Este documento presenta una evaluación sobre la segunda ley de la termodinámica. Define la entropía como una medida del desorden en procesos naturales y explica que aumenta en procesos irreversibles y es igual a cero en procesos reversibles. Explica el principio de Kelvin-Planck mediante un ejemplo del motor de un automóvil y el principio de Clausius mediante un diagrama de un refrigerador. Finalmente, pide realizar cuatro ejercicios relacionados con la segunda ley de la termodinámica.

1. UNIVERSIDAD:“FERMÍN TORO”
ASIGNATURA.TERMODINÁMICA Y MÁQUINASTÉRMICAS
PROFESOR:ING.MSc. FERNANDOJOSÉRIVAS
EVALUACIÓN
2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA
1ERA PARTE:
1.- Basándose enel material suministrado,definaconsuspropiaspalabraslaentropía.
R= La entropíatiene unconceptomuyamplioenlarama de la termodinámica,perovendría
siendolatransferenciade calor que se necesitaparalograrel estadode equilibrioentre dos
temperaturasdiferentes ounafunciónde estado.Parael Universolaentropíaesta entodoslos
procesosnaturalesde todaslascosas sininterferirenellas,todosestosprocesostiende al
desordenylaentropía esuna medidade ello.Laentropíaesmayor a cero enprocesos
irreversiblese igual acero enprocesosreversibles. Cuandoel sistemaabsorbe calorlaentropía
aumentay cuandoel sistemaliberacalorlaentropíadisminuye. Enfinlaentropíacrece entodo
procesonatural aquel enel que no interfiere lamanodel hombre, yaparece enloirreversible ya
que estransferenciade calorque se le realizaal sistemapara que realice el trabajoenunsistema
reversiblerealizaríael procesoviceversayasí continuamente sinnecesidadde estatransferencia
por esoesigual a cero enlos procesosreversibles.Sinlaentropíaenel Universollegaríamosaun
puntode equilibriotérmicoyse diríaque sería la muerte del calor.
2.- Mediante unejemploreal expliqueel principiode KelvinPlanck
R= El principiode KelvinPlanckdice:“esimposibleconstruirunamáquinatérmicaque,operando
enun ciclo,no tengaotro efectoque absorberlaenergíatérmicade una fuente yrealizarlamisma
cantidadde trabajo”.
Un ejemploseriaunmotorde automóvil,el absorbe calorde lafuente CalienteQcla transforma
enTrabajo W y otra parte del calorabsorbido laenvíaa la fuente FríaQf para que ese calorpase a
sercalor de desecho,poresoesque losmotoresnotienenunaeficaciade un100% ya que todoel
calor no se puede convertirel trabajo yaque lamayoría de loscasos el calorde desechoequivalea

2. más de la mitaddel calorabsorbido perotodoel trabajo encalor sí. En esose basa el principiode
Kelvinque noexisteunamaquinacíclicaque transforme todoel trabajoencalor sinenviara la
fuente fríaa no ser que laexpansiónisotermade ungas perosu volumeninicial serádiferente al
final.
3.- Mediante unejemploreal expliqueel principiode Clausius
R= El principiode Clausiusdice que:“esimposible construirunamáquinacíclica,que no tengaotro
efectoque transferircalorcontinuamente de uncuerpohaciaotro,que se encuentre auna
temperaturamáselevada”.
En el diagramaanteriorpodemosobservarlarepresentación esquemáticade unrefrigerador
donde absorbe calorde la Fuente Fría Qf y entregacalor a la Fuente CálidaQcmediante untrabajo
realizadosobre él.Este procesoesimposiblede realizarsi nose realizauntrabajosobre él,es
decir,nose puede fluircalorde lafuente fríaa la fuente calienteporsi sola ya que loscuerpos
calientesfluyenalosfríospor si solosperonunca enviceversa.
2da Parte.
Realizarlosejercicios15.4: 15.7: 15.10 y 15.13 que se encuentranenlaspáginas453 y 454 del
material sobre la2da leyde la Termodinámicaque se suministraenel material.
Ejercicio15.4

4. Ejercicio15.10

5. Ejercicio15.13

6. Esta actividadesgrupal con máximo3 integrantes