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1. MATRIZ DE CONCRESION DE UNA SITUACION DE APRENDIZAJE
N° EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR SITUACION SIGNIFICATIVA/PROBLEMA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
EVALUACION
INSTTRUMENTO
S1 “Tomamos
conciencia
respetado
los
protocolos
de salud en
la pandemia”
Asume una vida
saludable cuando
diferencia los
alimentos
saludables de su
dieta personal y
familiar, los
momentos
adecuados para
ingerirlos y las
posturas que lo
ayudan al buen
desempeño en la
práctica de
actividades
físicas,
recreativas y de
la vida cotidiana,
reconociendo la
importancia del
autocuidado.
“Debido a la emergencia sanitaria nos vimos obligados a
permanecer en casa, usar mascarilla, lavarnos las manos
frecuentemente y distanciarnos socialmente para cuidar
nuestra salud. Así mismo, al no poder ir a la escuela y
recibir las clases presenciales a las que estábamos
acostumbrados, experimentamos una educación a
distancia donde pusimos de manifiesto nuestra
autonomía al desarrollar experiencias de aprendizajes
desde casa, que nos permitieron resolver situaciones o
problemas significativos de la vida diaria.
Esta situación generó la disminución de práctica de tu
actividad física, falta de relaciones socio emocionales con
tus amigos y compañeros de clase, algunos conflictos en
casa, entre otros; afectando tu desarrollo corporal y tus
posibilidades de movimiento, así como la práctica de
hábitos saludables influenciandodesfavorablemente en
tu salud y bienestar. Así mismo, En esa realidad, estás
iniciando una nueva etapa de estudios, transitando de la
educación primaria a la educación secundaria, lo cual
provocará en ti emociones e incertidumbres. También
vivirás cambios y adaptaciones en relación a tu cuerpo
como tu crecimiento, imagen corporal y establecerás
nuevas relaciones sociales con tus compañeros.
Frente a esta situación te planteamos el siguiente reto.
¿Que actividades fiscas propones? ¿Qué dificultades has
tenido para practicar actividad física? ¿Qué hábitos
saludables has podido practicar regularmente en este
contexto? ¿Que hábitos saludables puedes generar en
este confinamiento? ¿Qué consecuencia para tu salud
traería el desconocimiento de los hábitos de vida
saludable? ¿Por qué? ¿Qué propondrías para poder
continuar con tus prácticas saludables en este contexto?
¿Qué tendrá que hacer mi estudiante para superar esto?
Producto:Una secuencia de movimientos. Ejemplos de
movimientos: camina, trota, salta.
Elabora un dibujo de hábitos saludables y no saludables.
ASUME UNA
VIDA
SALUDABLE
Comprende
las relaciones
entre la
actividad
física, postura
e higiene
personal y del
ambiente, y la
salud
Incorpora
práctica que
mejoran su
calidad de
vida
Practica y
demustra
actividades
ludicas como
caminar,
trotar,saltar
Adecua y
controla su
esfuerzo al
participar en
actividades
ludicas
Practica
habilidades
motrices
basicas y
ludicas,
para cuidar
y mejorar
su salud
Realiza
movimientos
basicos:
camina,
trota, salta
mediante
juegos
ludicos para
presentarlo
en
imágenes.
Respeta
acuerdos y
normas para
cuidar su
salud
Diferencia los
alimentos
saludables
que consume
Práctica
actividad
física en su
entorno
familiar
Lista de Cotejo
Rubrica
S2
S3