3. La asociación Civil “El Chajá” ofreció un curso de sensibilización en
Pedagogía Solidaria en el año 2012
La maestra Graciela García participa del curso y comienza la historia del
proyecto preguntándole a los chicos:
¿Qué problemas tiene nuestra comunidad?
Analizan, estudian, observan y concluyen:
La comunidad tiene necesidad de un centro de salud
permanente, la gente de la localidad (50 personas) sólo pueden ver un
médico si asisten al pueblo Capilla del Sauce a 12 km … en taxi porque
sólo hay un bus de mañana y otro de tarde.
Entonces se origina la necesidad
de salir a investigar…
¿Qué ha sucedido antes?...
El Comienzo…
4. Los chicos y su maestra salen atravesando el campo, a visitar a los vecinos y preguntarles..
¿Cómo hacían antes, cuando estaban enfermos? ¿Cuáles son ahora las enfermedades más
comunes?… ¿ Qué podemos hacer para mejorar este problema?..
El comienzo…
5. Entonces descubrieron su Historia..Entonces descubrieron su Historia..
Antes cuando pasaba el tren, el pueblo
tenía una policlínica “San Antonio de Padua”
un tiempo más adelante esta dejó de
funcionar y se uso un salón de la Escuela
Esto fue con el apoyo del cura “Don
Emiliano” que conseguía un auto para que
asistiera el doctor una vez a la semana.
Este venía en un desde Capilla del Sauce y
los vecinos juntaban dinero para la nafta.
Una vecina, “doña Eloisa” guardaba
celosamente los remedios bajo llave, para
distribuirlos cuando la gente viniera a
solicitar su repetición…
Pero cuando falleció Don Emiliano…ya
no había transporte y no se disponía de
rubros para mantener una policlínica…
6. Así reconstruyeron la historia…Así reconstruyeron la historia…
Una investigación, la recorrida,
las entrevistas, las encuestas, el
registro, la organización, el
estudio y el informe para la
comunidad: todo fue planeado
por los chicos con su maestra…
pero a partir de ellos…
7. ¿Y porqué no hacemos algo que¿Y porqué no hacemos algo que
cambie lo que nos pasa..?cambie lo que nos pasa..?
La gente comienza a
recordar la vieja
estación y sus
espacios disponibles
para usar.. Y
comienzan los
contactos con las
comunidades fuera
del pueblo..
8. Se inician los primeros contactos..Se inician los primeros contactos..
Se acerca la Escuela a ASSE en Florida y estableceSe acerca la Escuela a ASSE en Florida y establece
contacto con el médico referente Director.contacto con el médico referente Director.
Comienzan los vecinos a juntar firmas para lograrComienzan los vecinos a juntar firmas para lograr
apoyo y conseguir el local de Ferrocarriles del estado.apoyo y conseguir el local de Ferrocarriles del estado.
Se realizan las primeras reuniones informativas y deSe realizan las primeras reuniones informativas y de
acuerdos entre vecinos y comisión.acuerdos entre vecinos y comisión.
Se plantea la reunión de la comunidad para realizarseSe plantea la reunión de la comunidad para realizarse
cuando comiencen las clases en 2013: Escuela, vecinos,cuando comiencen las clases en 2013: Escuela, vecinos,
ASSE, Intendencia, Mides.ASSE, Intendencia, Mides.
9. Se realiza un registro de las reuniones, todas lasSe realiza un registro de las reuniones, todas las
instituciones interesadas, las líneas de accióninstituciones interesadas, las líneas de acción
programadas, con los chicos y los implicadosprogramadas, con los chicos y los implicados
desde lo curricular y se dejan redes prontas paradesde lo curricular y se dejan redes prontas para
seguir el año siguiente.seguir el año siguiente.
Se reparten responsabilidades para elSe reparten responsabilidades para el
seguimiento y se espera marzo.seguimiento y se espera marzo.
10. Hacemos la de fin de año recordando todo elHacemos la de fin de año recordando todo el
camino realizado y proyectando nuestras ideas…camino realizado y proyectando nuestras ideas…
¡¡Cuánto estamos aprendiendo!!¡¡Cuánto estamos aprendiendo!!