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Universidad Popular Autónoma del
                     Estado de Puebla



            “liderazgo personal y autogestión”
                 “Nadie puede ser un auténtico Líder de un grupo;
        Sin antes ser su propio Líder y sabiendo lo que se quiere conseguir”




                               Elaborado por:


               ALMA FELISA GOMEZ CEBALLOS




PROPOSITO
El presente ensayo tiene como propósito fundamental reconocer la

importancia del liderazgo como una tarea y una capacidad de gran relevancia

en la persona y sus dimensiones así como la autogestión que se haga para

llegar a este; el liderazgo esta enmarcado en un contexto de constante

incertidumbre y nuevos retos que puedan considerarse como un reto personal

pero siempre posible.


LA NECESIDAD DEL LIDERAZGO


En la actualidad, en diversos ámbitos de la vida social, ha resurgido la

inquietud de encontrar nuevas formas de enfrentar los retos que el

movimiento mundial impone a los individuos y las organizaciones. Ya desde los

80, se percibe el cambio del entorno en la toma de decisiones.


Sin embargo en todos los ámbitos y entre los múltiples tópicos que se

consideran como alternativas viables para lograr la excelencia y la

supremacía, el liderazgo vuelve a plantearse como la estrategia que permitirá

llegar a ellas.


Hablar del liderazgo como alternativa, nos lleva a retomar lo que en torno a

ello se dice y se ha hecho; obviamente aquellos intentos de perfilar a los

líderes como individuos con características de personalidad, cualidades

superiores y dotados de un gran quot;carismaquot; o, incluso, con medidas físicas

especiales, han quedado superados en la medida en que no es posible

determinar un conjunto de atributos que puedan caracterizar en diferentes

momentos, grupos y tareas al líder.
A partir de ello, el esfuerzo se centra en destacar el comportamiento de las

personas y las diversas situaciones en que se constituyen como líderes. El

avance que se logra con esta perspectiva es que el liderazgo no es una

cualidad innata sino que es sujeto de aprendizaje dado que se trata del

desarrollo de ciertas habilidades y conductas.


UTILIDAD DEL CONCEPTO


Bajo esta óptica encontramos definiciones de liderazgo como las siguientes:


      quot;Es el proceso de motivar y ayudar a los demás a trabajar con

      entusiasmo par alcanzar objetivos.quot; (Davis y Newstrom, 1991)


      quot;... el proceso de llevar a un grupo (o grupos) en una determinada

      dirección, fundamentalmente por medios no coercitivos. Un liderazgo

      eficiente lo definimos como aquel que produce un movimiento hacia el

      logro de lo que es mejor, a largo plazo, para el grupo(s)quot; (Kotter j.p.,

      1988).


Se puede apreciar en estas definiciones que el liderazgo queda en manos de

un individuo cuya función se centra en la conducción del trabajo colectivo

hacia metas establecidas de antemano por él mismo




Kotter por ejemplo, pone de relieve que el líder debe adquirir algunas

habilidades que lo conducirán a la eficiencia tales como, una excelente

reputación e historial, potencial y habilidad intelectual, valores personales y

motivación. ( kotter,j.p.,1988)
Al parecer un individuo que logre apropiarse de estas características estará

en condiciones de ejercer el liderazgo en cualquier organización.


quot;El Liderazgoquot;, sin embargo y según estudios al respecto, ha afirmado que es

una habilidad que todo Ser Humano puede desarrollar.




EL LIDERAZGO SE APRENDE
   Todos los individuos se auto dirigen en algún grado, pero no

              todos son auto líderes eficaces.

             El liderazgo eficaz se aprende.

             El liderazgo es fundamental para todas las áreas de la persona.

             Las personas y el mundo que las rodean influyen entre sí de

              manera recíproca.

             Una persona no puede dirigir a otros si no se dirige a sí misma.


Bajo esta perspectiva, la idea de que los líderes necesariamente poseen

virtudes innatas queda descartada. El ser líder es una cuestión de

aprendizaje, de modificación de percepciones y conductas hacia el trabajo

propio con diferentes áreas de nuestra vida y de los demás.


Queda de manifiesto en estos planteamientos que el liderazgo sigue siendo

un instrumento para lograr mejores niveles de calidad de vida para un óptimo

proyecto de vida.




Un primer grupo de acciones que cada individuo debe desarrollar bajo la

autogestión y que están orientadas al cambio de conductas tanto de trabajo

como de la vida cotidiana es identificar en un primer momento conductas que

obstaculizan el logro y desarrollar lo que a continuación se detalla.


      Fijación personal de objetivos. Se debe propiciar que como individuo en

       forma deliberada y dentro de los límites que establecen los objetivos

       también,     establezca   metas   concretas   tanto   para trabajos   de

       realización inmediata como para logros de largo plazo, de tal suerte
que él mismo establezca las prioridades y entre estas prioridades

       están :

      Pensar. Hay que detenernos, hacer frecuentes altos en nuestra vida y
       preguntamos ¿a dónde voy?, ¿qué quiero?, ¿por qué lo hago?, luchar.
       Hay que estar vigilantes, en guardia contra el enemigo, y el principal
       enemigo está dentro de nosotros mismos.
      Luchar. Solo el hombre que lucha constantemente, asciende, se libera
       y se perfecciona. Vencer los defectos y adquirir virtudes en todos los
       órdenes, cuesta trabajo, años de lucha; y una sólida fortaleza y
       templanza interior.
      Amar. Amamos a nosotros mismos, amar a todos los hombres sin
       distinción, agrandar nuestro corazón hasta amar a lo divino, para que
       nuestro amor se purifique y no muera en hipocresías ni en egoísmos.
       Así amamos nuestra vida y tiene sentido nuestra lucha y nuestro
       proceder.


Las    estrategias   para   desarrollar   pensamientos    positivos   que    son

fundamentales pueden ser: analizar, cuestionar y controlar las creencias, las

experiencias imaginadas y la forma en que se habla con uno mismo:



       i) Modificación de creencias. La disposición mental hacia uno mismo

       tiene una clara influencia en la conducta. Las creencias que una persona

       tiene sobre sí misma se auto realizan, de ahí que se debe propiciar el

       cambio de creencias respecto a las capacidades y el desempeño.


       ii) Experiencia imaginada. Ante cambios importantes o situaciones

       imprevistas   debemos    desarrollar   esquemas   mentales     de    cómo

       enfrentar nuevos problemas y las soluciones pertinentes.
iii) Hablar con uno mismo. El diálogo interno deberá generar una

      autocrítica constructiva y mejorar en todas las áreas y ver las

      fortalezas y debilidades en nuestra vida.




OPINION PERSONAL


El liderazgo así como la autogestión pretenden adquirir capacidades

importantes tales como observación, análisis, sentido crítico, adaptabilidad,

vinculación, etc., lo que nos remite de nueva cuenta al aprendizaje.




El conocernos nos ayuda a lograr que en nuestra ocupación así como en

nuestras   vidas   seamos   congruentes    con    nuestros   deseos,   gustos y

preferencias, valores e ideales, capacidades y destrezas; a ser capaces de

compartir y disfrutar con nuestros seres queridos lo que somos y lo que

hacemos; a desarrollar el hábito de crecer continuamente, Utilizando las

fuerzas que en nosotros mismos hayamos descubierto.

Es una alternativa para rescatar el interior de nuestras capacidades y

habilidades.




LA IMPORTANCIA DE TENER CLARO QUIENES SOMOS
Aceptar y dignificar la orientación que le haz dado a tu ocupación dentro de
la carrera que has seguido hasta hoy y visualizar lo que quieres conseguir.
Es aclarar y definir tu auto concepto como resultado de la interacción entre
lo que eres y lo que haces en tu experiencia cotidiana: tus capacidades y
habilidades, intereses y ambiciones, tus valores y tus motivaciones.
El video de la última sesión tiene que ver mucho con esto, la visión se logra de
sueños, sin embargo no basta soñarlos hay que vivirlos.

Vivir conscientemente significa percatamos de todo lo que afecta nuestras
acciones, objetivos, valores y metas, y comportamos de acuerdo con aquello
que vemos y sabemos.
La autoestima depende, del modo como usemos nuestra conciencia, de las
elecciones que hagamos con respecto a la honestidad de nuestra relación con
la realidad y el nivel de nuestra integridad personal.
La auto aceptación se refiere a una actitud de autovaloración y auto
compromiso que deriva fundamentalmente del hecho de que estoy vivo y soy
consciente, de que existo.

         PREGUNTAS QUE SUGIERE LA LECTURA
¿Qué estrategias debe aplicar un gestor de una

institución educativa para abrazar la visión de su


institución?


¿El docente lleva al aula, la cultura, el estilo de

relaciones que propone, en relación con sus pares?

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Liderazgo personal y autogestión para lograr objetivos

  • 1. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla “liderazgo personal y autogestión” “Nadie puede ser un auténtico Líder de un grupo; Sin antes ser su propio Líder y sabiendo lo que se quiere conseguir” Elaborado por: ALMA FELISA GOMEZ CEBALLOS PROPOSITO
  • 2. El presente ensayo tiene como propósito fundamental reconocer la importancia del liderazgo como una tarea y una capacidad de gran relevancia en la persona y sus dimensiones así como la autogestión que se haga para llegar a este; el liderazgo esta enmarcado en un contexto de constante incertidumbre y nuevos retos que puedan considerarse como un reto personal pero siempre posible. LA NECESIDAD DEL LIDERAZGO En la actualidad, en diversos ámbitos de la vida social, ha resurgido la inquietud de encontrar nuevas formas de enfrentar los retos que el movimiento mundial impone a los individuos y las organizaciones. Ya desde los 80, se percibe el cambio del entorno en la toma de decisiones. Sin embargo en todos los ámbitos y entre los múltiples tópicos que se consideran como alternativas viables para lograr la excelencia y la supremacía, el liderazgo vuelve a plantearse como la estrategia que permitirá llegar a ellas. Hablar del liderazgo como alternativa, nos lleva a retomar lo que en torno a ello se dice y se ha hecho; obviamente aquellos intentos de perfilar a los líderes como individuos con características de personalidad, cualidades superiores y dotados de un gran quot;carismaquot; o, incluso, con medidas físicas especiales, han quedado superados en la medida en que no es posible determinar un conjunto de atributos que puedan caracterizar en diferentes momentos, grupos y tareas al líder.
  • 3. A partir de ello, el esfuerzo se centra en destacar el comportamiento de las personas y las diversas situaciones en que se constituyen como líderes. El avance que se logra con esta perspectiva es que el liderazgo no es una cualidad innata sino que es sujeto de aprendizaje dado que se trata del desarrollo de ciertas habilidades y conductas. UTILIDAD DEL CONCEPTO Bajo esta óptica encontramos definiciones de liderazgo como las siguientes: quot;Es el proceso de motivar y ayudar a los demás a trabajar con entusiasmo par alcanzar objetivos.quot; (Davis y Newstrom, 1991) quot;... el proceso de llevar a un grupo (o grupos) en una determinada dirección, fundamentalmente por medios no coercitivos. Un liderazgo eficiente lo definimos como aquel que produce un movimiento hacia el logro de lo que es mejor, a largo plazo, para el grupo(s)quot; (Kotter j.p., 1988). Se puede apreciar en estas definiciones que el liderazgo queda en manos de un individuo cuya función se centra en la conducción del trabajo colectivo hacia metas establecidas de antemano por él mismo Kotter por ejemplo, pone de relieve que el líder debe adquirir algunas habilidades que lo conducirán a la eficiencia tales como, una excelente reputación e historial, potencial y habilidad intelectual, valores personales y motivación. ( kotter,j.p.,1988)
  • 4. Al parecer un individuo que logre apropiarse de estas características estará en condiciones de ejercer el liderazgo en cualquier organización. quot;El Liderazgoquot;, sin embargo y según estudios al respecto, ha afirmado que es una habilidad que todo Ser Humano puede desarrollar. EL LIDERAZGO SE APRENDE
  • 5. Todos los individuos se auto dirigen en algún grado, pero no todos son auto líderes eficaces.  El liderazgo eficaz se aprende.  El liderazgo es fundamental para todas las áreas de la persona.  Las personas y el mundo que las rodean influyen entre sí de manera recíproca.  Una persona no puede dirigir a otros si no se dirige a sí misma. Bajo esta perspectiva, la idea de que los líderes necesariamente poseen virtudes innatas queda descartada. El ser líder es una cuestión de aprendizaje, de modificación de percepciones y conductas hacia el trabajo propio con diferentes áreas de nuestra vida y de los demás. Queda de manifiesto en estos planteamientos que el liderazgo sigue siendo un instrumento para lograr mejores niveles de calidad de vida para un óptimo proyecto de vida. Un primer grupo de acciones que cada individuo debe desarrollar bajo la autogestión y que están orientadas al cambio de conductas tanto de trabajo como de la vida cotidiana es identificar en un primer momento conductas que obstaculizan el logro y desarrollar lo que a continuación se detalla.  Fijación personal de objetivos. Se debe propiciar que como individuo en forma deliberada y dentro de los límites que establecen los objetivos también, establezca metas concretas tanto para trabajos de realización inmediata como para logros de largo plazo, de tal suerte
  • 6. que él mismo establezca las prioridades y entre estas prioridades están :  Pensar. Hay que detenernos, hacer frecuentes altos en nuestra vida y preguntamos ¿a dónde voy?, ¿qué quiero?, ¿por qué lo hago?, luchar. Hay que estar vigilantes, en guardia contra el enemigo, y el principal enemigo está dentro de nosotros mismos.  Luchar. Solo el hombre que lucha constantemente, asciende, se libera y se perfecciona. Vencer los defectos y adquirir virtudes en todos los órdenes, cuesta trabajo, años de lucha; y una sólida fortaleza y templanza interior.  Amar. Amamos a nosotros mismos, amar a todos los hombres sin distinción, agrandar nuestro corazón hasta amar a lo divino, para que nuestro amor se purifique y no muera en hipocresías ni en egoísmos. Así amamos nuestra vida y tiene sentido nuestra lucha y nuestro proceder. Las estrategias para desarrollar pensamientos positivos que son fundamentales pueden ser: analizar, cuestionar y controlar las creencias, las experiencias imaginadas y la forma en que se habla con uno mismo: i) Modificación de creencias. La disposición mental hacia uno mismo tiene una clara influencia en la conducta. Las creencias que una persona tiene sobre sí misma se auto realizan, de ahí que se debe propiciar el cambio de creencias respecto a las capacidades y el desempeño. ii) Experiencia imaginada. Ante cambios importantes o situaciones imprevistas debemos desarrollar esquemas mentales de cómo enfrentar nuevos problemas y las soluciones pertinentes.
  • 7. iii) Hablar con uno mismo. El diálogo interno deberá generar una autocrítica constructiva y mejorar en todas las áreas y ver las fortalezas y debilidades en nuestra vida. OPINION PERSONAL El liderazgo así como la autogestión pretenden adquirir capacidades importantes tales como observación, análisis, sentido crítico, adaptabilidad, vinculación, etc., lo que nos remite de nueva cuenta al aprendizaje. El conocernos nos ayuda a lograr que en nuestra ocupación así como en nuestras vidas seamos congruentes con nuestros deseos, gustos y preferencias, valores e ideales, capacidades y destrezas; a ser capaces de compartir y disfrutar con nuestros seres queridos lo que somos y lo que hacemos; a desarrollar el hábito de crecer continuamente, Utilizando las fuerzas que en nosotros mismos hayamos descubierto. Es una alternativa para rescatar el interior de nuestras capacidades y habilidades. LA IMPORTANCIA DE TENER CLARO QUIENES SOMOS Aceptar y dignificar la orientación que le haz dado a tu ocupación dentro de la carrera que has seguido hasta hoy y visualizar lo que quieres conseguir.
  • 8. Es aclarar y definir tu auto concepto como resultado de la interacción entre lo que eres y lo que haces en tu experiencia cotidiana: tus capacidades y habilidades, intereses y ambiciones, tus valores y tus motivaciones. El video de la última sesión tiene que ver mucho con esto, la visión se logra de sueños, sin embargo no basta soñarlos hay que vivirlos. Vivir conscientemente significa percatamos de todo lo que afecta nuestras acciones, objetivos, valores y metas, y comportamos de acuerdo con aquello que vemos y sabemos. La autoestima depende, del modo como usemos nuestra conciencia, de las elecciones que hagamos con respecto a la honestidad de nuestra relación con la realidad y el nivel de nuestra integridad personal. La auto aceptación se refiere a una actitud de autovaloración y auto compromiso que deriva fundamentalmente del hecho de que estoy vivo y soy consciente, de que existo. PREGUNTAS QUE SUGIERE LA LECTURA ¿Qué estrategias debe aplicar un gestor de una institución educativa para abrazar la visión de su institución? ¿El docente lleva al aula, la cultura, el estilo de relaciones que propone, en relación con sus pares?