El documento trata sobre el desarrollo del lenguaje en los niños. Explica las etapas prelingüísticas como el balbuceo y las primeras palabras. Describe los sistemas fonológico, morfológico, sintáctico y semántico del lenguaje. También cubre el desarrollo de las funciones pragmáticas y las habilidades metalingüísticas en las diferentes edades infantiles. Finalmente, incluye una bibliografía sobre las bases neurobiológicas del desarrollo del lenguaje.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de filosofía, letras y Ciencia de la
Educación
Carrera de Educación Parvularia
INTEGRANTES:
NEUROCIENCIA II

2. • Sistema de
formas o
signos orales
• Comunicación
entre
personas.

3.  Expresión
verbal del
lenguaje
 Conjunto de
sonidos.
 Se convierte
una idea

5. Fuente de
energía
1 Respiración

6. La producción de
sonidos
Fonación2

7. La calidad del
sonido del aire
Resonancia3

8. Formación de
sonidos
Articulación4
Labios
Dientes

10. INTERCAMBIAN
Códigos de signos

12. F
O
N
O
L
O
G
Í
A
Estudio de cómo se utilizan los
sonidos en un idioma
Su objeto de estudio es el
FONEMA
FONEMA

13. M
O
R
F
O
L
O
G
Í
A
Estudio de las palabras y de su
formación
Morfemas
Unidad mínima formal con
significado

14. S
I
N
T
A
X
I
S
Estudio del orden de palabras
Oraciones correctas
Expresar los pensamientos e
ideas claramente.
Resfriado me habría la lluvia
mojado con me si hubiera.
Si me hubiera mojado con la
lluvia me habría resfriado.

15. S
E
M
A
N
T
I
C
A
Sistemas de reglas
Significado
Fonología y la sintaxis

16. Prosodia
Significado emocional y semántico del
habla
Tono Acento Ritmo
Una función especial del hemisferio derecho

17. Prosodia emocional
Exprese:

18. Prosodia lingüística
Acento Léxico
Acento enfático
Modalidad
Fonético silábico
Información verbal
Transmite información
complementaria

19. PRAGMÁTICA
Expresa la intención del hablante
Enunciado Contexto interlocutores
Su relación

20. Con respecto al hemisferio derecho:
Habilidad para procesar intenciones
comunicativas

21. Atención selectiva
Capacidad de un
organismo de focalizar su
mente en un estímulo

22. Percepción categórica de los sonidos del habla
El bebé discrimina clases de sonidos adoptando un
comportamiento de succión diferente según
permanezcan los sonidos a los que se le expone

23. Vocalizaciones
 0 a 2 meses
 Llanto, bostezos, suspiros
Silabas Arcaicas
 1 a 4 meses
 Secuencia fónica
Balbuceo Mixto
 9 a 18 meses
 Formación de palabras
Balbuceo Canónico
5 a 10 meses
Etapa clave de formación de
silabas
Balbuceo Rudimentario
 3 a 8 meses
 Nuevas producciones
ESTADIOS PRELINGUISTICOS

24. FORMACION DE LOS SISTEMAS

25. Poca=boca
Baco= barco

26. Lagua= agua
Ti= si

28. Las primeras palabras pronunciadas por el niño
tienen la función de designar, expresar y ordenar
Dos fenómenos
Infra extensiónSobre extensión
Significado de una
palabra cuando se
refieren con ella a
otros muchos objetos
consiste en que el niño
aplica una palabra en un
sentido muy limitado a
menos objetos de los que
designa el lenguaje adulto
12
meses

29. ENTONACIÓN
 Función
Sintáctica
 Expresa los
enunciados

30. SOBREGENERALIZACIÓN
Errores gramaticales
El principio de Sobregeneralización
puede extenderse también al léxico.

31. FLEXIONES O DESINENCIAS
 Raíces de la palabra • Morfema
 Sintáctico
 Morfológico

32. ORDEN DE LAS PALABRAS

33.  Sin embargo…
«Quieres tu una
galleta»
«Yo quiero una
galleta»

34. mejora
afina
Desarrolla
Profundiza
su
comprensión
Proceso

35. DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES PRAGMATICAS
 Intenciones comunicativas
 Permite comunicarse
contexto

36. EDAD DESARROLLO PRAGMATICO
0-12 meses Expresiones faciales (contacto físico)
12-18 meses Solicita ayuda
Saluda y responde
18-24 meses Gramática
Dos elementos en sus emisiones
24-36 meses Mayor conversaciones. Turnos y esperas
4-5 años
Funciones mas complejas
Necesidades, deseos
Aclaraciones
DESARROLLO DE LAS FUNCIONES
PRAGMATICAS

37. ¿Por qué es importante el desarrollo de las funciones
pragmáticas en los niños y niñas?
• Atento
• Respetar los principios• Iniciar
• Nuevo
tema
• Resolver
problemas

38. DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES METALINGUISTICAS
CONCIENCIA
FONOLÓGICA
CONCIENCIA
SILABICA
CONCIENCIA
LEXICA

39. BIBLIOGRAFÍA
 NARBONA Y FERNANDEZ Bases neurobiológicas del desarrollo del
lenguaje. CAP. 1 pág.: 31-38