Aportes personales Grupo Nº5

2. PROCESO PARA LA
REALIZACIÓN DE LAS
EXPOSICIONES
Inicialmente el docente nos manifestó que debemos
exponer varios temas relacionados con el currículo, para
ello realizó cinco grupos de trabajo, en los cuales se
debía analizar y sintetizar la información compartida por
el docente, una vez hecho esto cada grupo procedió a
realizar organizadores gráficos, esta información
represento gran parte del trabajo a realizar, cabe recalcar
que cada grupo podía añadir información que ayude a la
comprensión total del tema.

3. • Organizador grafico del Grupo Nº 5

4. Una vez hecho esto, en la siguiente clase cada grupo debía compartir
su información, para ello se realizó nuevos grupos con un integrante de
cada grupo con la finalidad de tener conocimientos previos de cada
tema y aclarar dudas que se presenten al momento de desarrollar esta
actividad.
Posteriormente concluido este proceso se dio paso a la realización de
las exposiciones.

5. DESCRIPCIÓN DE LA EXPOSICIÓN Nº 5
• Los integrantes del tercer grupo procedieron a presentar su tema
mediante diapositivas.
• Para iniciar con su exposición realizaron una dinámica que despertó
el interés de los estudiantes.
• Se presentan varios autores .
• Dentro de ellos tenemos a Leyton y sus cuatro dimensiones que son:
Objetivos
Experiencias
Organización
Evaluación
• Se menciona también varios modelos y enfoques.

6. EVIDENCIAS
DE LA
EXPOSICIÓN

7. ¿QUÉ APRENDÍ?
• El currículo tiene que ser flexible y estar dispuesto a los
constantes cambios que se dan en la sociedad.
• La evolución del currículo se ha ido dando de acuerdo al contexto
en el que se encuentre.
• Las necesidades que presente la sociedad siempre serán
fundamentales para la elaboración de un currículo.
• La excelente formación de los estudiantes en los distintos
aspectos siempre se dará al tener un currículo apto para la
sociedad en donde se desarrolle.
• Hilda Taba gracias a su modelo curricular ha sido de gran
importancia para el desarrollo de esta actividad a que ha sido
mencionada en reiteradas ocasiones por distintos grupos.