La V de Gowin

1. La V de Gowing.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
BARQUISIMETO.
Integrante:
Anahis Paúl. C.I Nº 11.882.140
Profesora: Oly Mar velenzuela
Barquisimeto, Enero 2015.

2. V de Gowin.
Es una herramienta que se utiliza para
propiciar el establecimiento de relaciones
entre aspectos conceptuales y
metodológico a estudiar un contenido en
particular, incentiva el aprendizaje pues al
elaborarlo podemos interrelacionar los
contenidos conceptuales estudiados con
todos aquellos procedimientos que
llevamos a cabo para aprender esos
conceptos.

3. V de Gowin.
 El diagrama de V deriva, del método de las cinco
preguntas:
 1) ¿Cuál es la pregunta determinante?
 2) ¿ Cuales son los conceptos claves?
 3) Cuales son los métodos de investigación que se
utilizan?
 4) Cuales son las principales afirmaciones de
conocimiento?
 5) ¿Cuáles son los juicios de valor?
 (Novak – Gowin: 1988).

4. V de Gowin
 El diagrama V es una herramienta que nos
ayuda a entender y aprender, el conocimiento
no es descubierto, si no construido por las
personas y tienen una estructura que puede
ser analizada, la V de Gowin nos ayuda a
identificar los componentes del conocimiento,
esclarecer sus relaciones e interpretarlas de
forma clara y compacta, hay un aprendizaje
muy significativo es muy importante pues nos
permite llegar a la naturaleza del
conocimiento.

5. V de Gowin.
 El diagrama de V posee tres partes:
La parte izquierda: corresponde al dominio
conceptual (pensamiento).
La parte derecha: corresponde al dominio
metodológico.
La parte central: corresponda la señalización de la
investigación con una pregunta que establece
aquello que se quiere aprender.
En la vértice de la V: Se colocan todos aquellos
fenómenos, acontecimientos, y/u objetos que se
van a estudiados.