1. DIBUJO ARTISTICO
El dibujo artístico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual
puede serabstractaoque representealgúnobjetoreal,unaformade expresióngráfica.El dibujo
artístico eslenguaje alternativode ámbitouniversalque permitelatransmisiónde información
de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos.
Dentro del campo del dibujo artístico, algunos críticos dividen a los dibujantes en dos grupos:
aquellos que solamente copian un dibujo o modelo ya existente, los cuales hacen uso de su
capacidadde observaciónymotricidadparacopiarla imagental cual es;y aquellosque dibujan
a partir de su capacidad imaginativa y creadora, los cuales desarrollan una alta relación entre
cerebro-manoparapoderplasmarlasimágenesque concibenenla mente.Este últimogrupoes
considerado como el de los verdaderos dibujantes, ya que abarcan famosos personajes de la
historiaya aquellosque creanfamosospersonajesanimados,mundosirreales,paisajesyseres
de fantasía e incluso artefactos que podrían ser útiles en la vida real, aunque también son los
más criticados y señalados a diferencia del primer grupo que es bien aceptado, sobre todo a
aquellos dedicados al dibujo del retrato y paisajista.
Características del dibujo artístico
Elementos considerados en el dibujo artístico.
"Cualquierapuedeserdibujante,peronocualquierapuedeserunbuendibujante",esundicho
muy conocido entre los artistas, esto es debido a que quien quiera dibujar,debe conocer muy
bien no solo las técnicas y procedimientos de dibujosino su entorno y cada elementoque hay
en él, por esto mismo hay que ser muy observador, pero sobre todo paciente, pues no todo
dibujosale alaprimera.Entreloselementosquese debe dominarparaserundibujanteartístico
están los siguientes.
Instrumentos, técnica y materiales
Palotes,Figurasbásicasgeométricas,Texturas,Claroscuro,DistanciayPosición
Perspectiva,Escala,Proporción,Volumen,Encuadre,Contraste,Armoníayunidad,Objetosy,
detalles.Cuadrossencillos, Plantas, Animales,ObjetosArquitectónicos, Paisajes,Mediosde
transporte,EfectosEspeciales,Animacióne Historieta,Antropometría, Manosy pies,Rostroy
gestos,Posición ymovimiento, Escenas, Teoríadel color.
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2. PINTURA
La pinturaesel arte de larepresentacióngráficautilizando pigmentos mezcladosconotras
sustanciasaglutinantesorgánicasosintéticas.Eneste arte se emplean técnicasde pintura,
conocimientosde teoríadel coloryde composiciónpictórica,yel dibujo.Lapráctica del arte
de pintar,consiste enaplicar,enunasuperficie determinada —unahojade papel,unlienzo,
un muro,una madera,unfragmentode tejido,etc.— unatécnicadeterminada,paraobtener
una composición de formas,colores,texturas,dibujos,etc.dandolugara unaobra de arte
segúnalgunosprincipios estéticos.
El arquitectoyteóricodel clasicismo André Félibien,enel sigloXVII,enunprólogode las
Conferenciasde laAcademiafrancesahizouna jerarquíade géneros de lapinturaclásica:«la
historia,el retrato,el paisaje,losmares,lasfloresylosfrutos».
La pinturaesuna de lasexpresionesartísticasmásantiguasy una de las siete BellasArtes.En
estéticaoteoría del arte modernoslapinturaestáconsideradacomouna categoría universal
que comprende todaslas creaciones artísticashechassobre superficies.Unacategoría
aplicable acualquiertécnicaotipode soporte físicoo material,incluyendolossoportesolas
técnicasefímerasasí comolossoporteso lastécnicasdigitales.
Definición
Una pinturaes el soporte pintado sobre un muro,un lienzo,ounalámina.Lapalabra pintura
se aplicatambiénal color preparadopara pintar,asociadoono a una técnicade pintura;en
este sentidoesempleadoenlaclasificaciónde lapinturaatendiendoalastécnicasde pintar,
por ejemplo:«pinturaal fresco» o«pinturaal óleo».
La clasificaciónde lapinturapuede atenderacriteriostemáticos(comola«pinturahistórica» o
la «pinturade género») oacriterioshistóricosbasadosenlosperiodosde la Historiadel Arte
(comola «pinturaprehistórica»,la«pinturagótica») yengeneral de cualquierperíodode la
historiade lapintura.
Las pinturasson obras de arte, atendiendoasu sentidoestético ErnstGombrich dice que:
No haynada de malo enque nosdeleitemosconlapinturade un paisaje porque nosrecuerda
nuestracasa o en un retrato porque nosrecuerdaun amigo,ya que como hombresque somos,
cuandomiramosuna obra de arte estamossometidosal recuerdo de unamultitudde cosas
que para bieno para mal influyensobre nuestrosgustos.
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3. PERSPECTIVA
La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los
objetoscomunes.Enun dibujo,laperspectivasimulalaprofundidadylosefectosde reducción.
Es tambiénlailusiónvisual quepercibeel observadorque le ayudaadeterminarla profundidad
y situación de los objetos a distintas distancias.
Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de circunstancias que rodean al
observador, y que influyen en su percepción o en su juicio.
Historia y evoluciónartística
Ya en laspinturasdel AntiguoEgipto se concebíauna dimensional de lasuperficieapintar,sin
sugerirestrictamenteunaideade concepciónespacial.Disponíanlospersonajesenmayor
tamaño,cuanto mayorimportanciatuvieran,Esloque loshistoriadoresdel arte denominan
perspectivajerárquicaoteológica.Posteriormenteyhastallegaral final de la Baja Edad Media,
losintentosde conseguirunaciertaideade perspectivase encuentranenla perspectiva
caballera,donde losobjetosmásalejadosse sitúanenlaparte superiorde lacomposiciónylos
más cercanos,enla inferior.
El artistaque se considerael antecesordel renacimientoitaliano,el pintorgótico Giotto(1267-
1336), comenzóa dotar de tridimensionalidadasuscomposicionespictóricas.Losartistas
empiezanabuscarla sensaciónespacial atravésde laobservaciónde lanaturaleza.Conlas
obras de Fra Angélico (1390-1455) —comoen La Anunciación—ysobre todocon lasde
Masaccio —ensu Trinidad(h.1420-1425)—, se logra lasensaciónde espaciomedianteel uso
metódicode laperspectivacónica,donde laslíneasparalelasde unobjetoconvergenhaciaun
determinado puntode fuga.Lasfigurasse vanreduciendoenfunciónde ladistancia,loque
provocala ilusiónópticade profundidad.Entre losaños1416 y 1420, FilippoBrunelleschi,
artistay arquitectoflorentinodel renacimientoitaliano,parapoderrepresentarlosedificiosen
perspectiva,realizóunaserie de estudiosconlaayudade instrumentosópticos,comoalgún
tipode perspectógrafo.Conellos,descubriólosprincipiosgeométricosque rigenla
perspectivacónica,unaformade perspectivalineal basadaenlaintersecciónde unplanocon
un imaginario conovisual cuyovértice seríael ojodel observador.Losobjetosparecenmás
pequeñoscuantomáslejosestán.
Además,pictóricamente,tienencoloresmástenues,poseencontornosmásdifusosymenos
contraste.
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4. AFICHE
. Se denominaafiche auntipo de cartel que essoporte de un mensaje que se quiere
comunicar.Puede tenerdiferentestamañosysucontenidovaríasegúnlaintencionalidadde lo
que se comunica,definidosobre todoporel tipode mensaje.Lacomunicación visual,el diseño
gráficola publicidad,el marketingyel merchandisingsonalgunasde lasáreasque trabajan
con este tipode soporte comunicativo.
Decíamosque el afiche esun cartel que comunicaun mensaje,yespara destacarque este
mensaje puede sertantotextual,comoimágenesuotrosrecursosgráficoscomo símbolos.Lo
que se entiende comomensajeesque espuramente visual,nooral ni audiovisual,es
exclusivamente gráfico.
Una de lasintencionespuede serlade venderopromocionaralgúnproductooservicio,yen
este caso seráun afiche publicitario.El diseñográficoylospublicistasdistinguenentre
diferentestamañosque sirvende estándarcomolasafiche taso las vallaspublicitariasque son
de losmás grandesque podemosencontrar.
Perolosafichestambiénsonutilizadosparaotrosfinescomolosde anunciareventos,que
puedensertambiénde intencióncomercialsi esque el eventoespago.Lapropaganda política
tambiénutilizaestosrecursos,comoentiemposelectoralesoparapromocionarobraso actos
de gobierno.
Claroque tambiénexistenlosdestinadosasensibilizaroconcientizaralasociedadsobre
algunatemáticaenparticular,comolos que realizael gobiernouorganizacionesno
gubernamentalesrespectoadiversostemas,comoladonaciónde órganos,consecuenciasdel
tabaquismo,luchacontrala violenciade género,contraempresascontaminantesdel
ambiente,entre otrascausas.
Estos cartelesafichespuedenpasaraconsiderarse comoun póster (pósteres,enplural)
cuandosu funciónyano es comercial opropagandísticosi noque se convierte enunapiezade
arte,de expresiónartística,porejemplo,exhibiéndoseenmuseosogaleríasde arte como
muestrasdel pasado.Asimismo,existegente que deseacoleccionarlos, porsuvalorhistórico,
o porque fueronparte de campañaspublicitariasexitosasoque se recuerdanpopularmente,
porque refierenaunacampañaelectoral de tal o cual político,uotras causas.
Los afiches tambiénsonutilizadosenlaescuelacuandose necesitaexponergráficamenteun
temade algunaasignaturaenparticular,para sumejorcomprensiónyexposición,de lo
contrariosólohablary no ejemplificarcongráficosse tornaría unaponenciasumamente
aburriday poco didáctica.
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5. ESLOGAN
El eslogan(enalgunospaíseshispanohablantestambiénslogan;enplural,eslóganesoeslogans,
respectivamente) (del inglés slogan1 ) es un lema publicitario,2 la frase identificara en un
contextocomercial opolítico(enel casode la propaganda) ylaexpresiónrepetitivade unaidea
o de un propósito publicitario resumidos y representados en un dicho. También es el
complemento de un producto, persona, institución, entre otras, para formar confianza.
Al comienzode laPrimeraGuerraMundial,a travésde la portada de la revista LondonOpinion,
uno de los más famosos soldados británicos, Kelly Lord Kitchener, se dirigía a los jóvenes
británicospara transmitirleslanecesidadde reclutarvoluntariosenservirasu país. Su famoso
eslogan«Tu país te necesita» (1914) se convirtiódespuésenel famoso póster.3Dos años más
tarde, otro emblemático póster, que también tuvo sus orígenes en la portada de una revista,
aparecióen los Estados Unidos utilizandounavariante,enel que el Tío Sam aparecía diciendo:
«El Ejército te necesita.».4
Los lemas publicitarios son decisivos en la competencia comercial. Un lema efectivo debe:
Declarar losbeneficiosprincipalesdel productoomarcapara el comprador o cliente potencial;
Destacar lasdiferenciasconel de otrasfirmas, por supuesto, dentro de los requisitos legales;
Ser declaración simple, concisa, tajante, directa y apropiada;
Ser ingenioso (no de manera obligatoria, pero eso se espera, considerando sus objetivos);
Adoptar una personalidad "distintiva" respecto al resto;
Hacer que el consumidor se sienta "bien";
Hacer que el consumidor sienta un deseo o una necesidad y, por supuesto, que el producto la
satisface;
sea difícil de olvidar,se adhieraala memoria(quiérase que no),especialmente si se acompaña
con instrumentos nemotécnicos como estribillos, ritmos, imágenes o secuencias de anuncios
televisivos.
El buen eslogan debe ser corto, original e impactante. Para conseguirlo, se utilizan todos los
recursos estilísticos al alcance del redactor: onomatopeya, aliteración, contraste, rima, etc.
También son muy utilizados los juegos de palabras puesto que obligan a hacer un esfuerzo
adicional al oyente que permite fijarlo mejor en su memoria. El espectador, además, los
considera ingeniosos, por lo que no los rechaza de inmediato.El mayor éxitode un esloganes
que los consumidores lo repitan.
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6. HEXAGONAL
En geometría,unhexágono(oexágono1
) esunpolígonode seisladosyseis vértices.Sunombre
deriva del griego εξάγωνον (de εξά, "seis" y γωνον, "ángulos").
Propiedades
Un hexágonotiene 6ladosy9diagonales,resultadoque se puedeobteneraplicandolaecuación
general para determinar el número de diagonales de los polígonos, ; siendo el
número de lados , tenemos:
La suma de todos los ángulos internos de cualquier hexágono es 720 grados ó radianes.
Hexágono regular
El hexágono regular es un polígono con seis lados iguales y seis ángulos iguales.
El hexágono regular tiene las siguientes propiedades:
 Sus ángulos internos son congruentes midiendo 120° ó rad.
 Cada ángulo externo del hexágono regular mide 60° ó rad.
 Está íntimamente relacionado con los triángulos equiláteros:
o Uniendo cada vértice con su opuesto, el hexágono regular queda divididoen
seis triángulos equiláteros.
o Numérense los vértices de 1 a 6 siguiendo las agujas del reloj. Uniendo los
vérticesimparesse obtiene untriángulo equilátero;uniendolosvérticespares
se obtiene otro.
 Además de los cuadrados y los triángulos equiláteros, los hexágonos regulares
congruentes son los terceros polígonos regulares que se pueden unir para cubrir
totalmente una superficie plana sin dejar ningún hueco.
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