Las principales causas de la Revolución Francesa fueron la abolición de la monarquía absoluta y el establecimiento de la República, el descontento de las clases populares, la expansión de las ideas ilustradas, la crisis económica tras malas cosechas, y los excesivos impuestos sobre el campesinado y los trabajadores empobrecidos.

1. Principales Causas:
 la abolición de la
monarquía absoluta y la
proclamación de la
República, eliminando las
bases económicas y sociales
del Antiguo Régimen.
 el descontento de las clases
populares.

2.  la expansión de las nuevas ideas ilustradas
 la crisis económica en Francia tras las malas cosechas
agrícolas.
 los excesivos impuestos que recaían sobre el
campesinado.
 el empobrecimiento de los trabajadores,

3. •
 La influencia de la Revolución Francesa fue enorme. El
gobierno, la economía y las relaciones sociales fueron
modificados por ella, no sólo en Francia sino en gran parte
de Europa. Sus ideas y sus hechos repercutieron en el resto
del mundo.
 Los ideales revolucionarios pasaron a integrar la plataforma
de las reformas liberales de Francia y Europa, así como
sirvieron de motor ideológico a las naciones
latinoamericanas, que buscaban su independencia de la
Corona española.
 La Declaración De Los Derechos Del Hombre Y Del
Ciudadano, basadas en tres banderas IGULADAD,
FRATERNIDAD Y LIBERTAD

4.  Surgió la creación de una República de corte liberal
 La burguesía amplió cada vez más su influencia en
Europa
 Se difundieron ideas democráticas
 Los derechos y privilegios de los señores feudales fueron
anulados
 Se fomentaron los movimientos nacionalistas
 La Revolución inició el camino hacia la separación de la
Iglesia y el Estado.

5. Condorcet dio pauta a que se realizaran cambios
educativos significativos en lo referido a realizaciones
concretas.
Se establecen principios contemporáneos de:
 libertad
 universalidad
 gratuidad
 obligatoriedad

6. Convirtiéndose la educación en un deber del nuevo estado
y un derecho del hombre.

7.  intenta dotar a la instrucción publica de una
fundamentación filosófica, jurídica y moral con el
fin de contribuir al perfeccionamiento de la
humanidad y a la consolidación de la republica.

8. Propone en su teoría el marco de la igualdad, es decir la
universalidad en donde no exista la distinción de clases
sociales y nos recalca que la ignorancia no permite al ser
humano reflexionar y elegir las opciones correctas
cuando se enfrenten a un problema.
Lo fundamental en la educación es instruirse y cultivarse
para el desarrollo de la autoestima y el amor por la
humanidad.

9.  Quiere lograr que los alumnos con sus propios
conocimientos puedan enfrentar diversas situaciones
que le ponga la vida en cualquier materia y les pueda dar
solución.

10.  Condorcet habla de un sistema educativo que va desde
la educación básica hasta la academia de ciencias,
además de atribuirle un fuerte sentido moral a cada
uno de estos niveles porque ella formaría ciudadanos
preparados pero a la vez responsables.