presentación pedagógica del curso de psicología social, como resumen de la historia y concepto de la psicología social como el estudio de las diferentes manifestaciones y comportamientos de los grupos poblacionales, a partir de las creaciones culturales, sociales y económicas que inciden en los modos de vida y relacionarse entre estos y con otros. «Es la ciencia de los fenómenos de la ideología (cogniciones y representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación en los diversos niveles (doise, 1982). A partir de teorías que permiten la comprensión de las actividades básicas y superiores del ser humano y la forma como percibe y le da sentido a su vida y a su contexto, a la generación de nuevos conocimientos, las formas de comunicarse y generar nuevas relaciones. La psicología social se relaciona con otras disciplinas como la psicología cognitiva, antropología social, sociología, entre otras, que confluyen en el estudio científico del comportamiento del ser humano y sus influencias del ambiente, la cultura, el contexto y la interacción con los otros grupos e individuos y la manera como este asume su rol dentro de su contexto.

1. ASIGNATURA:
PSICOLOGIA SOCIAL
Docente: Ana I Luna Vásquez
Psicóloga
Ps. Especialista em Procesos Sociales y Familiares
Candidata a Maestria en Psicologia Comunitária
2017-1
Sincelejo Sucre
presentaciones pedagógica de autoria de la
docente y usos de referentes.
SAMCI

2. Imágenes tomadas de Internet

3. PSICOLOGIA SOCIAL
«Estudia las manifestaciones de comportamientos suscitadas por la
interacción de una persona con otras personas, o por la mera expectativa
de tal interacción».
«Es la ciencia de los fenómenos de la ideología (cogniciones y
representaciones sociales) y de los fenómenos de comunicación en los
diversos niveles (doise, 1982), de las relaciones humanas: relaciones
entre individuos, entre individuos y grupos y entre grupos.
(conocimientos, teorías o experiencias, que permiten comprender las
actividades superiores y ciertos aspectos de la vida social de los grupos.)

4. La definición de Cognición Social haría referencia:
Al estudio de la forma en que las personas le dan
sentido a lo que perciben en otras personas y en
ellos mismos (Fiske y Taylor, 1991).
Todos los procesos psicológicos implicados en la
obtención, uso, almacenamiento y modificación
del conocimiento acerca de las personas (Turner,
1999).

5. ¿Puede cambiar tu forma de pensar un estímulo que tu no percibes
conscientemente?
Cómo aumentar las posibilidades de “caer bien” a un grupo o persona?
Qué hace que unos políticos se perciban más confiables que otros?
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS
PERCEPCIONES, IDEAS, EMOCIONES:
experiencia inmediata.
SENSACIONES, IMÁGENES, Y
SENTIMIENTOS: experiencia última
PRPOCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES:
LENGUAJE, PENSAMIENTO Y ATENCIÓN: análisis
histórico de los procesos culturales.

6. Imágenes tomadas de internet.

7. Rama de la psicología que estudia como influye la presencia real,
imaginada o implícita de los otros en los pensamientos, sentimientos y
conductas de los individuos. (Allpor)

8. Conducta

9. Imagen tomada de internet

10. INVESTIGAR:
Realizar un cuadro comparativo a partir de la lectura
comprensiva y critica de la temática en desarrollo:
1. explica en que consiste el fenomenalismo.
2. por que es importante el positivismo para las ciencias
sociales.
3. indaga la biografía de Agusto Comte (1798 – 1857)
4. Indaga la biografía de Emile Durkehim.
5. Que temas importantes aborda en su libro sobre la
sociedad. Que nombre recibe el libro.
6. Indagar sobre las reflexiones y la relación entre el
individuo y la sociedad.

11. Imagen tomada de internet

12. Imagen tomada de internet

13. Psicología social y sus vecinos
Psicología
social
Sociolingüístic
a lenguaje
comunicación
Psicología
individual
sociología
Psicología
cognitiva
Antropología
social

14. Imagen tomada de Internet

15. Objeto de la psic social (Moscovici)
La psicología social se ha ocupado y sigue haciéndolo de un solo y único
problema: ¿por qué se produce el conflicto entre individuo y sociedad?
Qué es?
Es evidente que son las representaciones (creencias, prejuicios,
estereotipos, esquemas,etc) y las actitudes las que dan forma a esta
realidad mitad física y mitad imaginaria que es la realidad social.

16. Imagen tomada de internet

17. El mismo dibujo desde otro Angulo.
Imagen tomada de internet

18. La Psicología Social es la parte de la psicología que se ocupa de las
vivencias y las conductas en el marco de la vida social. Su análisis esta
centrado en la influencia que ejerce la estructura social, con sus
normas, sus leyes y todo el dispositivo cultural, sobre los procesos
psíquicos del sujeto”..
Para la psicología social lo importante son las configuraciones
vinculares y los valores culturales e ideológicos que el sujeto adquiere
en función de su pertenencia a un grupo o clase social en que se
desenvuelve.
Pichón Riviere

19. OBJETO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
Promover la acción social para trabajar en la prevención de la salud y la
ayuda comunitaria.
Promover la toma de conciencia participativa, reforzando lo grupal a
través de la orientación psicosocial del sujeto que lo ayude a estar,
sentir y producir grupalmente evitando así los desajustes individuales.
Promover técnicamente la superación participativa, y la educación
intelectual y cultural de la población.

20. TEMAS DE LA PS. SOCIAL
conformidad, persuasión, estereotipificación,
discriminación, sexismo y racismo. Grupos pequeños,
comportamiento de masas, conflicto y armonía social,
liderazgo, lenguaje, habla, yo, cultura

21. Visión psicosocial
Nuestra disciplina no se distingue tanto por su territorio como por el
enfoque que le es propio. Esto es lo que practicantes, investigadores
y estudiantes aprenden durante su trabajo.
Es, antes que nada, una manera de observar los fenómenos y las
relaciones.
La psicosocial que se traduce por una lectura ternaria de los hechos y
de las relaciones.
Su particularidad consiste en sustituir la relación de dos términos,
entre sujeto y objeto, heredada de la filosofía clásica, por una
relación en clave de tres términos: Sujeto individual - Sujeto social -
Objeto.

22. Imagen tomada de internet

23. Imagen tomada de internet

24. PSICOLOGIA SOCIAL Y COGNICION SOCIAL
Psicología Social es la ciencia del pensamiento, los
sentimientos y la conducta de los seres humanos en
relación con la influencia que reciben de otra gente
la que ejercen sobre esta.
Pensamiento: la gente piensa acerca de su mundo
social y sobre la base del pensamiento, es el lenguaje
interno y los símbolos que utilizamos.
Es consciente o de lo q podríamos estar consiente.

25. Relación cognición y pensamiento
tiene lugar en el cerebro (mente humana).
La cognición social: procesos
y estructuras cognitivos que
influyen ene l comportamiento
social y que son influenciados
por este
En la psicología social: ¿de que
manera afectan la cognición, los
contextos sociales amplios e
inmediatos y como incide la
cognición en nuestro
comportamiento social?

26. Historia
wundt(1897) psicología empírica moderna
conductismo(principios sg, xx)
Skiner 1963 – cognición mala palabra medio siglo.
1960 cognición.
Chomsky 1959 presente la representación simbólica del mundo
y la manipulación de estos símbolos por la gente. Transferencia
de información:
proceso de la información importante (Broadbent, 1985), Wyer y
Gruenfeld, 1995)
revolución informática
psicología cognitiva

27. Lewin (1951) padre de la psicología social experimental. (psicología de la gestal)
comprender el comportamiento social como una función de las percepciones de la
gente sobre su mundo y de su manipulación de estas percepciones.
ps,. De la Gestal: perspectiva en la que el todo influye en los componentes, y no a la
inversa.
Neurociencia social: (neurociencia cognitiva)
Avances mas recientes en cognición social, monitorear la actividad
mediante resonancia magnética ( localiza la actividad eléctrica cerebral
asociadas con las actividades cognitivas)

28. ESQUEMAS Y CATEGORIAS SOCIALES
Esquemas: estructuras cognitivas que representan
conocimientos sobre un concepto o tipo de estimulo, incluidos
sus atributos y las relaciones entre ellos. (Fiske y Taylor, 1991).
Conjunto de cogniciones interrelacionadas. (creencias,
actitudes, otros).
Ciertas señales activan un esquema.
TIPOS DE ESQUEMAS
Influyen en información nueva – recuerdos de información
antigua – y las inferencias de la información faltante.

29. Imagen tomada de internet

30. CATEGORIAS Y PROTOTIPOS
Categorías: conjunto difusos de características organizadas
alrededor de un prototipo. Estructuradas de forma
jerárquicas en términos de inclusión.
Wittgenteins (1953)
psicólogos cognitivos: parecido familiar.
Prototipos: representaciones cognitivas de una categoría,
estándares respecto de los cuales se evalúa el parecido
familiar.

31. PROTOTIPO SEXO SEGURO
Similitud al prototipo
percibido
A favor del prototipo
Prototipo de
mujeres que
quedan
embarazadas
Facilidad y
disponibilidad
para
relaciones sin
protección

32. Imagen tomada de internet

33. ESTEREOTIPOS
Son generalizaciones muy difundidas y compartidas sobre los miembros
de un grupo social (Hilton y von Hippel, 1996)
los estereotipos son aspectos centrales del prejuicio y la discriminación
y del comportamiento intergrupal en su totalidad.
Son imágenes mentales simplificadas que actuaban como moldes para
ayudar a interpretar la enorme diversidad del mundo social (1922)
Los estereotipos cambian lentamente caracterización de grupos
humanos. se adquieren edad temprana

34. Imagen tomada de internet

35. Imagen tomada de internet

36. Imagen tomada de internet

37. RELACIONES SOCIALES Y VIDA COTIDIANA
Prejuicio y discriminación
Agresión
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38. Imagen tomada de internet

39. PREJUICIO
Un prejuicio es un estereotipo negativo acompañado de
una fuerte
antipatía o de un odio irracional hacia un grupo o sus
miembros. El prejuicio
va en contra del espíritu crítico, porque son resistentes a
la argumentación
racional y a los datos.
Un estereotipo es una creencia superficial
sobre un grupo, según la cual
todos sus miembros comparten uno o varios
rasgos. Los estereotipos
pueden ser negativos, positivos o neutros.

40. Imagen tomada de internet

41. Imagen tomada de
internet

42. Cuando los psicólogos sociales comenzaron a estudiar a
fondo el prejuicio, tras la II Guerra Mundial, lo veían como
una forma de enfermedad mental.
Pero los estudios demostraron que el prejuicio es una
experiencia universal que afecta prácticamente a todos
los seres humanos y cumple una serie de funciones.
ORIGEN Y
FUNCIONES

43. 1) Psicológicamente, sirve para esconder la duda y el miedo. Sirve
para disfrazar la baja autoestima, pues quien lo tiene se crece, y
compensa sus sentimientos de escasa valía a costa de considerar
inferiores a los grupos que odian. (Ejemplo: American Beauty).
2) Socialmente, algunos prejuicios se adquieren por la presión social
para sintonizar con los puntos de vista de amigos, familiares y
compañeros. Otros prejuicios se adquieren con la publicidad, o
las noticias.
3) Económicamente, el prejuicio hace que las formas oficiales de
discriminación parezcan legítimas, ya que justifica la dominación y
el estatus de puestos de trabajo, poder, recursos, etc.
4) Culturalmente, en las guerras y los conflictos, cada bando siente
que su causa es la justa y que debe proteger su religión, país,
gobierno… de los otros.

44. Métodos flexibles:
o El poder de convencimiento, para su aceptación deja al
sujeto, quien decide si acepta o rechaza-
 MARTIN LUTER KING

45. Es Mas un cambio
conductual
Que uno de actitudes o de
emociones

46. Es Mas un cambio
conductual
Que uno de actitudes o de
emociones

47. Cambio genuino
de opinión:
2. Identificación
Cuando un individuo adopta las
normas de una persona o grupo
que les grada, admira y con
quien busca establecer una
relación.
Acepta en privado las normas, pero las
acepta sólo en el tiempo que dure su
admiración.
3. Internalización
Congruencia entre la propia
opinión
La estudiante que participa en el mitin por los docentes
minoritarios , también cree en esa política, porque
coincide con sus valores.

49. Martin Luther King
y Hitler y como
ejercían su poder.

51. ENFOQUES TEORICOS EN EUROPA Y
NORTEAMERICA
ANA ISABEL LUNA VÁSQUEZ
DOCENTE
Psicóloga especialista en procesos familiares y comunitarios
Candidata a Magister en Psicología Comunitaria
Marzo – 2016- 1

52. TEORIA
es un sistema lógico deductivo constituido por un
conjunto de hipótesis, un campo de aplicación( de lo que
trata la teoría, el conjunto de cosas que explica). Las
teorías sirven para confeccionar modelos científicos que
interpreten un conjunto amplio de observaciones, en
función de principios, supuestos y postulados de la
teoría.
SOCIOLOGIA
Estudio científico de la sociedad
incluyendo sus factores
psicológicos o individuales que
componen la sociedad.
PSICOLOGIA
Estudio científico de la persona
dentro de una colectividad.

53. POSITIVISMO
Se llama Positivismo la corriente filosófica que surgió en Francia en la
primera mitad del siglo XIX y se extendió por Europa en la segunda mitad.
Su fundador, Auguste Comte, utiliza la expresión "etapa positiva" para
designar la época en la que se inicia la Humanidad tras la superación de
la "etapa teológica" y la "etapa metafísica".
En la etapa o estado positivo el hombre ha de estudiar sólo aquello que
real y positivamente existe: los hechos, no supuestas entidades
sobrenaturales ni las esencias de las cosas; así Comte, aceptará sólo las
matemáticas y las ciencias empíricas y criticará la filosofía tradicional o
metafísica.
Otros importantes positivistas fueron J.S. Mill y Mach.

54. DESARROLLO D ELAS CIENCIAS SOCIALES EN FRANCIA
La sociología del sg XIX: importante desde la reconstrucción histórica de la
psicología social
POSITIVISMO
Sociología de Emili Durkheim: hechos sociales, cultura de la sociedad,
coercitivos, educan.
Representación colectiva (teoría de las representaciones sociales de
Moscovicci 1961)
trabajos de Gabriel Tarde sobre la imitación (sg, XX)
y los estudios de Gustavo Le Bon de psicología de las masas.
REPRESENTANTES: EMILI DURKHEIM - AUGUSTO COMNTE - GABRIEL TARDE
GUSTAVE LE BON

55. INVESTIGAR:
Realizar un cuadro comparativo a partir de la lectura comprensiva y
critica de la temática en desarrollo:
1. explica en que consiste el fenomenalismo.
2. por que es importante el positivismo para las ciencias sociales.
3. indaga la biografía de Agusto Comte (1798 – 1857)
4. Indaga la biografía de Emile Durkehim.
5. Que temas importantes aborda en su libro sobre la sociedad. Que
nombre recibe el libro.
6. Indagar sobre las reflexiones y la relación entre el individuo y la
sociedad.

56. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
-PSICOLOGIA SOCIAL DE ALICIA GARRIDO – JOSE LUIS ALVARO. Perspectivas Psicológicas y sociológicas. Segunda edición
- Boletines Colpsic.
http://www.colpsic.org.co/sala-de-prensa/boletines/campo-de-psicologia-social,-ambiental-y-comunitaria/156/2
http://revistatesispsicologica.ulibertadores.edu.co:8089/?idcategoria=1292
- Historia Antropologia y Fuentes Orales
https://books.google.com.co/books?id=lGKZtAoywtoC&pg=PA101&lpg=PA101&dq=encuentro+familiar+en+antropologia
&source=bl&ots=qTyPkGI40h&sig=j3mL4_XOcQLGwYEQaut6Md94KTE&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjA67aI2_HLAhUGOiYKH
fmTCIU4ChDoAQgfMAE#v=onepage&q=encuentro%20familiar%20en%20antropologia&f=false
- Maritza Montero. Teoría y Practica de la psiologia comunitaria
- Modulo academic Psicología social – UNAD. 2009
- Revista de información y debate.
http://www.revistapueblos.org/?p=17765