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PARADIGMAS
INTERPRETATIVO Y
SOCIOCRÍTICO
LIC. ROCÍO GARCÍA REYES RETANA
PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• Es representante de la
metodología cualitativa
• PARADIGMA
CUANTITATIVO: (forma
teorías) Es apropiado
para ciencias naturales,
su interés se centra en la
búsqueda de nuevos
conocimientos y su
generalización
(hipotético – deductivo)
PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• PARADIGMA
CUALITATIVO: (No hace
teorías) Es apropiado
para estudiar los
fenómenos sociales, al
tratar de comprender
la realidad, los sujetos
investigados no sólo
aportan datos sino que
los valores de esos
datos terminan en la
mejora de los propios
sujetos. (Inductivo)
ENFOQUES DEL PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• FENOMENOLOGÍA:
Estudia y analiza los
fenómenos de la
conciencia, es decir
conocimiento estricto de
los fenómenos.
• HERMENÉUTICA: Explica la
relación entre hecho y el
contexto que le
antecede. Es la
Interpretación a través
de textos, símbolos, etc.
Es el arte de explicar,
interpretar y traducir.
ENFOQUES DEL PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• ETNOGRAFÍA: Método de
investigación que
consiste en observar las
prácticas de los grupos
humanos y participar en
ellas para constatar lo
que la gente dice y
hace.
• INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO: Se basa en la
comprensión e
interacción de los
individuos a través de la
comunicación y el
lenguaje y el uso de
símbolos.
ENFOQUES DEL PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• ETNOMETODOLOGÍA: Se
basa en el supuesto de que
los seres humanos tienen un
sentido práctico para
adecuar las normas a través
del racionalismo práctico
que utiliza en la vida
cotidiana, es decir
perspectiva sociológica
que toma en cuenta los
métodos que el ser humano
utiliza en su vida diaria para
sentarse, tomar decisiones,
entablar una conversación
e ir al trabajo.
CARACTERÍSTICAS DEL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
1). Investigación Naturalista:
Estudia las situaciones del
mundo real tal y como se
desenvuelve naturalmente,
hay actitud abierta a lo que
surja y no manipuladora.
2). Análisis Inductivo:
Profundidad en lo detalles
de los datos para descubrir
categorías, interrelaciones y
dimensiones, comenzando
por explorar con preguntas
abiertas.
CARACTERÍSTICAS DEL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
3). Datos Cualitativos:
Descripción detallada de
las experiencias y
perspectivas personales.
4). Contacto e Insight
personal: Contacto con la
gente o situación estudiada
de forma directa.
5). Sistemas Dinámicos:
Presta atención a los
procesos y se acepta el
cambio sea de un individuo
o una cultura.
CARACTERÍSTICAS DEL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
6). Perspectiva Holística:
El fenómeno se estudia
como totalidad por su
complejidad para poder
explicar las relaciones
causa – efecto-
7). Orientación hacia el
caso único: Cada caso
es considerado como
especial y único, se hace
un análisis de cada caso
y después otro análisis
transversal de todos.
CARACTERÍSTICAS DEL
PARADIGMA INTERPRETATIVO
8). Sensibilidad hacia el
contexto: Ubica los hallazgos
en un contexto social, histórico
y temporal, cuestionándose el
significado de todo en tiempo
y espacio.
9).Neutralidad Empática: Al
investigador le apasiona
comprender todo, incluyendo
su experiencia personal y su
empatía, sin ser juicioso.
10). Flexibilidad del Diseño:
Dispuesto a adapta la
investigación conforme
cambian las situaciones.
EN RESUMEN:
• Su interés va dirigido a las
acciones humanas y a la
práctica social.
• Descubrimiento y
comprensión de los
fenómenos en
condiciones naturales.
• La entrevista,
observación y estudio de
caso son métodos de
producción de
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• Predomina la práctica a
la teoría por ende hay
establecimiento de leyes.
EN RESUMEN:
• Su objetivo es entrar en el
mundo de los hombres,
en sus creencias,
intenciones, valores, etc..
que los guían.
• Procura desarrollar
conocimiento
ideográfico.
• Entra en la investigación
– acción porque hay
interacción permanente.
• Se emplea en pequeños
grupos y escalas.
PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Reacciona contra el
reduccionismo del
paradigma positivista
con su excesivo
objetivismo y carácter
conservador y el
subjetivismo del
paradigma interpretativo.
• Este paradigma
introduce la ideología
explícitamente ante lo
falso de la neutralidad de
la ciencias.
PARADIGMA
SOCIOCRÍTICO
• Hay una práctica y
participación para
transformar la realidad
por medio de la
investigación y la
reflexión crítica.
• Logra una conciencia
libre e independiente
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SOCIOCRÍTICO
• Existen 3 formas de
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PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
• Aplicación de solución
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PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
• Utiliza el conocimiento
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• Finalemente:
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• Se fundamenta e la
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• La construcción de la
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Paradigmas interpretativo y sociocrítico

  • 2. PARADIGMA INTERPRETATIVO • Es representante de la metodología cualitativa • PARADIGMA CUANTITATIVO: (forma teorías) Es apropiado para ciencias naturales, su interés se centra en la búsqueda de nuevos conocimientos y su generalización (hipotético – deductivo)
  • 3. PARADIGMA INTERPRETATIVO • PARADIGMA CUALITATIVO: (No hace teorías) Es apropiado para estudiar los fenómenos sociales, al tratar de comprender la realidad, los sujetos investigados no sólo aportan datos sino que los valores de esos datos terminan en la mejora de los propios sujetos. (Inductivo)
  • 4. ENFOQUES DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO • FENOMENOLOGÍA: Estudia y analiza los fenómenos de la conciencia, es decir conocimiento estricto de los fenómenos. • HERMENÉUTICA: Explica la relación entre hecho y el contexto que le antecede. Es la Interpretación a través de textos, símbolos, etc. Es el arte de explicar, interpretar y traducir.
  • 5. ENFOQUES DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO • ETNOGRAFÍA: Método de investigación que consiste en observar las prácticas de los grupos humanos y participar en ellas para constatar lo que la gente dice y hace. • INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en la comprensión e interacción de los individuos a través de la comunicación y el lenguaje y el uso de símbolos.
  • 6. ENFOQUES DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO • ETNOMETODOLOGÍA: Se basa en el supuesto de que los seres humanos tienen un sentido práctico para adecuar las normas a través del racionalismo práctico que utiliza en la vida cotidiana, es decir perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que el ser humano utiliza en su vida diaria para sentarse, tomar decisiones, entablar una conversación e ir al trabajo.
  • 7. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO 1). Investigación Naturalista: Estudia las situaciones del mundo real tal y como se desenvuelve naturalmente, hay actitud abierta a lo que surja y no manipuladora. 2). Análisis Inductivo: Profundidad en lo detalles de los datos para descubrir categorías, interrelaciones y dimensiones, comenzando por explorar con preguntas abiertas.
  • 8. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO 3). Datos Cualitativos: Descripción detallada de las experiencias y perspectivas personales. 4). Contacto e Insight personal: Contacto con la gente o situación estudiada de forma directa. 5). Sistemas Dinámicos: Presta atención a los procesos y se acepta el cambio sea de un individuo o una cultura.
  • 9. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO 6). Perspectiva Holística: El fenómeno se estudia como totalidad por su complejidad para poder explicar las relaciones causa – efecto- 7). Orientación hacia el caso único: Cada caso es considerado como especial y único, se hace un análisis de cada caso y después otro análisis transversal de todos.
  • 10. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO 8). Sensibilidad hacia el contexto: Ubica los hallazgos en un contexto social, histórico y temporal, cuestionándose el significado de todo en tiempo y espacio. 9).Neutralidad Empática: Al investigador le apasiona comprender todo, incluyendo su experiencia personal y su empatía, sin ser juicioso. 10). Flexibilidad del Diseño: Dispuesto a adapta la investigación conforme cambian las situaciones.
  • 11. EN RESUMEN: • Su interés va dirigido a las acciones humanas y a la práctica social. • Descubrimiento y comprensión de los fenómenos en condiciones naturales. • La entrevista, observación y estudio de caso son métodos de producción de conocimientos. • Predomina la práctica a la teoría por ende hay establecimiento de leyes.
  • 12. EN RESUMEN: • Su objetivo es entrar en el mundo de los hombres, en sus creencias, intenciones, valores, etc.. que los guían. • Procura desarrollar conocimiento ideográfico. • Entra en la investigación – acción porque hay interacción permanente. • Se emplea en pequeños grupos y escalas.
  • 14. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Reacciona contra el reduccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter conservador y el subjetivismo del paradigma interpretativo. • Este paradigma introduce la ideología explícitamente ante lo falso de la neutralidad de la ciencias.
  • 15. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Hay una práctica y participación para transformar la realidad por medio de la investigación y la reflexión crítica. • Logra una conciencia libre e independiente dentro de la investigación y la transforma.
  • 16. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Existen 3 formas de investigación sociocrítica: 1). Investigación – acción 2). Investigación colaborativa 3). Investigación participante
  • 17. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Aplicación de solución de problemas a partir de la reflexión • Introduce la ideología • Su método científico del conocimiento es la OBSERVACIÓN • Relación teoría – práctica, donde predomina la práctica
  • 18. CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Utiliza el conocimiento para liberar al hombre, dar respuestas a los problemas y mejora y cambia las prácticas cotidianas • Desarrollo de conocimiento sociocrítico • Investigación y acción en relación permanente
  • 19. PARADIGMA SOCIOCRÍTICO • Finalemente: • Este paradigma se basa en la investigación de campo social a través de la acción, práctica y cambio. • Su tarea es el análisis de las transformaciones sociales
  • 20. PUNTOS QUE UNEN A LAS 3 INVESTIGACIONES • Se fundamenta e la ciencia de la acción: Tiene como objetivo identificar las teorías que utilizan los actores para guiar la conducta y predecir las consecuencias. • El conocimiento se enraiza «en» y «para» la acción: No se trata de desarrollar una ciencia aplicada sino una ciencia de la acción genuina.
  • 21. PUNTOS QUE UNEN A LAS 3 INVESTIGACIONES • La construcción de la realidad: Comienza a manifestarse a través de la acción reflexiva de las personas y comunidades. • Conocimiento Experiencial: Éste es a través de la participación del otro.