es un trabajo de muestra de mi maestro

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA
Asignatura: Psicología del Desarrollo 12-18.
Profesor: José Luís Rodríguez
Ensayo sobre: Trastornos alimenticios y de nutrición que presentan los adolescentes y Elaboración de un
programa de motivación al cuidado de la salud y a mantener un peso adecuado y cuidado a la apariencia
personal.
Elaborado por: Adonis Vásquez
La etapa de la adolescencia representa un reto de cambio para cada ser humano debido que en esta se forma el
carácter y las cualidades cognitivas más profundas son completadas. El punto de quiebre de la misma es que el
adolescente es una persona que se deja influenciar por cualquier agente externo positivo o negativo, atendiendo
modelos sociales que pueden alterar la manera de pensar, produciendo la necesidad de desarrollar hábitos que
pueden fortalecer o debilitar su desarrollo físico. En este caso nosotros trabajaremos con aquellas actitudes y
acciones que desencadenan enfermedades tan negativas en la vida de cada estudiante que padece de estos
desordenes y como el adolescente podrá superar la problemática de manera positiva y cambiar por completo su
condición hasta obtener un cuerpo más estable y por ende más saludable.
En los últimos años la República Dominicana ha tenido diferentes casos de adolescentes que han desarrollado
problemas garrafales en su esto físico en donde las jóvenes adoptan una figura tan esbelta pero a un extremo tal,
que los huesos son visibles o en otros casos tenemos la obesidad que por la falta de ejercicios (en especial nos
referimos a personas que prefieren tanto la comodidad que no les importa dañar su cuerpo), aunque puede ser
ocasionado por problemas hormonales. Entendiendo la problemática como tal iniciaremos definiendo las
enfermedades más comunes de la alimentación en adolescentes.
Los problemas más frecuentes son:
-“La anorexia nervosa afecta mayormente a mujeres jóvenes. Las niñas con anorexia no comen lo suficiente
para mantener sus cuerpos trabajando apropiadamente. Las anoréxicas pierden mucho peso por lo que se
vuelven débiles y poco sanas debido a una dieta pobre. Usualmente, la gente con anorexia ejercita mucho
tratando de quemar calorías. Se “sienten gordas” a pesar de estar perdiendo peso.” “ (Health, 2009)”
-“Desórdenes Alimenticios No Especificados” (ED-NOS). ED-NOS es cuando alguien tiene algunos de los
síntomas de anorexia o de bulimia. Las niñas que sufren de ED-NOS pueden: Solamente tener comilonas. (Esto
significa comer una gran cantidad de comida, aún sin hambre, y sentir que el comer está fuera de su control).

2. Tener un peso bajo. (A diferencia de la anorexia, las niñas con EDNOS pueden tener un peso muy bajo, pero
aún tener su período menstrual). Tener un peso consistentemente estable.”
Pero ante toda esta situación nosotros tenemos un plan para poder por lo menos motivar a las personas o a los
estudiantes para que mantengan una buena relación con su cuerpo de manera saludable y de forma
nutricionalmente correcta (parte de estas soluciones están siendo implementadas en otros lugares del mundo):
En primer lugar tenemos la alimentación en la escuela, en la cual el estudiante recibirá un menú variado que
corresponderá a las necesidades nutriciones que su cuerpo le exige demostrado por medio de estudios de
nutrición que los jóvenes reciban una charla de parte del personal de cocina o por nutriólogos para que
entiendan cual es la necesidad de comer todo aquello que te coloquen en tu plato. En segundo lugar, se deberá
escoger estudiantes y se les dará una charla de cómo preparar una actividad de concientización sobre los
desordenes alimenticios para que estos den una charla sobre el tema y luego un tiempo después el equipo de
psicología tendrá la tarea de retomar el temas sobre una correcta nutrición y sobre el flagelo de los trastornos
alimenticios. La escuela iniciará una nueva reforma de hábitos en donde mensualmente se medirá estudiante por
estudiante para ver si está acorde con la línea de crecimiento que le corresponde, de acuerdo a la edad y a la
altura se obtendrá un promedio de su peso y luego de esto. El departamento de psicología junto a los maestro de
Educación Física llegarán a un acuerdo con relación a los horarios para que aquellas o aquellos niños grandes o
adolescentes que estén en condiciones más destacadas negativamente tengan un tiempo con las psicólogas para
que puedan tratar sus problemas con más precisión con ellas. El papel de los maestro de Educación Física
tomará fuerza ahora con la implementación de una charla y en las misma se culminará con propuestas retadoras
con relación a realizar competencias semestrales o mensuales para motivar a los estudiantes a establecer una
competencia atlética y de allí ser parte de este cambio de mentalidad en los estudiantes en donde la escuela no
sólo del aprendizaje mental sino físico y por tanto es de igual importancia que los estudiantes tengan
habilidades cognitivas bien desarrolladas como capacidades físicas destacables. Dando inicio a una educación
integral. Etapa final materializar las competencias y realizar una actividad social en parques en donde los
estudiantes demuestre sus capacidades locomotrices a sus familiares y estos entiendan el talento y la afinidad
que poseen dichos estudiantes y que los finales de semestre tengan eventos verdaderamente más emocionantes.
A demás los estudiantes tendrá que ir a diferentes barios en donde viven y visitar diferentes hogares para hablar
de los beneficios que conlleva tener una vida sana y lleva una dieta llena de muchos nutrientes en los platos
dominicanos. Este proyecto puede ser una respuesta de parte de la escuela para ejemplificar una manera de
detener el avance de estas enfermedades que tanto afectan a las jóvenes dominicanas y algunos varones.
En el presente trabajo se analizó e infirió en el tema de los trastornos alimenticios que tanto aquejan a las
jóvenes que tratado de seguir esquemas sociales terminan realizándose daños que a veces llevan a ser
irreversibles. Por tanto nosotros tratamos de traer ideas nuevas para cambiar esta triste realidad y poder
enfrentarla de manera directa y haciendo entender que la escuela no es solo para ir y ya sino para ir ser
transformado de manera integral en un ser funcional para la sociedad. En tal sentido, los maestros tenemos un
gran reto por delante para poder llevar a ser frente a esta situación que agolpa al país entero debido a la
influencia de otros países que dan modelos estándares casi imposible de seguir y eso lo tenemos que parar.
Bibliografía
Health,T. C.(29 de Juniode 2009). youngwomenshealth.org.Obtenidode Desórdenesde laalimentación:
https://youngwomenshealth.org/2001/06/29/desordenes-de-la-alimentacion/