Desafío ¿te conviene?
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Se propone una apuesta en la que si salen tres caras o tres números el apostador gana 10 pesos, pero si salen de cualquier otra forma debe pagar 5 pesos. Aceptar la apuesta no es conveniente porque hay más posibilidades de que salgan combinaciones mixtas y se pierda que de ganar.
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Recorridos por el nivel inicial
Este documento presenta información sobre la matrícula y proyectos en jardines de infantes en la Provincia de Buenos Aires entre 2014-2016. Resume datos de matrícula por establecimiento, tendencias, y proyectos implementados como la creación de un jardín maternal, proyectos interdistritales, asistencia técnica, y temas de supervisión para 2016 como articulación entre niveles educativos y evaluación de trayectorias escolares.
Juego 1° ciclo
Este documento presenta materiales y juegos para docentes de primer ciclo de EGB con el objetivo de enseñar matemáticas a través del juego. Explica que los juegos pueden usarse como herramientas didácticas siempre que estén dirigidos a objetivos de aprendizaje. Describe cómo organizar las clases usando los juegos en etapas como jugar, reflexionar y cerrar para enfatizar los contenidos. Luego presenta varios juegos con números y figuras geométricas para trabajar en el aula.
Multiplicación y división de números radicales de igual
Este documento explica cómo multiplicar y dividir números radicales de igual índice. Para multiplicar, se multiplican los coeficientes y los radicandos, y luego se puede simplificar si es posible. Para dividir, se divide el coeficiente por el coeficiente y el radicando por el radicando. Se proporcionan ejemplos como 3√5 × 2√10 = 6√50 y 45/√5 = 9 = 3√3.
Aprendizaje significativo campos conceptuales y pedagogía de la autonoía impl...
Aprendizaje significativo campos conceptuales y pedagogía de la autonoía impl...LEONARDO DE JESUS CARRILLO ARIZA
Aprendizaje significativo campos conceptuales y pedagogía de la autonoía implicaciones para la enseñanzaJuegos de matematicas infantil, primaria y secundaria
Este documento presenta una serie de 76 actividades lúdicas para la enseñanza de conceptos y procedimientos matemáticos en diferentes niveles educativos, desde educación infantil hasta secundaria. Las actividades están organizadas por bloques temáticos como números, geometría y resolución de problemas. Cada actividad describe brevemente los objetivos matemáticos, el material necesario y cómo desarrollarla.
Juegos 2° ciclo
Este documento presenta diferentes juegos para ser utilizados en clases de matemática de segundo ciclo de educación primaria, con el objetivo de que los alumnos aprendan jugando. Incluye instrucciones para los docentes sobre cómo organizar y guiar a los alumnos durante los juegos, así como sugerencias para aprovechar los juegos didácticamente. También contiene una variedad de materiales recortables para que los alumnos jueguen.
Estrategias de aprendizaje naturales y sociales
Este documento discute estrategias de aprendizaje efectivas para las ciencias sociales y naturales. Sugiere comprometer a los estudiantes en la indagación independiente y el aprendizaje cooperativo para desarrollar habilidades de aprendizaje de por vida. También recomienda estrategias como el método de casos, la resolución de problemas, la simulación y los juegos, así como las visitas educativas para promover una participación activa y ampliar las ideas previas de los estudiantes. Además, propone evaluar el pensamiento de los estud
El juego como medio para aprender matemática
El documento describe varios juegos y actividades lúdicas para enseñar matemáticas a niños de primaria. Estos juegos ayudan a los niños a perder el miedo a las matemáticas y aprender conceptos numéricos, operaciones y resolución de problemas de una manera divertida y sin estrés. Algunos ejemplos de juegos son el bingo matemático, juegos con cuadrículas de colores y desplazamientos sobre el tablero, y juegos de construcción con pegatinas.
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Juego pronombres complemento posturas
Este documento presenta un juego en el que un jugador da instrucciones verbales al otro para que adopte posturas de personajes en cuadros sin poder usar gestos o mostrar la postura, usando verbos como poner, tumbarse, apoyarse, inclinarse, agacharse, subir, bajar, tocarse, cogerse, levantarse, moverse, acercarse, alejarse y sentarse. Incluye un ejemplo de instrucciones y una lista de verbos y palabras útiles para el juego.
Conversar
Este documento presenta una actividad de conversación para estudiantes de nivel avanzado utilizando tarjetas. La actividad involucra preguntas variadas sobre temas personales impresas en tarjetas que los estudiantes usarán para conversar entre sí en grupos o individualmente, según la discreción del profesor. El objetivo es practicar estructuras condicionales y habilidades de conversación y comprensión oral.
Antonimos
Este documento presenta un ejercicio de vocabulario llamado "Memory" que utiliza tarjetas con adjetivos antónimos. El ejercicio divide a la clase en dos equipos que compiten levantando parejas de tarjetas con adjetivos opuestos. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con adjetivos y los usos de ser y estar a través de un juego competitivo de memoria.
Memory La casa
El documento presenta imágenes de objetos cotidianos de una casa como muebles, electrodomésticos y elementos de baño, con sus nombres en español debajo de cada imagen. Las imágenes incluyen artículos de cocina, sala, dormitorio, baño y lavandería con el propósito de enseñar el vocabulario doméstico en español.
Bingo de las profesiones
El documento presenta un bingo sobre profesiones creado por ARASAAC. Incluye pictogramas de diferentes profesiones como médico, maestra, peluquero, entre otros. Fue creado por Irene Ocaña Castillo y los pictogramas son de Sergio Palao, procedentes de ARASAAC.
1,2,3 responda otra vez
Este documento presenta un juego de concurso llamado "1, 2, 3..." para niños de primero y segundo grado de las escuelas bilingües rusas. Se divide a los estudiantes en grupos y se les da tarjetas con preguntas de vocabulario y gramática a contestar en un minuto. El objetivo es que cada grupo nombre la mayor cantidad de ítems en la categoría de la tarjeta. El documento incluye instrucciones detalladas y dos juegos de tarjetas adaptados al nivel de cada grado.
Juego subjuntivo
Este documento presenta varias oraciones incompletas que sugieren diferentes posibilidades o escenarios condicionales. Se anima al lector a completar las oraciones para explorar ideas sobre lo que podría ser, debería ser o es necesario.
B2 1-juego3-¿quien-quiere-ser-millonario
El documento presenta las reglas y formato de un concurso de preguntas y respuestas dividido en varias rondas. En cada ronda, los concursantes deben responder preguntas de diferentes temas con 4 opciones de respuesta. Acumulan dinero según la dificultad de la pregunta y avanzan de ronda con respuestas correctas. El objetivo es llegar a la última ronda y ganar el mayor premio posible.
Bingo de animales domésticos
Este documento presenta cuatro tarjetas de bingo con pictogramas de diferentes animales como perro, vaca, caballo, cabra, conejo, gallina, pollo, cerdo, pato, toro, burro, pavo, oveja y gallo. Cada tarjeta incluye información sobre el autor de los pictogramas, la fuente ARASAAC y la licencia Creative Commons.
Juego de tablero A1
Juego de tablero para la clase de A1 de español como lengua extranjera. Si necesitas el original para adecuarlo a tu clase o a tus gustos, no dudes en pedírmelo, te lo mandaré en un formato que se pueda modificar.
Comunicación 87 fin es secundaria
La comunicación instruye a los inspectores y coordinadores regionales sobre cómo proceder ante la falta de cobertura de asignaturas en el Plan FinEs. Se prorrogan las coberturas puntuales presentadas hasta el 31 de diciembre de 2017 y se abre un nuevo período para presentar proyectos de cobertura puntual del 31 de julio al 25 de agosto. El objetivo es asegurar la continuidad pedagógica y cumplir con el cronograma del Plan FinEs.
Los números reales
Caracterización de un número real, relación de inclusión de los diferentes conjuntos numéricos: numeros naturales, enteros, racionales, irracionales y reales
Resolucion 115/16 Plan FinEs 2 Designación de docentes - Conformación de list...
La resolución establece las pautas para el acceso y nombramiento de docentes tutores en el Plan Provincial de Finalización de Estudios Obligatorios (FinEs) de acuerdo a tres listados por orden de mérito. Se aprueban anexos que detallan los requisitos para la inscripción, evaluación de antecedentes, asignación de horas cátedras y presentación de proyectos pedagógicos. Se designa a las autoridades educativas provinciales y distritales responsables de la implementación del plan.
Gráfico
Redactar situación para esta representación
Tomado de https://sites.google.com/site/matesfrayluis/extra-credit/funciones/funciones-definidas-a-trozos
Sumas y restas de números radicales
El documento explica cómo sumar y restar términos radicales. Solo se pueden sumar o restar términos que tengan el mismo radical (número o raíz). Para hacerlo, se suman o restan los coeficientes de cada término. A veces es necesario factorizar los términos para verificar si son semejantes a pesar de no parecerlo inicialmente.
Factorizar y extraer factores de un radical
Este documento explica cómo factorizar y extraer factores de un radical. Se puede simplificar un número radical factorizando el radicando y aplicando la propiedad distributiva y cancelativa. Esto permite formar potencias cuyo exponente coincide con el índice de la raíz para poder cancelar la raíz. Al extraer factores utilizando números primos, se obtiene la expresión mínima del radical.
Conjuntos numéricos
Este documento explica los diferentes tipos de números racionales e irracionales. Explica que los números racionales incluyen números enteros y decimales periódicos o exactos, que pueden expresarse como fracciones de números enteros. También introduce los números irracionales, como π, que no pueden expresarse como fracciones y tienen infinitas cifras decimales no periódicas.
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Multiplicación y división de monomios
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