nuevo MCCEMS

1. R E D I S E Ñ O C U R R I C U L A R
D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E E D U C A C I Ó N
T E C N O L Ó G I C A A G R O P E C U A R I A Y
C I E N C I A S D E L M A R
C I E N C I A S N A T U R A L E S
C B T A 2 1

2. EL CURRÍCULUM FUNDAMENTAL
ÁREAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO Y A LA EXPERIENCIA
EN UNA ESCUELA ORIENTADORA:
• 1. Ciencias naturales:
Conocimientos que son abordados interdisciplinariamente mediante problemas o
proyectos, donde los estudiantes participan activamente en la recopilación, presentación y
análisis de evidencia para construir conocimiento (método indagatorio); y a través de ello
adquieren un conjunto de conceptos y de sistemas conceptuales significativos y útiles,
desarrollan habilidades de pensamiento independiente, creativo y crítico; y , ganan
confianza en su habilidad para aprender, aplican su conocimiento, resuelven problemas y
toman decisiones razonadas. Del conjunto complejo de la ciencias e identificará el
conocimiento necesario en las áreas específicas a las que se llega con el estudio más
especializado, para el conocimiento de la naturaleza y la vida.

3. PREGUNTAS:
• ¿Cuál es su comentario sobre ciencias naturales? Explique ampliamente
Son las ciencias que enseñan el conocimiento y desarrollo en el entorno que vivimos,
creando conciencia en la conservación de nuestros recursos naturales y realizando
adecuadamente el método científico.
Se aplica el desarrollo de conocimientos básicos sobre el cuidado de la naturaleza, la
explicación de los fenómenos y trasformaciones que ocurren en ella, además de tener una
relación con las nuevas tecnologías para la resolución de problemas antes las necesidades
dela vida cotidiana; desarrollando el pensamiento critico y generación de ideas en un
aprendizaje autónomo sobre la vida en la tierra y así mismo, creando conciencia humana
sobre el manejo de los recursos que nos ofrece.

4. • ¿Son suficientes las asignaturas que se proponen las ciencias naturales?
No.
• ¿Por qué?
Se sugiere que se tome en cuenta la inclusión de la asignatura de desarrollo sustentable,
debido a que se considera que es un complemento idóneo para el propósito que nos ofrece
ofrece el nuevo MCC y que nuestros programas educativos exigen. Además, que en esta
asignatura se enfoca mas en la problemática y necedades constantes que presenta la tierra
y el entorno socio – científico.
Por otra parte, es requisito en cada institución que se cuente con los espacios adecuados
para la práctica de campo, ya que es deficiente en cada área disciplinar.

5. • ¿Considera que la propuesta pedagógica es pertinente para el desarrollo de aprendizajes
de las asignaturas que componen las ciencias naturales?
Es pertinente y apropiado
• Explique.
El objetivo de cada país es la creación de personas y ciudadanos con valores, por lo tanto
este modelo se aplica a la respuesta de las demandas que en la sociedad actual se
presentan en temas de salud, humanidad y cuidado ambiental. Sin embargo, si es esencial,
aplicarse con las TIC´s para ir a la par con las necesidades que surgen con los cambios
tecnológicos constantes.

6. • ¿La propuesta de evaluaciones clara, orienta para definir el logro educativo de los
estudiantes?
En algunos aspectos si.
Explicar:
La evaluación se nos expresa de una visión en forma general y más especifico a lo
socioemocional, si se resalta que es importante se consideren los aspectos humanitarios en
la evaluación y desarrollo de conocimientos, pero si es relevante llevar a la par el la medición
del cumplimiento de los conocimientos propios de cada materia para determinar la
comprensión e importancia que se tiene en el nivel alcanzado en cada tema, ya que sin las
bases científicas, epistemológicas e historia que desencadena cada tema, la comprensión y
aplicación a la vida cotidiana será defectuosa.