Paradigmas interpretativo y sociocrítico

PARADIGMAS
INTERPRETATIVO Y
SOCIOCRÍTICO
LIC. ROCÍO GARCÍA REYES RETANA

PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• Es representante de la
metodología cualitativa
• PARADIGMA
CUANTITATIVO: (forma
teorías) Es apropiado
para ciencias naturales,
su interés se centra en la
búsqueda de nuevos
conocimientos y su
generalización
(hipotético – deductivo)

PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• PARADIGMA
CUALITATIVO: (No hace
teorías) Es apropiado
para estudiar los
fenómenos sociales, al
tratar de comprender
la realidad, los sujetos
investigados no sólo
aportan datos sino que
los valores de esos
datos terminan en la
mejora de los propios
sujetos. (Inductivo)

ENFOQUES DEL PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• FENOMENOLOGÍA:
Estudia y analiza los
fenómenos de la
conciencia, es decir
conocimiento estricto de
los fenómenos.
• HERMENÉUTICA: Explica la
relación entre hecho y el
contexto que le
antecede. Es la
Interpretación a través
de textos, símbolos, etc.
Es el arte de explicar,
interpretar y traducir.

INTERPRETATIVO
• ETNOGRAFÍA: Método de
investigación que
consiste en observar las
prácticas de los grupos
humanos y participar en
ellas para constatar lo
que la gente dice y
hace.
• INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO: Se basa en la
comprensión e
interacción de los
individuos a través de la
comunicación y el
lenguaje y el uso de
símbolos.

INTERPRETATIVO
• ETNOMETODOLOGÍA: Se
basa en el supuesto de que
los seres humanos tienen un
sentido práctico para
adecuar las normas a través
del racionalismo práctico
que utiliza en la vida
cotidiana, es decir
perspectiva sociológica
que toma en cuenta los
métodos que el ser humano
utiliza en su vida diaria para
sentarse, tomar decisiones,
entablar una conversación
e ir al trabajo.

CARACTERÍSTICAS DEL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
1). Investigación Naturalista:
Estudia las situaciones del
mundo real tal y como se
desenvuelve naturalmente,
hay actitud abierta a lo que
surja y no manipuladora.
2). Análisis Inductivo:
Profundidad en lo detalles
de los datos para descubrir
categorías, interrelaciones y
dimensiones, comenzando
por explorar con preguntas
abiertas.

3). Datos Cualitativos:
Descripción detallada de
las experiencias y
perspectivas personales.
4). Contacto e Insight
personal: Contacto con la
gente o situación estudiada
de forma directa.
5). Sistemas Dinámicos:
Presta atención a los
procesos y se acepta el
cambio sea de un individuo
o una cultura.

6). Perspectiva Holística:
El fenómeno se estudia
como totalidad por su
complejidad para poder
explicar las relaciones
causa – efecto-
7). Orientación hacia el
caso único: Cada caso
es considerado como
especial y único, se hace
un análisis de cada caso
y después otro análisis
transversal de todos.

8). Sensibilidad hacia el
contexto: Ubica los hallazgos
en un contexto social, histórico
y temporal, cuestionándose el
significado de todo en tiempo
y espacio.
9).Neutralidad Empática: Al
investigador le apasiona
comprender todo, incluyendo
su experiencia personal y su
empatía, sin ser juicioso.
10). Flexibilidad del Diseño:
Dispuesto a adapta la
investigación conforme
cambian las situaciones.

EN RESUMEN:
• Su interés va dirigido a las
acciones humanas y a la
práctica social.
• Descubrimiento y
comprensión de los
fenómenos en
condiciones naturales.
• La entrevista,
observación y estudio de
caso son métodos de
producción de
conocimientos.
• Predomina la práctica a
la teoría por ende hay
establecimiento de leyes.

EN RESUMEN:
• Su objetivo es entrar en el
mundo de los hombres,
en sus creencias,
intenciones, valores, etc..
que los guían.
• Procura desarrollar
conocimiento
ideográfico.
• Entra en la investigación
– acción porque hay
interacción permanente.
• Se emplea en pequeños
grupos y escalas.

PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Reacciona contra el
reduccionismo del
paradigma positivista
con su excesivo
objetivismo y carácter
conservador y el
subjetivismo del
paradigma interpretativo.
• Este paradigma
introduce la ideología
explícitamente ante lo
falso de la neutralidad de
la ciencias.

PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Hay una práctica y
participación para
transformar la realidad
por medio de la
investigación y la
reflexión crítica.
• Logra una conciencia
libre e independiente
dentro de la
investigación y la
transforma.

PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Existen 3 formas de
investigación
sociocrítica:
1). Investigación – acción
2). Investigación
colaborativa
3). Investigación
participante

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
• Aplicación de solución
de problemas a partir
de la reflexión
• Introduce la ideología
• Su método científico
del conocimiento es la
OBSERVACIÓN
• Relación teoría –
práctica, donde
predomina la práctica

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
• Utiliza el conocimiento
para liberar al hombre,
dar respuestas a los
problemas y mejora y
cambia las prácticas
cotidianas
• Desarrollo de
conocimiento
sociocrítico
• Investigación y acción
en relación
permanente

PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Finalemente:
• Este paradigma se
basa en la
investigación de
campo social a través
de la acción, práctica
y cambio.
• Su tarea es el análisis
de las transformaciones
sociales

PUNTOS QUE UNEN A LAS 3
INVESTIGACIONES
• Se fundamenta e la
ciencia de la acción:
Tiene como objetivo
identificar las teorías que
utilizan los actores para
guiar la conducta y
predecir las
consecuencias.
• El conocimiento se
enraiza «en» y «para» la
acción: No se trata de
desarrollar una ciencia
aplicada sino una
ciencia de la acción
genuina.

PUNTOS QUE UNEN A LAS 3
INVESTIGACIONES
• La construcción de la
realidad: Comienza a
manifestarse a través
de la acción reflexiva
de las personas y
comunidades.
• Conocimiento
Experiencial: Éste es a
través de la
participación del otro.

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