En la antigua Grecia, la educación estaba dividida según la clase social. Los gobernantes recibían una educación separada enfocada en el pensamiento, la oratoria y la acción. La escuela de Pitágoras en el siglo VI a.C. promovió la idea de que la educación es un bien transmisible. Los filósofos griegos como Platón y Aristóteles analizaron el sistema educativo y propusieron que la educación debía enfocarse en la música, la gimnasia y preparar a las personas para el trabajo y la vida ciudadana

1. CATEDRA
CURRÍCULO
DOCENTE:
GERMAN LÓPEZ NOREÑA
INTEGRANTES:
PAULA ANDREA DUQUE
GINA VIVIANA VIVEROS
LEIDY KATERINE GUERRERO
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
SECCIONAL PALMIRA

3. En Grecia se daba una
diferenciación en el tipo de
enseñanza, dependiendo del
nivel social al que se perteneciera.
Los gobernantes tenían para sus
hijos una escuela separada donde
aprendían a “pensar”, “decir” y
“hacer”.

4. En la Magna Grecia nació la escuela de Pitágoras (siglo VI a C.),
basada en la idea de que existía un bien transmisible, sin riesgo
de perderse la educación.
A principios del siglo VI a.C., se crea una legislación sobre
la escuela donde quedaban de manifiesto los deberes de
los padres: enseñar a leer y a nadar, lo que deberían
aprender las personas según su clase social.

5. Los contenidos de la educación eran
fundamentalmente, la música y la gimnasia, pero, más
adelante, aparecerá la escuela de escritura, que da
lugar a la aparición de un nuevo tipo de maestro, el de
las letras del alfabeto.
Según Platón, para educar "no existe educación
mejor que la antigua", la cual se centraba en la
música y en la gimnasia.

6. Aristóteles distinguió lo que se hace por utilidad y lo que se hace
por el conocimiento:
distingue entre razón práctica y teórica, actividad y ocio.
Analizó la educación de su época, en donde determinó las cuatro
disciplinas de la escuela.

7. La escuela se desarrolló
gracias a aportaciones
financieras.
A partir del siglo V, se
cuestionó si el Estado, la
polis, debía asumir
directamente la
financiación de la
enseñanza.
Platón distinguió entre instrucción
privada y pública, es decir, entre la que
se hacía en familia y la que estaba
bajo el cuidado de la polis.
Aristóteles informó que desde
finales del siglo IV a.C., en la
mayoría de las ciudades la
instrucción era todavía privada,
pero poco a poco se fue
favoreciendo a la escuela
pública.

8. La formación de las
personas debía siempre
incluir la preparación para
el trabajo.
El único “arte” que une teoría y práctica o, en otros términos,
la única ciencia aplicable, era la medicina.

9. Desde el
nacimiento
hasta los 7
años
• Lenguaje , costumbres y preparación para la
enseñanza de las músicas y las letras.
A partir de
los 7 años
• Lectura, escritura, calculo.
A partir de
los 18
años
• Entrenamiento militar.