Este documento describe un proyecto pedagógico artístico que usa dispositivos móviles para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. El proyecto consta de tres pasos: 1) conceptualización del contexto educativo, 2) desarrollo de talleres y actividades usando teléfonos celulares como herramienta principal para crear producciones visuales, y 3) conclusiones sobre cómo la tecnología móvil puede facilitar el aprendizaje de manera lúdica y colaborativa.

1. ENFOCARTE: PROYECTO ARTÍSTICO PEDAGÓGICO
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
Diseñado Por el Licenciado En Educación Artes Plásticas: AMILKAR TOBON
CASTAÑO. Fue desarrollado en su etapa piloto en el INSTITUTO PARROQUIAL
JESUS DE LA BUENA ESPERANZA del Municipio de Bello, durante los años
2011 y 2012 con los grados 9º, 10º y 11º en las clases correspondientes a
Educación Artística y Cultural.
Actualmente (2016) se encuentra en desarrollo en la I.E JUAN DE DIOS
CARVAJAL del Municipio de Medellín. (http://www.iejuandedioscarvajal.edu.co)
Este proyecto usa de forma intensiva los Dispositivos móviles; específicamente los
teléfonos celulares para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula
de clase, en primera instancia aplicado a la Educación Artística, pero con la
posibilidad de expandirse hacia otras Áreas del Conocimiento.
Leer más: http://enfocarte.webnode.com.co/
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
En este proyecto se realizan diversos talleres y actividades con temáticas como:
Historia de la Telefonía Móvil, Teoría de la Imagen, Principios de la Edición,
Fotografía Básica etc. lo cual sirve como base y propicia la creación de
producciones visuales como: “Celumetraje”, Noticiero Escolar, Video-campañas
Institucionales, Exposición de Fotografía, usando y teniendo como herramienta
principal los TELEFONOS CELULARES Y DEMAS DISPOSITIVOS MOVILES.

2.  PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
La orientación de los servicios educativos basados en tecnología móvil, debe
consistir en dar a los estudiantes; herramientas alternativas para apoyar el
aprendizaje y potenciar la construcción de conocimiento, facilitar el trabajo
colaborativo en el aula y brindar de instrumentos que permitan crear un ambiente
de estudio amigable; ya que el carácter lúdico de los materiales didácticos
tecnológicos despierta un mayor interés, que facilita el aprendizaje en los jóvenes.
Teniendo en cuenta los documentos y lecturas realizadas para desarrollar el
ejercicio, pienso que las tendencias pedagógicas que median mi practica
educativa son: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial y
aprendizaje invertido, pues tomo elementos de cada uno de ellos para apoyar mis
clases.