1. Escuela Normal Experimental
Pob. Lic. Benito Juárez, B.C.
CLAVE: 02DNL0001B
Plan de Estudio
2009 5to. grado
Maestro Pablo Pérez Nava
Equipo: Altagracia Báez
Israel Aceves
Carolina Lugo
Itzayana Williams
Fernando Avilez
Pob. Lic. Benito Juárez, B.C. 1er. Semestre 28 de octubre del 2011
3. En la asignatura de español no se identifican competencias particulares en
cada grado o bloque, se señalan aprendizajes esperados que
individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de las
competencias generales y de las competencias de la asignatura.
Se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas,
entendidas como las habilidades para utilizar el lenguaje, para expresar e
interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a
traves de discursos orales y escritos, y para interactuar en todos los
conceptos sociales y culturales. El programa de español también contribuye
al desarrollo de las cinco competencias para la vida.
Las competencias de español están relacionadas con la comunicación oral,
la comprensión lectora y las practicas sociales del lenguaje orientándolos a
incrementar sus posibilidades comunicativas e introducir a los niños a la
cultura escrita.
Las practicas sociales del lenguaje nos muestran esencialmente procesos de
interrelación que tienen como punto de articulación el propio lenguaje que se
determina por:
•El propósito comunicativo
•El contexto social de comunicación
•El o los destinatarios
•El tipo de texto involucrado
4. Ámbitos de la asignatura de
español
Las practicas sociales del lenguaje se han agrupado en tres
grandes ámbitos:
Ámbito de estudio
Ámbito de la literatura
Ámbito de la participación comunitaria y familiar
5. Ámbito de estudio:
Las practicas sociales de este ámbito están encaminadas a introducir a los
alumnos en los textos utilizados en le área académica, tanto para apoyar
Sus propios aprendizajes en diferentes disciplinas.
Se pretende que los niños desarrollen sus posibilidades para la escritura de textos
Ámbito de literatura:
Se busca poner en contacto a los alumnos con la literatura para promover la
ampliación de sus posibilidades recreativas en una multiplicidad de formatos
Literarios. Este tipo de practicas incluidas en este ámbito los introducen en la
comunidad de lectores de literatura
Ámbito de la participación comunitaria y familiar:
Dentro de este ámbito se pone especial énfasis en que los estudiantes empleen
Los estudiantes empleen los diferentes tipos textuales que acompañan la vida
Cotidiana, con la finalidad de que cuenten con suficientes estrategias para hacer
uso de ellos.
