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2. LA INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
La etnografía fue desarrollada por
antropólogos y sociólogos siendo, según
Anthony Giddens, el estudio directo de
personas o grupos durante un cierto
período, utilizando la observación
participante o las entrevistas para conocer
su comportamiento social.
LA DIFERENCIA ENTRE MICROETNIA Y
MACROETNIA ES LA SIGUIENTE:
 A nivel micro (se identifica como micro-
etnografía): consiste en focalizar el trabajo de
campo a través de la observación e
interpretación del fenómeno en una sola
institución social, en una o varias situaciones
sociales. En esta opción, la investigación
constituye un trabajo restringido que amerita
poco tiempo y puede ser desarrollado por un
solo investigador o etnógrafo. Un ejemplo para
esta opción puede consistir en describir lo que
ocurre en un salón de clases en cuanto a la
asignación de actividades por el docente para
arribar a una explicación ecológica de lo que
sucede entre los protagonistas.
 A nivel macro (se denomina macro-etnografía):
en esta opción, la técnica ayuda a focalizar el
interés del estudio de una sociedad
compleja, con múltiples comunidades e
instituciones sociales. Este tipo de opción
requiere de un trabajo que puede extenderse a
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  • 1. 2. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA La etnografía fue desarrollada por antropólogos y sociólogos siendo, según Anthony Giddens, el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social.
  • 2. LA DIFERENCIA ENTRE MICROETNIA Y MACROETNIA ES LA SIGUIENTE:  A nivel micro (se identifica como micro- etnografía): consiste en focalizar el trabajo de campo a través de la observación e interpretación del fenómeno en una sola institución social, en una o varias situaciones sociales. En esta opción, la investigación constituye un trabajo restringido que amerita poco tiempo y puede ser desarrollado por un solo investigador o etnógrafo. Un ejemplo para esta opción puede consistir en describir lo que ocurre en un salón de clases en cuanto a la asignación de actividades por el docente para arribar a una explicación ecológica de lo que sucede entre los protagonistas.
  • 3.  A nivel macro (se denomina macro-etnografía): en esta opción, la técnica ayuda a focalizar el interés del estudio de una sociedad compleja, con múltiples comunidades e instituciones sociales. Este tipo de opción requiere de un trabajo que puede extenderse a varios años y supone la participación de varios investigadores o etnógrafos. Un ejemplo de macro-etnografía podría consistir en estudiar el proceso educativo, considerando la relación del hecho escolar con otras instituciones de la sociedad.