Planeación curso virtual

1. iBienvenidos!
Este es un espacio propicio para el acercamiento y posteriormente
el conocimiento de la literatura francesa. En el encontraras
diferentes recursos que te permitirán una mejor comprensión e
interpretación de esta, a la vez que propicia la creación de
conocimiento propio.
Así que sin más espera comencemos..

2. Introducción
El presente curso virtual desea desarrollar las
diferentes habilidades cognitivas y a su vez
ampliar el conocimiento en el campo literario
enfocado a la literatura francesa por medio de
diferentes actividades y a su momento
evaluación.
El curso cuenta con diferentes contenidos que
permiten un desarrollo más integral del
aprendizaje.
Igualmente se presenta variedad en los
recursos, de manera que el estudiante puede
explorar diferentes referentes teóricos.

3. Justificación
Este curso resulta de relevancia en el sentido en
que permite el desarrollo de la competencia
lectora y el conocimiento de una de las literaturas
más influyentes.
Adicionalmente, por medio de la literatura se
conoce lo que fueron y son las diferentes
manifestaciones culturales y artísticas en Francia,
que posteriormente permite establecer un
paralelo entre esta literatura y la literatura
nacional.
Para finalmente fomentar una perspectiva más
completa de lo que es la literatura francesa y cómo

4. Objetivos
Conocer las diferentes
etapas de la literatura
francesa.
Adquirir estrategias y competencias que permitan la
interpretación, y crítica de textos literarios
representativos de un periodo, un movimiento o un autor.
Relacionar las manifestaciones
de orden cultural relacionadas a
la literatura francesa para poder
establecer vínculos
enriquecedores entre las artes.

5. ContextoTipo de población: Jóvenes entre 15-17 años
Modalidad: Virtual
Modelo pedagógico: Constructivismo ( Piaget- Vygotsky- Ausubel)
• Aprendizaje significativo
• Aprendizaje por descubrimiento
• Zonas de desarrollo
• Aprendizaje cooperativo, dinámico o comunicativo
Tipo de saber:
• saber conceptual
• saber procedimental
• saber actitudinal
Evaluación:
• Conocimientos adquiridos y la capacidad para aplicarlos en situaciones
variadas.

6. Contexto
Evaluación:
• Desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes.
• Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el
conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.
• Si los alumnos contribuyen a aportar un nuevo significado al
conocimiento, alterando incluso la dinámica de la interacción
establecida por el docente en el aula.
Por medio de:
• Talleres * Autoevaluación
• Videos
• Cuestionarios
• Foros
• Lecturas
• Video conferencias
• Ensayos

7. Contenidos
Literatura
francesa
Edad Media
Media y
Renacimient
nto
La Francia
Plurilingüismo y
tradiciones literarias
Las obras de
difusión oral y
las obras de
difusión escrita
Los temas
medievales. Villon
la innovación del
lenguaje poético.
Humanismo y
Renacimiento
en Francia

8. Contenidos Literatur
a
francesa
Época clásica e
Ilustración
La doctrina
clásica
La literatura
de la
Ilustración.
Jean-
Jacques
Rousseau y
la expresión
del yo
Siglo XIX
El
Romanticism
o en Francia
A la
búsqueda de
una nueva
estética:
Baudelaire
El simbolismo
en la literatura
francesa.

9. Contenidos
Literatura
francesa
El siglo XX
El Surrealismo.
Los compromisos
literarios y sus
filosofías
La crítica literaria
francesa.

10. Cronograma
Semana Proceso
Semana 1 Presentación y familiarización con el
programa.
Semana 2 Introducción a la literatura en la media Edad
Media y Renacimiento
Semana 3 Profundización y evaluación de la literatura
en la media Edad Media y Renacimiento
Semana 4 Introducción a la literatura en la época
clásica e Ilustración
Semana 5 Profundización y desarrollo de actividades de
la literatura en la época clásica e Ilustración

11. Cronograma
semana proceso
Semana 6 Introducción a la literatura en el siglo XIX
Semana 7 Profundización y evaluación de la
literatura en el siglo XIX
Semana 8 Introducción a la literatura en el siglo XX
Semana 9 Profundización y evaluación de la
literatura en el siglo XX
Semana 10 Profundización y desarrollo de
actividades de la literatura en el siglo XX

12. Recursos
• Emisión de radio:
https://www.youtube.com/watch?v
=bAJGfyk_B3I
• Lecturas:
• http://encuentro.gob.ar/programas
/serie/8259
• Reportes a la lectura asignada
• Lecturas:
• http://www.voyagesphotosmanu.com/liter
atura_francesa_siglo_20.html
• Videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=xg2r
XdVSTlM
• https://es.scribd.com/doc/35889257/Liter
atura-Francesa-del-siglo-XX
• Video:https://www.youtube.com/watc
h?v=kOEtYHW0PRc
• Lectura:
• http://www.elergonomista.com/histori
a/ilustracionfrancia.htm
• https://www.ecured.cu/Ilustraci%C3%
B3n_francesa
• Talleres:
http://historiaybiografias.com/ilustraci
on/
• Video Documental:
https://www.youtube.com/watch?v=zC9v-
looiTM
• Lecturas:
http://www.raicesdeeuropa.com/seleccion
-de-literatura-universal-edad-media-y-
renacimiento/
• Presentación:https://prezi.com/9loy-
2cw2te3/literatura-francesa/
• Evaluación:Foro virtual
Edad Media y
Renacimiento
Época clásica e
ilustración
El siglo XIXEl siglo XX

13. Hoja de vida
ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS: Universidad Libre
Lic. Humanidades e Idiomas
2016-Semestre VII
ESTUDIOS SECUNDARIOS:
Colegio Santa Luisa
Bachiller Académico
2013
ESTUDIOS PRIMARIOS: Nuestra señora del Carmen
2007

14. Hoja de vida
PERFIL PROFESIONAL
•Estudiante de séptimo semestre de Licenciatura en
Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas de
la Universidad Libre. Cuento con formación integral, aptitud y
actitud de liderazgo, alto sentido de responsabilidad y
compromiso. Mantengo excelentes relaciones interpersonales
a nivel académico, laboral y social.
Sentido ético, puntual, ordenado y honesto.
Poseo habilidades y destrezas en el manejo de tecnologías en
el aula para la enseñanza del castellano, inglés y francés y la
capacidad de trabajo con métodos didácticos para el
aprendizaje o perfeccionamiento de los idiomas.