Este documento presenta una introducción al aprendizaje integral teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje. Explica que la sociedad demanda constante innovación en la forma de pensar y asumir cambios. También destaca la importancia de desarrollar herramientas para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad y superen obstáculos. Luego, presenta un marco teórico enfocado en tres actividades cognitivas clave potenciadas por las TIC: la observación, las representaciones y la interpretación.

1. Introducción y marco teórico
Ana lucia padilla D
APRENDIZAJE INTEGRAL
TENIENDO EN CUENTA
LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE

2. INTRODUCCION
• Cada día las necesidades de la sociedad nos demandan innovar
nuestra manera de proceder, de pensar y asumir los cambios para
desarrollar nuevas maneras de conocimiento.
• Más aun, asumiendo nuestra posición en la sociedad como seres
interactivos, inmersos en nuevas tecnologías que nos unen cada vez
más, generando así la necesidad de adquirir herramientas
necesarias para desenvolvernos sin quedar a un lado de la sociedad.
Muchas veces en medio de nuestro camino, encontramos
obstáculos que nos desvían o nos retienen, estos impuestos
generalmente por la desigualdad de clases.

3. • He aquí, la oportunidad donde nuestra inquietud nos cuestiona y
nos obliga a encontrar un medio para mejorar o abolir aquel
obstáculo.
• Por consiguiente nos apropiamos de una necesidad pedagógica
ajena y la convertimos en nuestra, una necesidad hoy en día de gran
importancia como es el proceso enseñanza-aprendizaje de una
segunda lengua, donde la motivación, la creatividad y las Tic son el
puente para llegar al estudiantado de manera que les permita
descubrir y aprovechar sus conocimientos, para así formar seres
integrales, con mejores perspectivas hacia el futuro.

4. • Después de esto llegamos al punto en el que la falta de herramienta
y ayudas pedagógicas se convierten en nuestro principal reto a
superar, así surge este pequeño proyecto basado en el diseño e
implementación de estrategias pedagógicas, que buscan reforzar
los estilos de aprendizaje y la motivación de los estudiantes.

5. MARCO TEORICO
• Entre las actividades cognitivas que se potencian y desarrollan con
las TIC podemos mencionar las tres que consideramos las más
importantes para trabajar en nuestro proyecto y son las siguientes:
La observación, lo cual hacemos cuando
atendemos, fijamos, concentramos, identificamos, buscamos y
encontramos datos, elementos u objetos que previamente hemos
predeterminado.
• Las representaciones, lo que implica
simular, modelar, dibujar, reproducir.
• La interpretación, lo que involucra
razonar, argumentar, deducir, explicar, anticipar.