Este documento analiza y describe los diferentes ambientes de aprendizaje encontrados en la facultad de comunicaciones, incluyendo el estudio fotográfico, los cubículos, el área de revelado y la sala de estudios. Cada ambiente se describe detallando su tipo, adecuación, equipos, propósito y políticas de uso.

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ANÁLISIS AMBIENTE EDUCATIVO
E FACULTAD DE COMUNICACIÓN
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T A ADRIANA MARTÍNEZ M. JOHANA PALACIOS T.
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2. Facultad de Comunicaciones
Lab. Fotografía
El color
corresponde a cada
ambiente de
aprendizaje que
encontramos en el
espacio.
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3. FOTO/ESTUDIO
•Tipo: experimental.
•Adecuación arquitectónica: Esta situado al frente de la puerta principal.
•Utensilios y herramientas: Cámaras fotográficas y equipo de luces (SE DEBEN
LLEVAR HASTA EL AMBIENTE).
•Equipos especializados: Paredes negras.
•Elemento de aprendizaje: Practica-resultado.
•Propósito especifico: Llevar a cabo una practica de luz, sombra y enfoques.
como se usa el ambiente de aprendizaje: Para tomar fotos de tomas
generales jugando con luces y sombras de colores.
•¿Por qué es fundamental este ambiente de aprendizaje en la facultad?
Porque es el espacio para la práctica de la teoría de la materia de Fotografía.
•¿Qué pasaría si no existiese este ambiente? se buscarían espacios
abiertos para seguir con la practica.
•Políticas de uso:
No consumir alimentos.
Cuidar los equipos. VER FOTO
Usar reflectores, luces, fondos, trípode.
Dejar el lugar organizado. VOLVER
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Análisis Ambiente Educativo 2011

4. CUBÍCULOS
•Tipo: Practico.
•Adecuación arquitectónica: Esta situado al lateral derecho del salón. De pared
izquierda hacia mas de la mitad de la derecha.
•Utensilios y herramientas: Cada cubículo cuenta con un enchufe y separadores
hacia los demás espacios.
•Elemento de aprendizaje: Practica-resultado.
•Propósito especifico: Llevar a cabo una practica experimentando planos, luces y
enfoques.
•Como se usa el ambiente de aprendizaje: Se experimenta con la luz creando
sombras en diferentes objetos pequeños.
•¿Por qué es fundamental este ambiente de aprendizaje en la facultad?: Porque
gracias a su adecuación (oscuridad y comodidad) los estudiantes hacen sus trabajos
fácilmente.
•¿Qué pasaría si no existiese este ambiente? : Cada estudiante deberá buscar un
sitio oscuro con acceso a energía electica para hacer sus practicas y sus trabajos.
•Políticas de uso:
No consumir alimentos.
Cuidar los equipos. VER FOTO
Tener luz apropiada.
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Análisis Ambiente Educativo 2011

5. REVELADO
•Tipo: Practico.
•Adecuación arquitectónica: Esta situado al lateral izquierdo del salón de pared a pared, con 80
cm de acho aproximadamente.
•Utensilios y herramientas: Una jarra de cristal y una olla de esmalte, ganchos de colgar.
•Equipos especializados: Polvo para revelar, revelador, solución.
•Elemento de aprendizaje: Practica-resultado.
•Propósito especifico: Llevar a cabo un revelado de fotografía de forma segura, práctica y
económica para los estudiantes.
•Como se usa el ambiente de aprendizaje: Con los materiales adecuados se les muestra los
estudiantes el procedimiento para llevar a cabo el revelado de una fotografia.
•¿Por qué es fundamental este ambiente de aprendizaje en la facultad?:Porque sin él los
estudiantes no adquieren esa practica y ese saber de revelado.
•¿Qué pasaría si no existiese este ambiente? : A la hora de entregar material impreso se haría de
una forma mas moderada y costosa ; además, perder una practica necesaria para el aprendizaje.
•Políticas de uso:
No consumir alimentos.
No hacer ruido.
Cuidar los equipos.
Utilizar guantes.
Tener luz apropiada (azul o roja). VER FOTO
Dejar el lugar organizado.
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6. SALA DE ESTUDIOS
•Tipo: Teórico.
Adecuación arquitectónica: En el centro del salón.
•Utensilios y herramientas: Sillas. escritorio, tablero.
•Equipos especializados: Tv. Dvd, videobeem.
•Elemento de aprendizaje: Teoría y análisis.
•Propósito especifico: Llevar a cabo una clase teórica para sustentar con la practica
los conocimientos adquiridos.
•Cómo se usa el ambiente de aprendizaje: En una clase magistral con los
estudiantes ubicados en mesa redonda.
•¿Por qué es fundamental este ambiente de aprendizaje en la facultad?: No es
fundamental ya que para dar teoría y clase magistral se puede llevar a cabo en
cualquier aula de la facultad.
•¿Qué pasaría si no existiese este ambiente?: Nada, las clases se darían en otro
espacio.
•Políticas de uso:
•No consumir alimentos.
•No hacer ruido.
•Cuidar las herramientas. VER FOTO
•Dejar el lugar organizado.
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7. FOTO/ESTUDIO
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8. SALA DE ESTUDIOS
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9. CUBÍCULOS
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10. REVELADO
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