SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta Secundaria:
URL Fuente 1:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que
respalda el Sitio Web)
http://www.mansioningles.com/
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Enseñar inglés
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todo publico
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
No
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
http://www.mansioningles.com/
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
No se presenta información
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
Si
¿La información es factual o analítica? Si
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y
vigentes?
En Internet desde 1999 - La Mansión del Inglés ®. Marca Registrada
Los contenidos son actuales y vigentes.
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto
de imágenes como de contenidos)
Si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
Si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos?
(CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
© Copyright La Mansión del Inglés C.B. - Todos los derechos reservados.
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
Reading Companion is IBM's web-based literacy
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Enseñar lectura y pronunciación en inglés
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Estudiantes de escuelas primarias y secundarias
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
No
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
IBM
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
No
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa
para resolver su necesidad de información?
Si
¿La información es factual o analítica? si
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
2005
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
Si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente,
¿sus contenidos son confiables?
Si
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
All materials contained on this Web site are © Copyright 2005 International Business Machines
Corporation, or are licensed or otherwise published by International Business Machines Corporation
with the permission of the owner of the material. All rights reserved.
Pregunta Secundaria:
URL Fuente 3:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que
respalda el Sitio Web)
https://es.duolingo.com/
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Enseñar ingles
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Publico en general
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
si
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
https://es.duolingo.com/
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
DIRECTOR EJECUTIVO (CEO)
Luis von Ahn
DIRECTOR DE TECNOLOGÍA (CTO)
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Severin Hacker
COMUNIDAD
Kristine Michelsen-Correa, Marcela Benitez
DISEÑO
Tyler Murphy, Gregory Hartman, Sean Chin, Beth Morris
INGENIERÍA
Tony Navas, Vicki Cheung, Brendan Meeder, Hector Villafuerte, David
Klionsky, Karin Tsai, Brooke Chan, Matt Streeter, Burr Settles, Antonia
Scheidel, Franklin Ditzler, David Andrews, Art Chaidarun, Caitlin
Lownes, Max Putas
ASISTENTE EJECUTIVO
A. Ledden
FINANZAS
Denis Meinert
EXPERTOS EN IDIOMAS
Rémy Marechal, Myra Awodey, Kerley Tolpolar, Monica Raffaelli
MARKETING
Gina Gotthilf
CONTROL DE CALIDAD
Pamela Cardona
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
SI
¿La información es factual o analítica? Factual
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y
vigentes?
2012. Si
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto
de imágenes como de contenidos)
Si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
Si
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos?
(CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
NO dice.
Descargue esta Plantilla en
formato .DOC
CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
SI
¿La información es factual o analítica? Factual
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y
vigentes?
2012. Si
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto
de imágenes como de contenidos)
Si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
Si
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos?
(CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
NO dice.
Descargue esta Plantilla en
formato .DOC
CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)
Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)
Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)melania0121
 
Cmi bitacora deevaluacion.1
Cmi bitacora deevaluacion.1Cmi bitacora deevaluacion.1
Cmi bitacora deevaluacion.1Nubia Renteria
 
Cmi bitácora de evaluacion
Cmi bitácora de evaluacionCmi bitácora de evaluacion
Cmi bitácora de evaluacionLyzdaiana
 
Cmi bitacora modelo gavilan
Cmi bitacora modelo gavilanCmi bitacora modelo gavilan
Cmi bitacora modelo gavilantorres888
 
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilanCmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilansolandy7
 
Bitácora de evaluación
Bitácora de evaluaciónBitácora de evaluación
Bitácora de evaluaciónanaloa14
 
Bitacora deevaluacion
Bitacora deevaluacionBitacora deevaluacion
Bitacora deevaluacionnacypa77
 
Plantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonPlantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonbmiltoncesar
 
Modelo gavilan
Modelo gavilanModelo gavilan
Modelo gavilandifemen
 
Modelo gavilan diego
Modelo gavilan diegoModelo gavilan diego
Modelo gavilan diegodifemen
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilánorcap
 
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Viviola Barbosa Barbosa
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionLyzdaiana
 

La actualidad más candente (15)

Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)
Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)
Evaluacion web ejemplo. tita 2. abril.24 2014. (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion.1
Cmi bitacora deevaluacion.1Cmi bitacora deevaluacion.1
Cmi bitacora deevaluacion.1
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacion
 
Cmi bitácora de evaluacion
Cmi bitácora de evaluacionCmi bitácora de evaluacion
Cmi bitácora de evaluacion
 
Cmi bitacora modelo gavilan
Cmi bitacora modelo gavilanCmi bitacora modelo gavilan
Cmi bitacora modelo gavilan
 
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilanCmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
 
Bitácora de evaluación
Bitácora de evaluaciónBitácora de evaluación
Bitácora de evaluación
 
Cmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtfCmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtf
 
Bitacora deevaluacion
Bitacora deevaluacionBitacora deevaluacion
Bitacora deevaluacion
 
Plantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonPlantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes milton
 
Modelo gavilan
Modelo gavilanModelo gavilan
Modelo gavilan
 
Modelo gavilan diego
Modelo gavilan diegoModelo gavilan diego
Modelo gavilan diego
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
 
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacion
 

Similar a Actividad evaluacic3b3n-web

Evaluacion web
Evaluacion webEvaluacion web
Evaluacion webcaho62
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)torres888
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)fabyjulian
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)luisbolanos527
 
Evaluaciones lucelly
Evaluaciones lucellyEvaluaciones lucelly
Evaluaciones lucellychelys23
 
Evaluacion web german
Evaluacion web germanEvaluacion web german
Evaluacion web germangermanshare
 
Evaluación web Doll Acosta
Evaluación web Doll AcostaEvaluación web Doll Acosta
Evaluación web Doll Acostadeahoyos
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuenteshollman16
 
Respuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pabloRespuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pabloPabloEB
 
Evaluacion web 1
Evaluacion web 1Evaluacion web 1
Evaluacion web 1luzera13
 

Similar a Actividad evaluacic3b3n-web (20)

Evaluacion web
Evaluacion webEvaluacion web
Evaluacion web
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
 
EVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEBEVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEB
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
BITACORA DE EVALUACION
BITACORA DE EVALUACIONBITACORA DE EVALUACION
BITACORA DE EVALUACION
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)
 
Evaluaciones lucelly
Evaluaciones lucellyEvaluaciones lucelly
Evaluaciones lucelly
 
Bitácora de evaluación
Bitácora de evaluaciónBitácora de evaluación
Bitácora de evaluación
 
Evaluacion web german
Evaluacion web germanEvaluacion web german
Evaluacion web german
 
Evaluación web Doll Acosta
Evaluación web Doll AcostaEvaluación web Doll Acosta
Evaluación web Doll Acosta
 
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentesBitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
 
Página web
Página webPágina web
Página web
 
Respuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pabloRespuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pablo
 
Evaluacion web 1
Evaluacion web 1Evaluacion web 1
Evaluacion web 1
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacion
 

Más de Amparo Mendoza

Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...
Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...
Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...Amparo Mendoza
 
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-pp
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-ppMatriz de-valoracic3b3n-pid-y-pp
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-ppAmparo Mendoza
 
Planificador de proyectosinem06 grupo04
Planificador de proyectosinem06 grupo04Planificador de proyectosinem06 grupo04
Planificador de proyectosinem06 grupo04Amparo Mendoza
 
Copy of arac3b1a nivel5-orientaciones
Copy of arac3b1a nivel5-orientacionesCopy of arac3b1a nivel5-orientaciones
Copy of arac3b1a nivel5-orientacionesAmparo Mendoza
 
Your rubric presentación oral kowing cali_ touristic places
Your rubric  presentación oral   kowing cali_ touristic placesYour rubric  presentación oral   kowing cali_ touristic places
Your rubric presentación oral kowing cali_ touristic placesAmparo Mendoza
 
Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1Amparo Mendoza
 
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7Amparo Mendoza
 
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3Amparo Mendoza
 
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdf
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdfEjemplo de-actividad-estrategias-1-1pdf
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdfAmparo Mendoza
 
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8Amparo Mendoza
 
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1Amparo Mendoza
 

Más de Amparo Mendoza (20)

Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...
Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...
Auto diagnóstico de competencias tic para el desarrollo profesional docente e...
 
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-pp
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-ppMatriz de-valoracic3b3n-pid-y-pp
Matriz de-valoracic3b3n-pid-y-pp
 
Planificador de proyectosinem06 grupo04
Planificador de proyectosinem06 grupo04Planificador de proyectosinem06 grupo04
Planificador de proyectosinem06 grupo04
 
Copy of arac3b1a nivel5-orientaciones
Copy of arac3b1a nivel5-orientacionesCopy of arac3b1a nivel5-orientaciones
Copy of arac3b1a nivel5-orientaciones
 
Aulas de clase
Aulas de claseAulas de clase
Aulas de clase
 
Nivel5 focos
Nivel5 focosNivel5 focos
Nivel5 focos
 
Ple1
Ple1Ple1
Ple1
 
Your rubric presentación oral kowing cali_ touristic places
Your rubric  presentación oral   kowing cali_ touristic placesYour rubric  presentación oral   kowing cali_ touristic places
Your rubric presentación oral kowing cali_ touristic places
 
Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1
 
Diagrama de red1
Diagrama de red1Diagrama de red1
Diagrama de red1
 
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7
Planificador de proyectos evidencia de geo referenciación punto 1.7
 
Mi ple extendido
Mi ple extendidoMi ple extendido
Mi ple extendido
 
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3
Planificador de-proyectos v2-grupo_06_inem_gerardo_moncada_usechepuntos1,2,3
 
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdf
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdfEjemplo de-actividad-estrategias-1-1pdf
Ejemplo de-actividad-estrategias-1-1pdf
 
Nubedepalabrasgrupal
NubedepalabrasgrupalNubedepalabrasgrupal
Nubedepalabrasgrupal
 
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8
Reflexic3b3n diaria-de-procesos-sesic3b3n-8
 
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1
Gavilan actividad-evaluacic3b3n-pc3a1ginas-web1
 
My first cloud
My first cloudMy first cloud
My first cloud
 
Modelotpack1
Modelotpack1Modelotpack1
Modelotpack1
 
Mi ple
Mi pleMi ple
Mi ple
 

Último

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Último (20)

GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 

Actividad evaluacic3b3n-web

  • 1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1 BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN) Pregunta Secundaria: URL Fuente 1: Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) http://www.mansioningles.com/ ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Enseñar inglés ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todo publico ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? No Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? http://www.mansioningles.com/ ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? No se presenta información Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? Si ¿La información es factual o analítica? Si ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? En Internet desde 1999 - La Mansión del Inglés ®. Marca Registrada Los contenidos son actuales y vigentes. ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) © Copyright La Mansión del Inglés C.B. - Todos los derechos reservados. Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Reading Companion is IBM's web-based literacy ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Enseñar lectura y pronunciación en inglés ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Estudiantes de escuelas primarias y secundarias ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? No Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? IBM ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? No Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? Si ¿La información es factual o analítica? si ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2005 ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 3. Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Si De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) All materials contained on this Web site are © Copyright 2005 International Business Machines Corporation, or are licensed or otherwise published by International Business Machines Corporation with the permission of the owner of the material. All rights reserved. Pregunta Secundaria: URL Fuente 3: Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) https://es.duolingo.com/ ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Enseñar ingles ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Publico en general ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? si Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? https://es.duolingo.com/ ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? DIRECTOR EJECUTIVO (CEO) Luis von Ahn DIRECTOR DE TECNOLOGÍA (CTO) Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 4. Severin Hacker COMUNIDAD Kristine Michelsen-Correa, Marcela Benitez DISEÑO Tyler Murphy, Gregory Hartman, Sean Chin, Beth Morris INGENIERÍA Tony Navas, Vicki Cheung, Brendan Meeder, Hector Villafuerte, David Klionsky, Karin Tsai, Brooke Chan, Matt Streeter, Burr Settles, Antonia Scheidel, Franklin Ditzler, David Andrews, Art Chaidarun, Caitlin Lownes, Max Putas ASISTENTE EJECUTIVO A. Ledden FINANZAS Denis Meinert EXPERTOS EN IDIOMAS Rémy Marechal, Myra Awodey, Kerley Tolpolar, Monica Raffaelli MARKETING Gina Gotthilf CONTROL DE CALIDAD Pamela Cardona Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 5. Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? SI ¿La información es factual o analítica? Factual ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2012. Si ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Si De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) NO dice. Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 6. Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? SI ¿La información es factual o analítica? Factual ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2012. Si ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Si De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) NO dice. Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php