Este documento presenta una actividad para identificar necesidades de adaptación en una escuela. Los estudiantes deben analizar las necesidades de su escuela o liceo, registrarlas en una tabla, generar un análisis, responder preguntas y diseñar una presentación en PowerPoint. La presentación debe incluir una introducción con los objetivos y una conclusión, y será evaluada según criterios como la ortografía, estructura lógica, relevancia de la información y uso de imágenes y texto claro. El trabajo final debe enviarse por correo electrónico el 25

1. ACTIVIDAD 2
Unidad 1: Planteamiento del problema e identificación de necesidades.
OBJETIVO DE LA CLASE: Investigan, con diferentes criterios de análisis, necesidades
de adaptación.
Nombre: ______________________________________________________
Curso: ____________________________ Fecha: _____________________
Instrucciones:
 Analizan necesidades que encuentran en su Liceo o Escuela.
 Registran en una tabla las necesidades que mas estiman conveniente
 Generan análisis
 Responden preguntas
 Diseñan PPT
 Entregan una mirada crítica del tema a estudiar.
 Se aplica Pauta.
 El trabajo será entregado al correo de la profesora cpherrera@liceomelinka.cl
el 25 de marzo de 2021.

2. Pauta de Evaluación
Criterio
1 La presentación está construida de manera correcta en
ortografía, títulos, y resentación.
2 La estructura se encuentra en orden y lógica con el tema.
3 La información contenida es adecuada y corresponde al tema
solicitado.
4 Muestra clara intención de creatividad en la creación de las
diapositivas (animación, efectos, sonidos, estilos de diapositivas),
y representa a la información presentada.
5 Complementa su tema con la incorporación de imágenes,
fotografías, o esquemas relacionados con la información
presentada. Utilizando TIC para su apoyo.
6 Se aprecia un texto claro y preciso. No existe saturación de texto.
(no más de 6 a 8 líneas de texto por diapositiva)
7 Los conceptos seleccionados y partes de la presentación son
relevantes o muestran una síntesis adecuada respecto a la
comprensión del tema en general.
8 Contiene una diapositiva de introducción con los objetivos claros
del tema a disertar.
9 Presenta en la última diapositiva con la conclusión individual y
grupal de la actividad.