
  • 6. 6 REGLAMENTACIÓN BÁSICA • Zapatillas no pueden suponer una ayuda adicional (nada de muelles). • Máximo 11 clavos. • Corredor que empuje o dé codazos, se cruce u obstruya impidiendo avanzar puede ser descalificado. • http://www.rtve.es/alacarta/videos/otros-deportes/polemica- carrera-completa-1500-femenino/571210/ • Perímetro pista 400 m medida a 30 cm bordillo o 20 cm. línea. Anchura calle 1,22-1,25 m. • Sentido contrario agujas reloj.
  • 7. 7 DESCRIPCIÓN TÉCNICA: APOYO • Pie toma contacto con el metatarso (1), talón en el aire (2), mientras talón pierna libre busca el glúteo y muslo va hacia delante y arriba (3). 1 2 3
  • 8. 8 • Extensión completa de cadera. • Rodilla y tobillo de la pierna atrasada están lo más extendidas posible. • Pierna libre flexionada formando un ángulo de 90º y tobillo armado. DESCRIPCIÓN TÉCNICA: IMPULSIÓN
  • 9. 9 • Comienza cuando el pie de impulso abandona el suelo. El muslo de la pierna libre ha alcanzado la máxima altura y se dirige hacia delante y abajo. El tobillo desciende buscando el suelo de forma activa (pretensado). DESCRIPCIÓN TÉCNICA: SUSPENSIÓN
  • 10. 10 • Brazos realizan un movimiento de adelante – atrás y de forma paralela. • Codos flexionados a 90º. • Tronco ligeramente adelante. DESCRIPCIÓN TÉCNICA: TREN SUPERIOR
  • 11. 11 CLAVES PARA SU ENSEÑANZA • Errores más comunes: Brazos muy flexionados Apoyar pie de planta Cuello y hombros rígidos Extensión incompleta pierna de impulso No elevar suficientemente las rodillas Colocar tronco en una angulación incorrecta Flexionar demasiado pierna durante fase de apoyo
  • 12. 12 • Motivación: factor básico para asegurar la continuidad en la práctica. • Posibilidad de realizar pruebas fuera del colegio, parques, pistas de atletismo. • Utilizar zonas del instituto para hacer un circuito: escaleras, pistas, patios. • Adaptar las distancias a la edad de los niños. • Velocidad: trabajo sobre frecuencia y amplitud. • Fondo: trabajo sobre ritmo y frecuencia cardiaca. CLAVES PARA SU ENSEÑANZA
  • 13. 13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  Valero, A. y Conde, J.L. (2003). La iniciación al atletismo a través de los juegos. Málaga: Aljibe.  Bravo, J., Pascua, M., Gil, F., Ballesteros, J. M. y Campra, E. (1990). Atletismo (I) Carreras y marcha. Madrid: Comité Olímpico Español.