foro

1. 1. La sueñayno la describe porque noexiste,essimplemente laideade unauniversidad.
2. Puesnoya que de una u otra formaestosidealesde universidadsonatropelladosporlos
diferentesfuncionarios,docentesoestudiantesde launiversidad.
3. “sentirlacomopropia”:sentirque esmía, esdecir,desarrollarunsentidode pertenencia
por algo.
“vivirlaintimidad”:sentirque algoprivadoyexclusivamente mío.
“gozar del silencio”:saberapreciaresosmomentosde silencioenlosque esmejorcallar
antesque perturbarcon el ruido.
“vivirlosdiferentesespacios”:gozarde todoslosespaciosdisponiblessindejarningunode
lado.
4. De lavidamismase puede aprender,de lasexperiencias,de losviajes,de lostrabajos,
inclusode losanimalesse puede aprender.
5. Diariamente enseño,conesome ganola vida,soyprofesorade inglés.Peroalgoque yo
diría que ademásdel inglés,seríalapaciencia.
6. No.A travésde la páginade launiversidadenFacebookolasnoticias.
7. Se está desactualizadoymal informado.
8. Sí, porque esnecesariosaberde ella.Unvivoejemploeseste ahoramismo,nosupe usar
el slideshare yporestarazón me toco hacereste trabajoen Word.
9. Algúnproyectoque ayude alosanimalescallejerosanopasar tantostrabajos.
10. Mi universidadsoñadatiene proyectosque ayudenalosanimalescallejeros.Tiene amplias
zonasverdesywifi portodoslados.En mi universidadsoñadanohace calor y losbaños
tienenagua,papel yjabón.
HISTORIETA:cruce no
Ya que nopodían hacer nada,decidierontraerunos“agentes”paraayudarcon la rápidamovilidad
de loscarros y busesperoenvezde ayudar loque hicieronfue empeorarel problemacreandoaún
más tráficoasí que lo que hicieronfue quitarel “agente”ydejartodocomo estabaporque nohay
solución.
Actividad3
 Eliminaciónde labarreraarquitectónica: educación,participaciónciudadana
 creaciónde un circuitode alimentadoresporlacarrera 38: distrito
 concursode graffiti: juventud,participaciónciudadana
 tallerde alimentaciónsana: educación,salud
 juegopopularesenlacalle: cultura,deporte,juventud
 yoga enel centrocívico: salud,deporte,distrito