grupos

2. GRUPO 2

4. DESCRIPCION
APRENDI
La exposición de este grupo fue monótona
ya que los integrantes no estaban bien
preparados y a pesar de que no se
calificaba la presentación de la vestimenta
debieron usar ropa que este acorde con la
situación.
Que?
EL DISEÑO CURRICULAR, surge después de la Segunda
Guerra Mundial en líneas conceptuales con la Pedagogía
Estadounidense, la sociedad pasa de ser agraria a
industrializarse y modifica las formas de vida de las
personas e inicia la migración a las ciudades y por ende
las estructuras de las escuelas cambian, los estudiantes
ingresan a la escuela para aprender cómo trabajar para
producir dinero por medio de la industria.

7. DESCRIPCION
La exposición de este tema fue muy
interesante ya que ellos nos
explicaron que esa nueva escuela
aparece en contra de la
industrialización ya que en ese
entonces ellos eran los dueños únicos
de las escuelas.
APRENDI
Industrial
es dueños
de las
escuelas.
2.
Practicas
Reformist
as
Recupera
cion de la
escuela.
Que?
Aquí
existieron
dos
etapas:
1. La
industrial
izacion

10. Este grupo motivación después en
la exposición del tema se noto el
dominio y el trabajo en equipo,
además inicio con una dinámica
de fomentaron la participación de
todos los compañeros
DESCRIPCION
Aprendí Que?
En esta etapa se emplearon ``Métodos
de organización industrial´´. Aquí se
organizaba el trabajo dirigiendo tareas
para:
• Indicar lo que era o no beneficioso
• Dar tareas especializadas
• Y seguir el mandato de un jefe
APRENDI

13. Este grupo empezó con un video
motivacional y después de eso se
pidió la opinión de lo que
entendieron los compañeros.
Seguido se dio la explicación del
tema que fue fácil de comprender
ya que es como un paso mas de lo
que los anteriores grupos daban a
conocer.
Que? En el currículo sigue un
planeamiento(metodologías,
objetivos, recursos, escenarios,
etc.), una ejecución (es la
experiencia del aprendizaje), y la
verificación (son los resultados
obtenidos después de seguir los
anteriores pasos.)
DESCRIPCION APRENDI

16. • Este grupo ya nos hablo
específicamente del Diseño
curricular, la definición del currículo
según varios autores y el
funcionamiento del mismo dentro de
las instituciones educativas, como
apoya al proceso de enseñanza-
aprendizaje.
DESCRIPCION
• Diseño curricular
• Según Layton, indica que se debe
moldear el diseño curricular basado
en objetivos y recursos didácticos.
• Stenhouse, menciona que la
enseñanza o transmisión de
conocimientos tiene como fin
construir estructuras mentales ene
el estudiante a partir de la realidad
del mismo.
APRENDÍ