Propuesta de I Proyecto de Nuevos Metodos de Enseñanza de las Ciencias

1. Facultad de Educación
Escuela de Ciencias Naturales
Curso:
Nuevos Métodos de la Enseñanza de las Ciencias
Tema:
Métodos físicos de Separación de Mezclas
Profesor:
Lic. Jason Rodríguez Retana
Estudiante:
Allan Fernández López
II Cuatrimestre

2.  Objetivos
General:
 Elaborar una técnica para el desarrollo del aprendizaje
en el tema Métodos de Separación Física, del nivel de
8vo año en el Liceo Rural Juanilama, Pocosol, San
Carlos.
Específicos:
 Realizar un experimento a partir de materiales
reciclables para explicar el tema de métodos de
separación física.
 Aplicar métodos de separación de mezclas
considerando su utilidad en la industria y el hogar.

3.  La estrategia a utilizar será la de laboratorio, donde los estudiantes,
realizaran una técnica de separación, el mismo se realizará en 3
grupos de 3 personas.
Grupo 1 tamizado
Materiales:
Un tamiz.
Arena de grano grueso.
Arena de grano fino.
 Procedimiento:
Mezclamos la arena de grano grueso y fino.
Echamos la mezcla sobre el tamiz y movemos el tamiz con cuidado en
horizontal de izquierda a derecha y viceversa.
 Resultados:
Observamos cómo sobre el tamiz quedan las partículas más gruesas y
pasan las partículas de grano más fino.
 Conclusiones:
1.- ¿Qué tipo de mezcla formaban las partículas sólidas?
2.- ¿En qué se basa este método?

4.  Grupo 2 Magnetismo o imantación.
Para ponerlo en práctica vamos a aplicar este método para conocer si
los cereales del desayuno están enriquecidos con hierro o no.
 Objetivo:
Experimentar el método llamado magnetismo.
Separar el hierro de los cereales.
 Materiales:
Cereales enriquecidos con hierro: Corn Flakes de Kellogg
Bolsa de plástico.
Rodillo de madera.
Cuchara de madera.
Imán.
Agua caliente.
Bola de cristal.
Balanza.
Recipiente plástico.

5.  Procedimiento:
Pesa en la balanza 20 g de cereales.
Echa los cereales en una bolsa de plástico, y tritúralos con
ayuda del rodillo de madera. Colócalos en un recipiente y
añade medio litro de agua caliente y mezcla durante unos
10 minutos con ayuda de la cuchara de madera.
Coloca el imán dentro del recipiente y agita la mezcla,
evitando tocar el imán con la cuchara.
Saca el imán y observa el hierro que has separado.
Separa el hierro del imán, sécalo con papel de filtro y pesa
el hierro en la balanza.

6.  Grupo 3 filtración
 Materiales:
Agua
Arena
Embudo
Papel de filtro
Recipiente de plástico.
Procedimiento:
Se prepara una mezcla de agua y arena en el vaso de precipitado.
Se adapta un papel de filtro a un embudo.
Se coloca el embudo encima del envase plástico.
Se procede al filtrado.
 Resultados:
¿Qué tipo de mezcla formaban estas sustancias antes de ser separadas?
¿En qué se basa esta técnica de separación?
Cita una mezcla formada por otras sustancias diferentes que podrías
separar utilizando esta técnica.

7. RECOMENDACIONES
 Al realizar este trabajo hay q tener en cuenta, para
utilizar una plantilla de gas o eléctrica, tener la
responsabilidad correspondiente.
 Además de guiar en todo momento cada uno de los
procesos donde los estudiantes van a formar su
conocimiento.
 Prever las condiciones climatológicas para con los
resultados de los experimentos.