Objetivos de la asignatura "Didáctica general" para los estudiantes de la Carrera de Ciencias de la Educación.

1. Didáctica general Objetivos: Caracterizar la Didáctica como Ciencia Pedagógica. Caracterizar el proceso pedagógico, como objeto de estudio de la Didáctica y sus componentes esenciales. Valorar los principales modelos didácticos Diseñar procesos pedagógicos, atendiendo a sus componentes esenciales

2. Temas Didáctica general Didáctica y Pedagogía. Didáctica y proceso pedagógico. Modelos didácticos Planificación didáctica .

3. Mapa conceptual Didáctica general

4. Un poco de historia ¿Es la educación un fenómeno social? ¿Por qué en el informe de J. Delors, realizado por la UNESCO se plantea:? La educación encierra un tesoro

5. Comunidad primitiva Un poco de historia Se limita a la imitación Incorporación lo más tempranamente posible a las actividades de los adultos. Los derechos y prohibiciones, el respeto y tabúes se enseñaban en la práctica, participando en rituales o ceremonias colectivas

6. Comunidad primitiva Un poco de historia Aparece la iniciación La educación parece responder a un ideal de la época actual: es una tarea de todos No existe ninguna institución, ningún orden en la enseñanza.

7. La educación en el Antiguo Egipto Un poco de historia El elemento principal de la educación era la organización social A la población se le enseñaba un oficio. El desarrollo de la geometría es producto de una necesidad social

8. La educación en la India Un poco de historia Gran diferencia entre las clases sociales. Brahmanes Guerreros Comerciantes Esclavos No podían evadirse de esa clase social

9. La educación en la India Un poco de historia La educación depende del tipo de clase social a la que pertenecen. El resto de la sociedad recibe una instrucción general, rudimentaria e incompleta Es un sistema muy rígido donde algunos elementos perduran en la actualidad

10. La educación China Un poco de historia Se desarrolla a la par que la India y algunos elementos perduran en la actualidad. Se apoyan en la tradición Se basan en la autoridad absoluta del padre de familia y la sumisión de la mujer

11. La educación China Un poco de historia Papel fundamental de dos líderes espirituales: Confusio y Lao Tse La originalidad, la iniciativa, la solidaridad, la libertad y la inventiva son a menudo rechazadas

12. La educación Griega Un poco de historia Dividida en dos grandes culturas bien diferentes Espartanos Griegos

13. La educación Espartana Un poco de historia

14. La educación Espartana Un poco de historia Educación deportiva, militar y cívica Formar soldados valientes y fieles. Se entrenan desde los siete a los veinte años en gimnasia, caza y ejercicios militares.

15. La educación Espartana Un poco de historia Desde su nacimiento el niño es propiedad del Estado Aquellos que nacen con deformaciones o débiles son abandonados Las mujeres reciben una formación similar a la de los hombres

16. La educación en Atenas Un poco de historia Totalmente opuesta a la educación de los espartanos Profundo sentido clasista con exclusión de los esclavos El resto de la población se le educaba en la política y la cultura

17. La educación en Atenas Un poco de historia Se buscaba el equilibrio entre la formación física y espiritual Se insistía en la formación artística y del pensamiento La educación alcanzó un papel determinante en el desarrollo de la sociedad

18. La educación en Roma Un poco de historia Distinguir dos períodos: antes de la invasión griega y después de esta Inicialmente la educación era práctica y moral, conforme al pueblo romano

19. La educación en Roma Un poco de historia La educación inicial era responsabilidad de la madres Desde los siete años se empezaba una verdadera educación que podía emplear a un esclavo o preceptor. La educación era privada A partir de los 17 se podía presentar al Foro.

20. La educación en Roma Un poco de historia Con la invasión de los griegos, la educación romana produce grandes cambios Emplean preceptores griegos. La gramática, la retórica y la literatura invaden la escuela

21. La educación en Roma Un poco de historia La familia es cada vez menos importante en la formación Se implanta el latín como lengua principal En sus guerras de conquistas imponen su cultura en los territorios ocupados

22. Un poco de historia ¿Cuándo se crean las primeras universidades? ¿Qué razones favorecen la creación de las universidades? ¿Cuál es la importancia de la universidad en la actualidad?

23. Antecedentes históricos. La universidad en la historia Escuelas Brahamánicas. Mandarinato.

24. La Universidad en la historia. Antecedentes históricos. Egipto. Escuela de Alejandría

25. La Universidad en la historia. Antecedentes históricos. Grecia Escuelas Atenienses. Escuela de Pitágoras. Sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles

26. La Universidad en la historia. Antecedentes históricos. Roma Escuelas Romanas. Otorgaron carácter público a la enseñanza. Se destacan las escuelas jurídicas.

27. La Universidad en la historia. Antecedentes históricos. Mezquita de El-Ashar. Egipto.

28. Causas que propician la creación de las primeras universidades. Aumento de la población entre los siglos XI y XIV. Cambios en la organización social. Surgimiento de un afán de saber. Aparición del oficio de enseñar. Fundación de las ciudades (burgos) Influencia de la burguesía como nueva clase social. La Universidad en la historia.

29. Aparece el gremio: “universitas” . La Universidad en la historia. Universidad: universitas En el Derecho Romano, “universidad” significa: “ Unión organizada de gentes con intereses comunes y estatus jurídico independiente.”

30. Universidad de Bolonia (1119) La Universidad en la historia. Universidad de París. (1150) Universidad de Oxford. (1167) Universidad de Cambridge. (1167) Universidad de Salamanca. (1220) Universidad de Nápoles.(1224)

31. La Universidad en la historia . Modelos de universidades europeas Universidad de Bolonia (Universitas scholarium) Creada por los estudiantes. Influyen en su gobierno y administración. Necesidad de estudiar las sucesivas leyes introducidas por las invasiones. Universidad de París. (Universitas magistronum) Universidad Teológica. En función de las necesidades de la Iglesia Católica. Ambas terminaron en convertirse en asociaciones de profesores y estudiantes

32. La Universidad en la historia . Las facultades. Artes liberales, Medicina, Derecho y Teología Propedéutica. Proporcionaba cultura general. Leer, escribir y latín. 13 ó 14 años para el ingreso. Se impartía el trivio y el cuadrivio.(gramática, retórica y dialéctica) Cuadrivio: aritmética, geometría, astronomía y música. La facultad de Teología se considera como la “cúspide del conocimiento”.