1. LOS MÉTODOS DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA

2. LOS MÉTODOS DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA
El método científico es la estrategia de la
investigación mientras que las técnicas y
procedimientos se refieren al aspecto táctico de
la investigación.
Los métodos investigativos conducen la
indagación científica y pueden agrupar un
conjunto de procedimientos.
En el método se expresa la unidad de lo
objetivo y subjetivo del conocimiento de la
realidad.

3. MÉTODOS
EMPÍRICOS
Constituyen un
conjunto de acciones
prácticas que realiza
el sujeto.
La La
observación El recolección La
El estudio La etnografía
científica y la La medición experimento de investigación
de caso
observación información acción
participante. fática

4. LA OBSERVACIÓN LA MEDICIÓN EL EXPERIMENTO
CIENTÍFICA • Es el proceso dirigido a precisar • Es un método empírico que
• Es el método empírico utilizado información numérica acerca de permite esclarecer el
por excelencia por las una cualidad del objeto mediante comportamiento del fenómeno,
investigaciones y consiste en la la comparación con una sus propiedades y relaciones
percepción intencional y registro magnitud determinada, mediante la creación de
planificado y sistemático del denominada unidad de medida. determinadas condiciones.
comportamiento del objeto en su • La medición es un procedimiento • El experimento es muy complejo,
medio. mediante el cual los objetos de ya que el sistema de influencias
• La observación científica propicia medición se expresan en un que actúa sobre los hombres y
el desarrollo de la búsqueda, la determinado sistema mujeres es muy variado y
indagación y la elaboración de matemático, con las cambiante, así como difícil de
nuevas explicaciones de los correspondientes relaciones aislar un aspecto para ser
fenómenos observados y se entre los objetos del sistema. examinado.
diferencia de la observación
espontánea por su carácter
consciente y planificado.

5. Es la actividad
LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
especial para
obtener, recoger,
procesar y analizar Es un método cuyo
ESTUDIO DE CASOS
datos de la origen se sitúa en
práctica, que se la investigación
realiza con clínica y cuya
determinada Intenta describir en
MÉTODO ETNOGRÁFICO
extrapolación se ha
orientación y con el realizado para ser profundidad un
apoyo de ciertas grupo social en su
incorporado a
técnicas e investigaciones ámbito natural,
instrumentos. cualitativas de para llegar a
diferente comprenderlo
Existen diversas
naturaleza. desde la óptica de
técnicas que
los integrantes del
posibilitan la Para la recopilación mismo.
recolección de de información se
información, como Es cíclico y el
pueden utilizar
la entrevista, la diversas técnicas. problema, así como
encuesta, el Siendo lo más los objetivos y los
cuestionario, la destacable el diferentes
revisión registro detallado instrumentos que
documental y el de los diversos se utilizarán
criterio de eventos pueden
expertos. relacionados con el replantearse para
estudio del caso. cada ciclo de la
investigación.

6. FASES FUNDAMENTALES:
Delimitación del problema:
el investigador debe tener
muy claro que el problema Los objetivos de la
se formula desde el información: reinicia el La recogida de información:
escenario y los actores, con proceso pasando por los en estas tres etapas
ajuste a un contexto socio objetivos a la nueva esenciales se pueden
cultura, lo que implica que información recogida, para resumir los pasos del
su flexibilidad y su apertura analizarla, de la que pueden método etnográfico dentro
deben ser tal que permita surgir nuevas cuestiones de de la investigación
identificar con la mayor interés, lo que nuevamente cualitativa.
precisión el objeto de se reitera.
estudio y así poder derivar
las interrogantes esenciales.

7. INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA:
Vincula los procesos generales de
trasformación social, económica y
política con problemas de búsqueda
Es la forma de la investigación científica de soluciones a los
participativa que relaciona de problemas.
modo sistemático la reflexión
teórica con la acción
transformadora de la realidad.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN-CRITICA:
Busca que en el transcurso de la
INVESTIGACIÓN ACCIÓN solución del problema exista un saldo
educativo para los actores implicados
en el problema, involucra a ellos en un
proceso permanente de acción y
reflexión.
INVESTIGACIÓN COLABORATIVA:
Investiga en colaboración, es la co-
investigación de situaciones y
problemas compartidos con el
investigador y los actores sociales.

8. HISTORICO-
LÓGICO
ANALÍTICO-
MODELACIÓN
SINTÉTICO
LOS
MÉTODOS
TEÓRICOS
INDUCTIVO-
TRIANGULACIÓN
DEDUCTIVO
HIPOTÉTICO-
DEMOSTRATIVO

9. Registrar,
procesar,
describir datos
empíricos y
experimentales.
Modelar
determinados
MÉTODOS Descubrir y
comprobar
correlaciones
procesos. MATEMÁTICOS entre variables
Probar hipótesis.

10. Son los procedimientos
Procedimientos y recursos
puestos al servicio del
que, en cualquier fenómeno
TÉCNICAS DE LA investigador, que le posibilitan
educativo, tratan de garantizar
INVESTIGACIÓN tanto la recolección de la
la calidad, relevancia,
SOCIOEDUCATIVA información significativa como
congruencia y significación de
la retroalimentación de los
la información recogida.
elementos teóricos.

11. Es una técnica de acceso
a la información muy
LA ENTREVISTA empleada en la
evaluación y en procesos
de orientación.
Tiene como objetivo
obtener datos ENTREVISTA A
interrogando a las PROFUNDIDAD
personas.
El investigador obtiene
información sobre el
punto de vista y la
experiencia de las
personas o grupos.

12. ENTREVISTAS A
PROFUNDIDAD:
Personales
Dinámicas
No directivas
No estructuradas
Flexibles
No estandarizadas
Abiertas
Verificadoras del conocimiento
Amigables
Gratificantes

13. LA ENCUESTA
• Permite recopilar información mediante un
cuestionario que es elaborado previamente
por el investigador, para conocer la
valoración y el criterio de los encuestados
sobre un determinado asunto.
• Exige que el informante sepa leer y escribir y
esté en condiciones de hacerlo, lo cual
constituye una restricción para su aplicación.

14. EL • Es utilizado para obtener la información deseada
fundamentalmente a escala masiva y está conformado por
CUESTIONARIO preguntas previamente elaboradas.
LA REVISIÓN • Es un método o una técnica en dependencia del contexto
de su utilización.
DOCUMENTAL
• Aporta información sobre un ámbito de la realidad que se
EL ANÁLISIS ha de estudiar.
• Es una técnica que aporta datos de altísimo valor e interés
DOCUMENTAL para la descripción, explicación e interpretación del
comportamiento del sujeto investigado o individuo.

15. • Técnica de recolección de información
EL CRITERIO DE que busca ésta de un grupo de
EXPERTOS especialistas reconocidos en el área
de que se trate.
OBSERVACIÓN • Es una técnica que consiste en
percibir atentamente el fenómeno,
PARTICIPANTE O hecho o caso; tomar información y
PARTICIPATIVA registrarla para su posterior análisis.
GRUPO DE • Es un proceder de la investigación
DISCUCIÓN social que trabaja con el habla.

16. RESUMEN SOBRE
EL OBJETO DE
ESTUDIO Y EL
CAMPO DE
ACCIÓN
EL DISEÑO PLANTEAMIENTO
INVESTIGATIVO DEL PROBLEMA
EL PROYECTO DE
LA
INVESTIGACIÓN
LA
HIPÓTESIS,LA MARCO
S IDEAS A CONTEXTUAL
DEFENDER
LOS OBJETIVOS
EL TEMA DE LA
INVESTIGACIÓN

17. En el trabajo de todo educador,
independientemente del nivel
donde preste sus servicios, queda
LA DIRECCIÓN DE LA ACTIVIDAD
implícita su permanente labor en
CIENTÍFICO INVESTIGATIVA
la búsqueda de las mejores vías
para alcanzar una dirección
científica del proceso formativo.

18. • Determinación de los • Adecuada combinación
objetivos, los medios y de los talentos
las tareas que son humanos, los medios
necesarias para materiales y el tiempo.
lograrlos.
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN
CONTROL REGULACIÓN
• La determinación del • Dirección o mando,
nivel de cumplimiento que está
de lo planificado. comprometida con el
dinamismo del sistema.

19. La dirección de la
El control de la actividad La divulgación de
actividad científica en la
científica resultados
Educación Superior
• La realización de esta • Es una de las funciones • Se debe utilizar diversas
actividad debe de la dirección de la fuentes de
responder a una actividad científica y investigación:
planificación que velar éste puede ser realizado • Informe de
por dar respuesta a las por la propia institución investigación, las
necesidades de la que desarrolla la publicaciones, los
sociedad. investigación. artículos, las
• Utilización de modelos • Informes parciales, monografías, ponencias,
de estudio de mercado seminarios científicos, los pósteres, libros, las
• Estudio de brechas eventos científicos, tesis.
tecnológicas rendiciones de cuentas
• Análisis prospectivos de o balance del trabajo y
contexto presentación de
resultados parciales o
finales a un grupo de
expertos.