SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL 
COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
PRESENTACIÓN 
El curso online de Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) quiere dar respuesta a la 
demanda profesional existente en el en el campo de Español como Lengua Extranjera (E/LE), incrementando la calidad de 
la docencia de E/LE en todo el mundo, promoviendo el desarrollo de la competencia intercultural de profesores y alumnos 
de E/LE, favoreciendo a través de la movilidad y el intercambio la integración europea y fomentando la investigación 
específica en Didáctica de E/LE y por extensión de L2. Está organizado por el Departamento del Instituto de Idiomas de la 
Universidad a Distancia de Madrid y dirigido por Aurora Centellas y Elizabeth Miras. 
El diseño del curso de especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que se presenta se 
sustenta en una visión de lo que tiene que saber hacer el profesor, es decir, en una concepción amplia de la competencia 
docente. 
Mejorar la actuación del docente implica planificar dicho curso atendiendo a los distintos ámbitos formativos (enfoques 
de enseñanza y aprendizaje de lenguas; planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje; contextos de 
enseñanza aprendizaje; técnicas y habilidades docentes; recursos para la enseñanza y dinámica de aula; competencia y 
actividades comunicativas y desarrollo profesional). 
El curso atiende, por lo tanto, a las necesidades de aquellos profesores que están interesados profesionalmente en la 
enseñanza del español como segunda lengua aportando, a los participantes, conocimientos, habilidades, técnicas y 
recursos necesarios para el desarrollo y enriquecimiento de su actividad docente.
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 
• Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de una lengua extranjera. 
• Analizar críticamente la experiencia en el aula. 
• Dotar a cada participante de las herramientas didácticas fundamentales y familiarizarse con las diversas técnicas y 
recursos didácticos del aula. 
• Proveerse de criterios didácticos prácticos para planificar las clases. 
• Desarrollar técnicas y habilidades para la actuación docente en el aula, con distintos agrupamientos y recursos 
• Observar la actuación docente, experimentarla y reflexionar sobre las competencias del profesor de español y sobre la 
manera de explotarlas. 
• Familiarizarse con el uso de materiales e instrumentos de evaluación. 
• Utilizar de manera reflexiva las TIC integradas en un entorno didáctico referido a las segundas lenguas (L2). 
• Aplicar los conocimientos en el área específica de la Lingüística Aplicada a la enseñanza del español a no nativos. 
• Analizar críticamente su experiencia en el aula, según los nuevos modelos de aprendizaje. 
• Mejorar el nivel y la eficacia de su práctica docente, integrando los conocimientos adquiridos. 
• Familiarización con los conceptos y teorías que fundamentan la didáctica de E/LE 
• Familiarización con los modelos de evaluación de la competencia lingüística existentes y capacidad para evaluar los 
procesos de aprendizaje de E/LE 
• Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje a corto y largo plazo, siendo coherente con un contexto de 
enseñanza, un currículo y un enfoque metodológico. 
• Observar y evaluar su actuación docente, reflexionar sobre su propio proceso formativos 
COMPETENCIAS OBJETIVOS
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
DESTINATARIOS 
La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, realiza este curso de Especialización dirigido a todas las personas 
interesadas en cualificarse dentro de este ámbito de estudio, y a profesionales de la enseñanza de lenguas que quieran 
adquirir una formación teórico-metodológica más sólida. 
Su impartición virtual posibilita que puedan cursarlo estudiantes con dificultades para realizar un estudio completo 
presencial fuera de sus países de origen o de residencia y trabajo. 
METODOLOGÍA 
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UDIMA. 
Consiste en una sistema de evaluación continua que ayuda a nuestros estudiantes a “aprender haciendo”. La metodología 
activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de 
herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: 
Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de 
autoevaluación: pruebas de evaluación online interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos 
prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía 
docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma. 
El proceso enseñanza-aprendizaje se desarrolla a través de las Aulas Virtuales de la Universidad. Nuestros estudiantes 
pueden establecer una comunicación directa con sus profesores a través de los foros y el correo electrónico. 
Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en la enseñanza a distancia, ofreciendo una 
formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
PROGRAMA FORMATIVO 
1. Fundamentos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras 
I. Procesos cognitivos 
II. Métodos y Enfoques 
III. Análisis de materiales 
Funcionamiento de AVE 
Tutorías AVE 
IV. Programación, Gestión y Evaluación de aula 
2. Didáctica ELE 
I. Didáctica ELE (secuenciación e integración de contenidos) 
II. Enseñanza de la gramática 
III. Enseñanza de léxico 
I V. Las destrezas comunicativas 
V. Observación clases con análisis, reflexión y tutorización 
3. Módulo práctico. Realización de un periodo de prácticas (septiembre 2014)
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
PRÁCTICAS 
Las prácticas son obligatorias. Existen dos opciones a elegir para realizarlas: presenciales y virtuales 
1) Realización de prácticas no remuneradas presenciales en un centro con trabajo de memoria final. Son 25 horas de 
impartición de clases bajo la supervisión de un tutor y otras 25 horas de observación de clases. Las prácticas sumarían 50 
horas lectivas en el centro repartidas en un máximo de un mes a convenir por ambas partes ( alumno/centro). 
Contactaremos con centros dentro de la zona o provincia del alumno para ofrecerles la posibilidad de dar clases y 
observarlas. En caso de no haber encontrado por parte de Liceus un centro dentro de un plazo que se le hará saber 
llegado el momento, será el alumno el que busque un centro si quiere para la realización de sus prácticas 
2) Prácticas VIRTUALES. Grabación de clases y Asistencia como observadores a una clase de enseñanza de español en 
tiempo real. El alumno ( realice la opción A o B), tendría que hacer al final una memoria. 
A) Alumnos que residen en el extranjero (esta opción es sin firma de convenio). En esta opción el alumno debe dar 25 
horas de clase en tiempo real en un centro (en el extranjero) , y grabarse impartiendo una de las la clases. Son 25 horas de 
impartición de clases bajo la supervisión de un tutor y otras 25 horas de observación de clases. Además deberá tener 
durante este periodo un tutor/a observador que haga una valoración del trabajo que se está realizando. 
B)Alumnos que no pueden optar por la presencialidad. El alumno podrá hacer una simulación grabada sobre cómo 
ejecutaría una planificación en una clase presencial (planificaría en este caso 5 clases de 90 min). Además, deberá realizar 
observaciones de clases reales a través de vídeos y asistir por videoconferencia a una clase de español. 
3) Si el alumno tiene ya experiencia docente pueden ser convalidadas presentando un certificado del Centro y realizar 
una memoria dentro del curso
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
MATRICULACIÓN 
Precio: 900 euros (posibilidad de fraccionar el pago) 
Carga lectiva: 18 créditos ECTS 
Inicio: Octubre de 2014 
Finalización: Diciembre de 2014 
El proceso de preinscripción estará abierto hasta mediados de septiembre (o hasta que se agoten las plazas), fecha en la 
cual el alumno deberá haber realizado el pago y enviado la documentación solicitada. 
Los alumnos interesados en cursar este estudio deberán cumplimentar la solicitud de admisión que se encuentra en 
nuestro portal www.liceus.com y realizar un pago inicial de 250 euros en concepto de reserva de plaza (rogamos 
notificación de la transferencia, giro, etc. a través del teléfono o correo electrónico). 
Titular de la cuenta: Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. 
• BANCO SABADELL: 0081-7102-01-0001313939 
Para transferencias desde fuera de España: ES45 0081-7102-01-0001313939 - BIC/SWIFT: BSAB ESBB 
Para pagar con tarjeta de crédito puede hacerse a través de la página en formacion.liceus.com/publica/pagos.asp o bien 
contactando con el centro. 
El coste de la expedición del título del curso está incluido en el precio de la matrícula.
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
FINANCIACIÓN 
Para los cursos y máster de Liceus puedes solicitar un pago fraccionado (sin intereses), pero si esta opción no 
se ajusta a tus necesidades también tienes la opción de financiarlo en cómodas cuotas a través del Banco 
Sabadell. 
Banco de Sabadell propone un acuerdo de colaboración para la financiación de los estudiantes del LICEUS con 
el objetivo de potenciar la realización de estudios de posgrado entre sus alumnos, mediante la intermediación 
del Banco en la financiación de los programas. 
Más información: http://bit.ly/1oNCTYF
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) 
Se han establecido una serie de becas por importe de 250 euros una cuya asignación 
estará en función de los ingresos del alumno. Para su solicitud, se deberá presentar, 
junto al resto de la documentación, un justificante de sus ingresos (fotocopia de la 
declaración de la renta y de la cartilla del paro o de la última nómina). 
Te recordamos que todos nuestros cursos son bonificables (total o parcialmente) a 
través de la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo. Si eres trabajador en 
activo consúltanos. http://bit.ly/1m2TLaD 
Encontrarás toda la información sobre las prácticas en nuestra web. 
www.LICEUS.com | www.UDIMA.es 
BECAS 
MÁS INFORMACIÓN 
Y si tienes cualquier duda puedes contactar 
con nosotros en: 
info@liceus.com 
Tfnos.: (+34) 91 527 70 26 - 91 467 00 56 
(L - V: de 8:00 a 15:00 h.) 
Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. 
C/ Rafael de Riego 8, 2º, ofic. 2 
Madrid – 28045 (ESPAÑA) 
Puedes consultar más información del curso 
en la página de Liceus 
Únete a nuestras redes y mantente informad@:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
 
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
 
Guía informativa centros modalidad bilingüe
Guía informativa centros modalidad bilingüeGuía informativa centros modalidad bilingüe
Guía informativa centros modalidad bilingüemluisao
 
Fernando Trujillo
Fernando TrujilloFernando Trujillo
Fernando Trujillomluisao
 
Enseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosEnseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosInmaculada González
 
Programas Europeos
Programas EuropeosProgramas Europeos
Programas Europeosmluisao
 
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USB
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USBPosgrados en Lingüística Aplicada en la USB
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USBQuiteria Franco
 
Etwinning y Programas Educativos Europeos
Etwinning y Programas Educativos EuropeosEtwinning y Programas Educativos Europeos
Etwinning y Programas Educativos Europeosmluisao
 
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)Mundo Spanish
 
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles HernándezCil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernándezmluisao
 
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELE
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELEEspecialización en Práctica Docente en el Aula de ELE
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELEMundo Spanish
 
Especialización en Enseñanza como Lengua Extranjera
Especialización en Enseñanza como Lengua ExtranjeraEspecialización en Enseñanza como Lengua Extranjera
Especialización en Enseñanza como Lengua ExtranjeraMundo Spanish
 
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoAnexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoArceOrientacionmadrid
 
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolar
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolarAnexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolar
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolarArceOrientacionmadrid
 
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014La enseñanza del español en Singapur 2013-2014
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014Belen Alonso
 
Información bilingüismo Comunidad de Madrid
Información bilingüismo Comunidad de MadridInformación bilingüismo Comunidad de Madrid
Información bilingüismo Comunidad de MadridEducación Innovación
 

La actualidad más candente (20)

Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
 
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...
Experto en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de A...
 
Guía informativa centros modalidad bilingüe
Guía informativa centros modalidad bilingüeGuía informativa centros modalidad bilingüe
Guía informativa centros modalidad bilingüe
 
Fernando Trujillo
Fernando TrujilloFernando Trujillo
Fernando Trujillo
 
Enseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosEnseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjeros
 
Inmigracion
InmigracionInmigracion
Inmigracion
 
Programas Europeos
Programas EuropeosProgramas Europeos
Programas Europeos
 
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USB
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USBPosgrados en Lingüística Aplicada en la USB
Posgrados en Lingüística Aplicada en la USB
 
Etwinning y Programas Educativos Europeos
Etwinning y Programas Educativos EuropeosEtwinning y Programas Educativos Europeos
Etwinning y Programas Educativos Europeos
 
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)
Formación Superior en Enseñanza de Español a inmigrantes (L2) (600 €)
 
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles HernándezCil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández
Cil.Taller Primaria.Ramon Martín Y M.Ángeles Hernández
 
Cassany[1]
Cassany[1]Cassany[1]
Cassany[1]
 
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELE
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELEEspecialización en Práctica Docente en el Aula de ELE
Especialización en Práctica Docente en el Aula de ELE
 
Especialización en Enseñanza como Lengua Extranjera
Especialización en Enseñanza como Lengua ExtranjeraEspecialización en Enseñanza como Lengua Extranjera
Especialización en Enseñanza como Lengua Extranjera
 
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoAnexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
 
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolar
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolarAnexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolar
Anexo xxi. estudio de normativa . modelo de bilingüísmo escolar
 
Academia
AcademiaAcademia
Academia
 
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014La enseñanza del español en Singapur 2013-2014
La enseñanza del español en Singapur 2013-2014
 
Arce orientacion navarra
Arce orientacion navarraArce orientacion navarra
Arce orientacion navarra
 
Información bilingüismo Comunidad de Madrid
Información bilingüismo Comunidad de MadridInformación bilingüismo Comunidad de Madrid
Información bilingüismo Comunidad de Madrid
 

Similar a Especialización en ELE

Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua ExtranjeraIntroducción a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua ExtranjeraMundo Spanish
 
Gestion aula espanol
Gestion aula espanolGestion aula espanol
Gestion aula espanolMundo Spanish
 
Pap13 Cantabria-Programas Europeos
Pap13 Cantabria-Programas EuropeosPap13 Cantabria-Programas Europeos
Pap13 Cantabria-Programas Europeosjjaviering
 
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...Mundo Spanish
 
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS  A LA ENSEÑANZAESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS  A LA ENSEÑANZA
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZAMundo Spanish
 
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPUruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPMónica Viera Gómez
 
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua Extranjera
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua ExtranjeraTaller de Gramática en la clase de Español como Lengua Extranjera
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua ExtranjeraMundo Spanish
 
Ies Anaga
Ies AnagaIes Anaga
Ies Anagamsvera
 
proyecto
proyecto proyecto
proyecto a cl
 
Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Cristina Torrent
 
Creacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaCreacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaBlanca Estela
 

Similar a Especialización en ELE (20)

Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua ExtranjeraIntroducción a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Introducción a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
 
Master espanol
Master espanolMaster espanol
Master espanol
 
Gestion aula espanol
Gestion aula espanolGestion aula espanol
Gestion aula espanol
 
Master espanol
Master espanolMaster espanol
Master espanol
 
Tecnologias lenguas
Tecnologias lenguasTecnologias lenguas
Tecnologias lenguas
 
Experto espanol
Experto espanolExperto espanol
Experto espanol
 
Pap13 Cantabria-Programas Europeos
Pap13 Cantabria-Programas EuropeosPap13 Cantabria-Programas Europeos
Pap13 Cantabria-Programas Europeos
 
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...
Especialización en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas ext...
 
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS  A LA ENSEÑANZAESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS  A LA ENSEÑANZA
ESPECIALIZACIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA
 
El profesorado de ANL en la modalidad bilingüe
El profesorado de ANL en la modalidad bilingüeEl profesorado de ANL en la modalidad bilingüe
El profesorado de ANL en la modalidad bilingüe
 
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPUruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
 
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua Extranjera
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua ExtranjeraTaller de Gramática en la clase de Español como Lengua Extranjera
Taller de Gramática en la clase de Español como Lengua Extranjera
 
Silabo
SilaboSilabo
Silabo
 
Silabo quechua perueduca
Silabo quechua perueducaSilabo quechua perueduca
Silabo quechua perueduca
 
Ies Anaga
Ies AnagaIes Anaga
Ies Anaga
 
proyecto
proyecto proyecto
proyecto
 
Plan bilingüe ceip MJF 2017
Plan bilingüe ceip MJF 2017Plan bilingüe ceip MJF 2017
Plan bilingüe ceip MJF 2017
 
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / DistanciaGrado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
 
Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016Plan estancias prof_eoilleida2016
Plan estancias prof_eoilleida2016
 
Creacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativaCreacion de una organizacion educativa
Creacion de una organizacion educativa
 

Más de Mundo Spanish

Cómo emprender en Berlín
Cómo emprender en BerlínCómo emprender en Berlín
Cómo emprender en BerlínMundo Spanish
 
Cómo emprender y montar un negocio en Londres
Cómo emprender y montar un negocio en LondresCómo emprender y montar un negocio en Londres
Cómo emprender y montar un negocio en LondresMundo Spanish
 
Claves para estudiar y trabajar en el extranjero
Claves para estudiar y trabajar en el extranjeroClaves para estudiar y trabajar en el extranjero
Claves para estudiar y trabajar en el extranjeroMundo Spanish
 
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRL
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRLJornadas vision 360 internacionalización de la PRL
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRLMundo Spanish
 
Sas networking event 2015 arquitectos(1)
Sas networking event 2015  arquitectos(1)Sas networking event 2015  arquitectos(1)
Sas networking event 2015 arquitectos(1)Mundo Spanish
 
Citiesof opp. final-europe.4711
Citiesof opp. final-europe.4711Citiesof opp. final-europe.4711
Citiesof opp. final-europe.4711Mundo Spanish
 
Foro “Empleo, sólo empleo”
Foro “Empleo, sólo empleo”Foro “Empleo, sólo empleo”
Foro “Empleo, sólo empleo”Mundo Spanish
 
La franquicia española en el mundo 2014
La franquicia española en el mundo 2014La franquicia española en el mundo 2014
La franquicia española en el mundo 2014Mundo Spanish
 
Espana en-el-mundo-2033
Espana en-el-mundo-2033Espana en-el-mundo-2033
Espana en-el-mundo-2033Mundo Spanish
 
Formación Superior en Enseñanza de Español para Inmigrantes
Formación Superior en Enseñanza de Español para InmigrantesFormación Superior en Enseñanza de Español para Inmigrantes
Formación Superior en Enseñanza de Español para InmigrantesMundo Spanish
 
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgos
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgosLa internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgos
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgosMundo Spanish
 
Migration statistics quarterly
Migration statistics quarterlyMigration statistics quarterly
Migration statistics quarterlyMundo Spanish
 
Enfermeros en Reino Unido
Enfermeros en Reino UnidoEnfermeros en Reino Unido
Enfermeros en Reino UnidoMundo Spanish
 
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...Mundo Spanish
 
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.Mundo Spanish
 

Más de Mundo Spanish (20)

Emprender en italia
Emprender en italiaEmprender en italia
Emprender en italia
 
Cómo emprender en Berlín
Cómo emprender en BerlínCómo emprender en Berlín
Cómo emprender en Berlín
 
Cómo emprender y montar un negocio en Londres
Cómo emprender y montar un negocio en LondresCómo emprender y montar un negocio en Londres
Cómo emprender y montar un negocio en Londres
 
Claves para estudiar y trabajar en el extranjero
Claves para estudiar y trabajar en el extranjeroClaves para estudiar y trabajar en el extranjero
Claves para estudiar y trabajar en el extranjero
 
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRL
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRLJornadas vision 360 internacionalización de la PRL
Jornadas vision 360 internacionalización de la PRL
 
Sas networking event 2015 arquitectos(1)
Sas networking event 2015  arquitectos(1)Sas networking event 2015  arquitectos(1)
Sas networking event 2015 arquitectos(1)
 
Censo 2014 españa
Censo 2014 españaCenso 2014 españa
Censo 2014 españa
 
Citiesof opp. final-europe.4711
Citiesof opp. final-europe.4711Citiesof opp. final-europe.4711
Citiesof opp. final-europe.4711
 
Foro “Empleo, sólo empleo”
Foro “Empleo, sólo empleo”Foro “Empleo, sólo empleo”
Foro “Empleo, sólo empleo”
 
La franquicia española en el mundo 2014
La franquicia española en el mundo 2014La franquicia española en el mundo 2014
La franquicia española en el mundo 2014
 
Espana en-el-mundo-2033
Espana en-el-mundo-2033Espana en-el-mundo-2033
Espana en-el-mundo-2033
 
Formación Superior en Enseñanza de Español para Inmigrantes
Formación Superior en Enseñanza de Español para InmigrantesFormación Superior en Enseñanza de Español para Inmigrantes
Formación Superior en Enseñanza de Español para Inmigrantes
 
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgos
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgosLa internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgos
La internacionalización de la empresa española: oportunidades y riesgos
 
Migration statistics quarterly
Migration statistics quarterlyMigration statistics quarterly
Migration statistics quarterly
 
Enfermeros en Reino Unido
Enfermeros en Reino UnidoEnfermeros en Reino Unido
Enfermeros en Reino Unido
 
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...
Resumen Ejecutivo y Conclusiones del Informe Elcano “Hacia una renovación est...
 
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.
Documentos para exportar. Los 10 modelos mas utilizados.
 
Ficha a2.8
Ficha a2.8Ficha a2.8
Ficha a2.8
 
Ficha a2.7
Ficha a2.7Ficha a2.7
Ficha a2.7
 
Ficha a2.6
Ficha a2.6Ficha a2.6
Ficha a2.6
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Especialización en ELE

  • 1. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es
  • 2. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es PRESENTACIÓN El curso online de Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) quiere dar respuesta a la demanda profesional existente en el en el campo de Español como Lengua Extranjera (E/LE), incrementando la calidad de la docencia de E/LE en todo el mundo, promoviendo el desarrollo de la competencia intercultural de profesores y alumnos de E/LE, favoreciendo a través de la movilidad y el intercambio la integración europea y fomentando la investigación específica en Didáctica de E/LE y por extensión de L2. Está organizado por el Departamento del Instituto de Idiomas de la Universidad a Distancia de Madrid y dirigido por Aurora Centellas y Elizabeth Miras. El diseño del curso de especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) que se presenta se sustenta en una visión de lo que tiene que saber hacer el profesor, es decir, en una concepción amplia de la competencia docente. Mejorar la actuación del docente implica planificar dicho curso atendiendo a los distintos ámbitos formativos (enfoques de enseñanza y aprendizaje de lenguas; planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje; contextos de enseñanza aprendizaje; técnicas y habilidades docentes; recursos para la enseñanza y dinámica de aula; competencia y actividades comunicativas y desarrollo profesional). El curso atiende, por lo tanto, a las necesidades de aquellos profesores que están interesados profesionalmente en la enseñanza del español como segunda lengua aportando, a los participantes, conocimientos, habilidades, técnicas y recursos necesarios para el desarrollo y enriquecimiento de su actividad docente.
  • 3. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es OBJETIVOS Y COMPETENCIAS • Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de una lengua extranjera. • Analizar críticamente la experiencia en el aula. • Dotar a cada participante de las herramientas didácticas fundamentales y familiarizarse con las diversas técnicas y recursos didácticos del aula. • Proveerse de criterios didácticos prácticos para planificar las clases. • Desarrollar técnicas y habilidades para la actuación docente en el aula, con distintos agrupamientos y recursos • Observar la actuación docente, experimentarla y reflexionar sobre las competencias del profesor de español y sobre la manera de explotarlas. • Familiarizarse con el uso de materiales e instrumentos de evaluación. • Utilizar de manera reflexiva las TIC integradas en un entorno didáctico referido a las segundas lenguas (L2). • Aplicar los conocimientos en el área específica de la Lingüística Aplicada a la enseñanza del español a no nativos. • Analizar críticamente su experiencia en el aula, según los nuevos modelos de aprendizaje. • Mejorar el nivel y la eficacia de su práctica docente, integrando los conocimientos adquiridos. • Familiarización con los conceptos y teorías que fundamentan la didáctica de E/LE • Familiarización con los modelos de evaluación de la competencia lingüística existentes y capacidad para evaluar los procesos de aprendizaje de E/LE • Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje a corto y largo plazo, siendo coherente con un contexto de enseñanza, un currículo y un enfoque metodológico. • Observar y evaluar su actuación docente, reflexionar sobre su propio proceso formativos COMPETENCIAS OBJETIVOS
  • 4. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es DESTINATARIOS La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, realiza este curso de Especialización dirigido a todas las personas interesadas en cualificarse dentro de este ámbito de estudio, y a profesionales de la enseñanza de lenguas que quieran adquirir una formación teórico-metodológica más sólida. Su impartición virtual posibilita que puedan cursarlo estudiantes con dificultades para realizar un estudio completo presencial fuera de sus países de origen o de residencia y trabajo. METODOLOGÍA La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UDIMA. Consiste en una sistema de evaluación continua que ayuda a nuestros estudiantes a “aprender haciendo”. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de autoevaluación: pruebas de evaluación online interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma. El proceso enseñanza-aprendizaje se desarrolla a través de las Aulas Virtuales de la Universidad. Nuestros estudiantes pueden establecer una comunicación directa con sus profesores a través de los foros y el correo electrónico. Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en la enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.
  • 5. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es PROGRAMA FORMATIVO 1. Fundamentos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras I. Procesos cognitivos II. Métodos y Enfoques III. Análisis de materiales Funcionamiento de AVE Tutorías AVE IV. Programación, Gestión y Evaluación de aula 2. Didáctica ELE I. Didáctica ELE (secuenciación e integración de contenidos) II. Enseñanza de la gramática III. Enseñanza de léxico I V. Las destrezas comunicativas V. Observación clases con análisis, reflexión y tutorización 3. Módulo práctico. Realización de un periodo de prácticas (septiembre 2014)
  • 6. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es PRÁCTICAS Las prácticas son obligatorias. Existen dos opciones a elegir para realizarlas: presenciales y virtuales 1) Realización de prácticas no remuneradas presenciales en un centro con trabajo de memoria final. Son 25 horas de impartición de clases bajo la supervisión de un tutor y otras 25 horas de observación de clases. Las prácticas sumarían 50 horas lectivas en el centro repartidas en un máximo de un mes a convenir por ambas partes ( alumno/centro). Contactaremos con centros dentro de la zona o provincia del alumno para ofrecerles la posibilidad de dar clases y observarlas. En caso de no haber encontrado por parte de Liceus un centro dentro de un plazo que se le hará saber llegado el momento, será el alumno el que busque un centro si quiere para la realización de sus prácticas 2) Prácticas VIRTUALES. Grabación de clases y Asistencia como observadores a una clase de enseñanza de español en tiempo real. El alumno ( realice la opción A o B), tendría que hacer al final una memoria. A) Alumnos que residen en el extranjero (esta opción es sin firma de convenio). En esta opción el alumno debe dar 25 horas de clase en tiempo real en un centro (en el extranjero) , y grabarse impartiendo una de las la clases. Son 25 horas de impartición de clases bajo la supervisión de un tutor y otras 25 horas de observación de clases. Además deberá tener durante este periodo un tutor/a observador que haga una valoración del trabajo que se está realizando. B)Alumnos que no pueden optar por la presencialidad. El alumno podrá hacer una simulación grabada sobre cómo ejecutaría una planificación en una clase presencial (planificaría en este caso 5 clases de 90 min). Además, deberá realizar observaciones de clases reales a través de vídeos y asistir por videoconferencia a una clase de español. 3) Si el alumno tiene ya experiencia docente pueden ser convalidadas presentando un certificado del Centro y realizar una memoria dentro del curso
  • 7. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es MATRICULACIÓN Precio: 900 euros (posibilidad de fraccionar el pago) Carga lectiva: 18 créditos ECTS Inicio: Octubre de 2014 Finalización: Diciembre de 2014 El proceso de preinscripción estará abierto hasta mediados de septiembre (o hasta que se agoten las plazas), fecha en la cual el alumno deberá haber realizado el pago y enviado la documentación solicitada. Los alumnos interesados en cursar este estudio deberán cumplimentar la solicitud de admisión que se encuentra en nuestro portal www.liceus.com y realizar un pago inicial de 250 euros en concepto de reserva de plaza (rogamos notificación de la transferencia, giro, etc. a través del teléfono o correo electrónico). Titular de la cuenta: Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. • BANCO SABADELL: 0081-7102-01-0001313939 Para transferencias desde fuera de España: ES45 0081-7102-01-0001313939 - BIC/SWIFT: BSAB ESBB Para pagar con tarjeta de crédito puede hacerse a través de la página en formacion.liceus.com/publica/pagos.asp o bien contactando con el centro. El coste de la expedición del título del curso está incluido en el precio de la matrícula.
  • 8. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) www.LICEUS.com | www.UDIMA.es FINANCIACIÓN Para los cursos y máster de Liceus puedes solicitar un pago fraccionado (sin intereses), pero si esta opción no se ajusta a tus necesidades también tienes la opción de financiarlo en cómodas cuotas a través del Banco Sabadell. Banco de Sabadell propone un acuerdo de colaboración para la financiación de los estudiantes del LICEUS con el objetivo de potenciar la realización de estudios de posgrado entre sus alumnos, mediante la intermediación del Banco en la financiación de los programas. Más información: http://bit.ly/1oNCTYF
  • 9. ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Se han establecido una serie de becas por importe de 250 euros una cuya asignación estará en función de los ingresos del alumno. Para su solicitud, se deberá presentar, junto al resto de la documentación, un justificante de sus ingresos (fotocopia de la declaración de la renta y de la cartilla del paro o de la última nómina). Te recordamos que todos nuestros cursos son bonificables (total o parcialmente) a través de la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo. Si eres trabajador en activo consúltanos. http://bit.ly/1m2TLaD Encontrarás toda la información sobre las prácticas en nuestra web. www.LICEUS.com | www.UDIMA.es BECAS MÁS INFORMACIÓN Y si tienes cualquier duda puedes contactar con nosotros en: info@liceus.com Tfnos.: (+34) 91 527 70 26 - 91 467 00 56 (L - V: de 8:00 a 15:00 h.) Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L. C/ Rafael de Riego 8, 2º, ofic. 2 Madrid – 28045 (ESPAÑA) Puedes consultar más información del curso en la página de Liceus Únete a nuestras redes y mantente informad@: