PERCEPCION

1. UNIVERSIDAD YACAMBU
FACULTAD DE HUMANIDADES
CABUDARE ESTADO LARA
PROFESORA:
Xiomara Rodriguez
SECCION: ED02D0V

2. Proceso que da al organismo una representación del mundo y le permite la
adaptación.-“La sensación y la percepción son la base de la conciencia, en conjunto nos dicen
lo que sucede dentro y fuera de nuestro cuerpo”. (Morris &Maisto, 2005)
 Sensación: Recibir, captar, detectar estímulos del ambiente. Es la experiencia de la
estimulación sensorial. Las sensaciones incluyen olores, imágenes, sonidos, sabores,
equilibrio, tacto, dolor, son los datos puros de la experiencia. Los órganos de los sentidos se
encuentran “bombardeados” por unidades de información que compiten por la atención.
 Percepción: Organizar, interpretar, clasificar, identificar, dar significado a la información
sensorial. Es el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial
pura.

3. • LA VISTA: Nos ayuda a percibir el mundo físico que nos rodea. En el
caso del hombre, la visión es tridimensional con un radio visual de
180º Casi toda la parte trasera de la esfera ocular está recubierta por
una capa de células fotosensibles a la que se denomina retina. El
nervio óptico transmite impulsos neuronales al cerebro. Lo que se ve
en el campo visual izquierdo es registrado en el lado derecho y
viceversa. En los lóbulos occipitales de la corteza cerebral se
integra/percibe la información.

4. • SENTIDO DEL TACTO: El sentido del tacto es importante ya que
actúa como sistema de alarma natural del cuerpo. su órgano
principal es La piel, Sentido del tacto posee terminaciones nerviosa,
Sentido del tacto posee corpúsculo, meissner para el tacto,
corpúsculo como Krause, Sentido del tacto nos permite Sentir
cualidades, corpúsculo como meissner, La piel nos permite soportar
calor,.

5. EL GUSTO: consiste en registrar el sabor e identificar
determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus
cualidades químicas. Está unido al olfato, que completa su función. Esto,
porque el olor de los alimentos que ingerimos asciende por la bifurcación
aerodigestiva hacia la mucosa olfativa, y así se da el extraño fenómeno,
que consiste en que probamos los alimentos primero por la nariz. Un
ejemplo, es lo que nos pasa cuando tenemos la nariz tapada a causa de un
catarro: al comer encontramos todo insípido. Los órganos del Gusto, que
tienen por misión el percibir y enviar al cerebro el sabor de las cosas que
introducimos en la boca, se encuentran en los Bulbos o botones gustativos,
localizados en la lengua.

6. • AUDICION: Los sonidos u ondas sonoras, son vibraciones en el aire que
son captadas y procesadas por el sistema auditivo. La FRECUENCIA esta
determinada por la longitud de onda y El TONO es la interpretación
perceptiva. La INTENSIDAD esta determinada por la amplitud de la onda y
la INTENSIDAD es la interpretación perceptiva. La complejidad es el
número de frecuencias de sonido que se mezclan y el TIMBRE es la
interpretación perceptiva. La información sobre el sonido se mueve de las
células pilosas de la membrana basilar al nervio auditivo. El nervio
auditivo lleva la información a las áreas auditivas del cerebro,
principalmente localizadas en los lóbulos temporales de la corteza cerebral.

7. • OLFATO: Sentido químico primitivo que en humanos está poco
desarrollado en comparación con otros mamíferos y animales. El
mecanismo de recepción y reconocimiento de los olores no es
todavía muy conocido pero sí se sabe que la corteza olfativa está
muy relacionada con el sistema límbico: hay una estrecha conexión
entre olores y emociones

8. Las alteraciones suelen aparecer con más frecuencia en las fases moderadas y
avanzadas de las demencias, bajo la forma de alucinaciones TRANSTORNOS
A. ALTERACIONES CUANTITATIVAS:
• Aceleración sensoperceptiva (hiperestesia).
• Retardo sensoperceptivo (hipoestesia) –
• Abolición sensopercetiva (anestesia).
B. ALTERACIONES CUALITATIVAS:
• Pseudopercepciones.
• Alucinaciones.
• Pseudoalucinaciones .
• Alucinosis .
• Ilusiones .
• Impresión de presencia

9. Los procesos mentales o también llamados procesos
cognitivos representan el funcionamiento de la mente y la
manera como a través de estos procesos los individuos
interactúan adecuadamente con el mundo, memorizan,
solucionan problemas, disciernen sobre una situación, se
comunican y reflexionan sobre sus propios pensamientos.
Memorizar Reflexionar Comunicar

10. SE DIVIDEN EN:
A. PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS SIMPLES
 Percepción
 Atención
 Memoria
B. PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS COMPLEJOS:
 Pensamiento
 Lenguaje
 Inteligencia

11.  LA PERCEPCIÓN: Implica la transformación del mundo físico en imágenes
mentales. Es también la continuación fisiológica del proceso de sensación. La
percepción no es un proceso pasivo, pues el organismo que percibe está
poniendo algo de sí para lograrlo adecuadamente. Se adquiere durante el
aprendizaje natural infantil y tiene fines adaptativos Nos permite captar los
objetos y en general, tener consciencia del mundo.
 ATENCIÓN: Es el sistema que permite la selección entre los estímulos
internos y externos de aquellos que demandan procesamiento ulterior. Con
frecuencia, la atención se manifiesta de manera evidente en el
comportamiento, como reacciones de orientación, gestos faciales, posturas,
movimientos oculares, entre otros.
 MEMORIA: Es la capacidad que tienen los organismos vivos de mantener una
respuesta a un estímulo sensorial, después que este ha cesado

12.  PENSAMIENTO: Implica un conjunto de actividades mentales que involucran
el razonamiento, la abstracción y la generalización. Sus finalidades son la
resolución problemas, adopción de decisiones y representación de la realidad
externa. No busca duplicar la realidad, sino representarla.
 LENGUAJE: Es un código de sonidos o gráficos que sirven para la
comunicación entre los seres humanos El lenguaje cumple una función de
mediación ideológica al reproducir los significados de las palabras producidas
por la clase dominante. Este cumple un importante rol en el funcionamiento
cognitivo y puede ser principalmente verbal o No verbal.
 INTELIGENCIA: Es la capacidad mental para entender, recordar y emplear
de un modo práctico y constructivo, los conocimientos en situaciones
nuevas.