Este documento proporciona información sobre el diagrama de la V de Gowin y su uso como herramienta para generar conocimiento significativo a través de la investigación. Explica que la V de Gowin organiza los elementos del dominio conceptual y metodológico para producir conocimiento mediante la relación de conceptos, eventos y hechos. También describe los elementos mínimos que debe contener el diagrama y sus ventajas, como inducir el pensamiento reflexivo y facilitar el aprendizaje significativo.

1. ECONOMÍA DIGITAL
Unidad 2
Material didáctico para el desarrollo de la V de Gowin de la Actividad 2.Marco Regulatorio de
Unidad 2
Docente: M en CyTE. Edith López Aguirre
Grupo: TM-KECD-1601-B2-002
Ing. en Telemática
Mayo 2016.

2. Introducción
Para el desarrollo de la Actividad 2 de Unidad 2, denominada “Marco
Regulatorio”, se hará uso del Diagrama de la V de Gowin, para lo cual se ha
elaborado este material didáctico que tiene por objetivo conducirlos a conocer
cómo desarrollar el diagrama, pero también a saber la importancia que tiene
este recursos para la construcción de conocimiento significativo.
DOMINIO CONCEPTUAL DOMINIO METODOLÓGICOPREGUNTAS FRECUENTES
FILOSOFÍA
TEORÍAS
PRINCIPIOS Y LEYES
CONCEPTOS CLAVE
AFIRMACIONES DE VALOR
AFIRMACIONES DE
CONOCIMIENTO
TRANSFORMACIONES
REGISTROS
ACONTECIMIENTOS

3. ¿Qué es la V Gowin?
Es un recurso que mediante la investigación, coadyuva en la generación de conocimiento
significativo.
¿Cómo hace que se genere o construya conocimiento?
A través de explicitar la estructura del conocimiento y su producción, conduciendo al
estudiante a investigar, a incitar al pensamiento reflexivo y a propiciar el desarrollo de
sus facultades cognitivas, es decir, a facilitarle la comprensión de conceptos e ideas sobre
el tema que se aborda, organizando elementos que forman parte de él.

4. El diagrama de la V de Gowin, deriva del método de las cinco
preguntas:
1. ¿Cuál es la pregunta determinante?
2. ¿Cuáles son los conceptos clave?
3. ¿Cuáles son los métodos de investigación que se utilizan?
4. ¿Cuáles son las principales afirmaciones de conocimiento?
5. ¿Cuáles son los juicios de valor?

5. La estructura general de la V de Gowin se muestra a continuación:

6. La V de Gowin como instrumento de investigación y aprendizaje
Gowin, plantea el diagrama V como:
Recurso metodológico que permite ver el proceso de la investigación y
aprendizaje(producción de conocimiento) de manera dinámica y flexible tal, que se puede
considerar la “...investigación como una manera de generar estructura de significados, es
decir, relacionar conceptos, acontecimientos y hechos”(MOREIRA; 1997:7) que son
elementos de la estructura del esquema que plantea.
“...[la] interrelación entre el dominio conceptual(conceptos, principio, teorías..) y el
dominio metodológico(registros, transformaciones, afirmaciones...)implícito en un modelo
de resolución de problemas, a fin de producir conocimiento(ESCUDERO – MOREIRA;
1999:61).

7. Consideración importante
El diagrama V de Gowin, es un recurso heurístico,
“puede tomar la configuración que resulte más útil o más fecunda”(NOVAK – GOWIN;
1988: 81).
Por tanto, el docente puede realizar los ajustes necesarios al diagrama V de Gowin, con la
finalidad de favorecer el aprendizaje de sus estudiantes y que sobre todo responda a su
evolución cognitiva, cuidando que se involucren elementos que lleven a construir el
conocimiento, tales como:
• Interrogantes de estudio.
• Registros y transformaciones que se deberán realizar para poder desarrollar la
investigación.
• Teorías, principios, leyes y conceptos que permitirán la comprensión e interpretación
de los datos recogidos(registros y transformaciones).
• Afirmaciones de conocimiento sobre el acontecimiento o tema estudiado.
• Afirmaciones de valor que expresen el valor práctico, estético, moral o social de la
investigación.
• Determinación de recursos(teóricos y metodológicos)para comprender los
acontecimientos estudiados.

8. Elementos mínimos que debe contener el Diagrama de V de Gowin

9. El Diagrama de V de Gowin, es un recurso que contribuye con:
• Teoría del aprendizaje significativo
• Constructivismo

10. Diagrama de V de Gowin. Sus ventajas
• Induce al estudiante a organizar los elementos por
aprender.
• Propicia el pensamiento reflexivo.
• Induce al desarrollo de la capacidad de síntesis.
• Introduce a la investigación y a la organización de ideas.
• Facilita a aprender a identificar elementos metodológicos
sobre el tema que se desarrolla.
• Coadyuva a la generación de aprendizaje significativo.

11. Referencias:
González García, F.(2008). El Mapa Conceptual y el Diagrama Uve: Recursos para la
Enseñanza Superior en el siglo XXI. [s.e.]. Madrid, España: Narcea.
SCIELO. LA UVE DE GOWIN COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE
HABILIDADES DE INDAGACIÓN EN LA UNIDAD DE FUERZA Y MOVIMIENTO (2012).
(Consultado el 18 de mayo de 2016)
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512012000200006