Caracterización tecnológica y audiovisual de la institución educativa colegio Gustavo Restrepo.

1. INSTITUCION ESDUCATIVA
COLEGIO GUSTAVO RESTREPO
DIAGNOSTICO TECNOLOGICO DE LA
INSTITUCION

2. Caracterización actual de la infraestructura tecnológica de
la IE
A continuación se da a conocer la infraestructura tecnológica y
audiovisual de la presente institución educativa, esta información fue
obtenida por medio de la docente de tecnología y coordinación de la
sede.

3. Sala de computo segundo piso
TIPO DE ESQUIPO CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Computador de
escritorio
8 Procesador:
Intel Atom
CPU: D410
memoria:
1.00 GB, so:
Windows 7
Bueno Para las clases
de tecnología de
los estudiantes
de primaria
•Mantenimiento preventivo
periódicamente
•Actualización de sistemas
operativos
•Instalación de antivirus.
•Aumentar número de
equipos para logara ser
utilizados uno por cada
estudiante.
•Diseño y ejecución de
programa para formación de
docentes para el uso de
estrategias pedagógicas
apoyadas en las TICs.

4. Sala de computo segundo piso
TIPO DE ESQUIPO CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Computador de
escritorio
12 Procesador:
Intel Atom
CPU: D410
memoria:
1.00 GB, so:
Windows 7
obsoletos Ninguno  Mantenimientos
correctivos o cambio

5. Sala de computo segundo piso
TIPO DE ESQUIPO CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Computador
portátil
7
Procesador:
Intel Celeron
CPU B830
Memoria: 4.00
GB. So:
Windows 7
buenos Clase de
tecnología para
los estudiantes
 Mantenimiento
preventivo
periódicamente
 Actualización de
sistemas operativos
 Instalación de antivirus.
10 obsoletos Ninguno  Mantenimientos
correctivos o cambio

6. Sala de computo segundo piso
TIPO DE ESQUIPO CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Tablero Digital
1 Pantalla de uso táctil
y por medio de un
computador, tiene
conexión a internet y
reproduce imágenes,
video y sonido, tiene
instalado un software
llamado Smart
notebook.
Bueno Ayuda audio visual
para la clase de
tecnología
 Capacitación a docentes y
estudiantes para darle un uso
adecuado al equipo.
 Que sea utilizado en diferentes
áreas del conocimiento.
 Que integren a los estudiantes
desde el ciclo inicial
(preescolar).
Rack 1 Cuarto pequeño
ubicado en sala de
computo segundo
piso.
bueno  Es un gabinete
donde se
almacenan los
equipos de
redes.
 Posibilidad de ampliar el
espacio donde se encuentra,
pues es muy incomodo para la
persona que administra todos
los equipos.

7. Sala de computo segundo piso
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Cabina de
sonido
1 Tecnología bluetooth,
cuenta con control
remoto, Reproductor(
MP3( (SD/USB), 2
entradas auxiliares
XLR y RCA; 2
entradas para
micrófono XLR y
6.35mm; 2 salidas
auxiliares XLR y
6.35mm; control de
volumen
independiente para
micrófono y auxiliar.
Bueno  Amplificar el
sonido de voz
de la profesora
y los
estudiantes en
el aula de
tecnología
 Realizar mantenimiento
preventivo y de corrección de
sonido, pues como el aula de
tecnología es muy pequeña las
voces amplificadas no se
escuchan muy claras y
necesario la repetición de
información.

8. Sala de computo tercer piso
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO
ACTUAL
MEJORAS REQUERIDAS
Computador
portátil
10 Procesador: Intel
Celeron CPU B830
Memoria: 4.00 GB.
So: Windows 7
buenos Clase de
tecnología
para los
estudiantes
 Mantenimiento preventivo
periódicamente
 Actualización de sistemas operativos
 Instalación de antivirus.
 Que haya más cantidad de equipos,
teniendo en cuenta que los grupos de
estas aulas son solo de 15 estudiantes y
por sus habilidades diferentes requieren
de un apoyo personalizado.
 Instalación de software adecuado y de
fácil manejo para el manejo de los
estudiantes que los utilizan.

9. Oficinas de atención a estudiantes
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Computador
de escritorio
5 Procesador: Intel
Celeron CPU B830
Memoria: 4.00 GB
Buenos Se utiliza para el
registro de
informes de
atención a los
estudiantes, padres
de familia y
docentes quien
requiera el apoyo
de (docente de
inclusión,
psicología, trabajo
social, orientación
y coordinación)
 Mantenimiento preventivo
periódicamente
 Actualización de sistemas
operativos
 Instalación de antivirus.

10. Oficinas de atención a estudiantes
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTAD
O
ACTUA
L
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Impresoras 4 Hp
multifun
cional,
oki
multifun
cional.
Buen
o
 Impresión de
remisiones, informes,
valoraciones, guías de
trabajo pedagógico,
actas de atención a
padres y docentes.
 Realizar mantenimiento
preventivo.
 Soporte técnico de
instrucciones de uso.
 Suministro constante de
tóner una vez se
termine.
Fotocopiado
ra
1 Multifunci
onal
marcha
Toshiba
buena  Fotocopiar diferentes
documentos de atención y
actividades pedagógicos
de todos los docentes de
aula.
 Orientaciones e
instrucciones de su uso.

11. Aulas de clase regular y apoyo pedagógico
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
Televisor lcd 18 32 pulgadas
Samsung
Buenos Se utiliza como
medio audiovisual
de información
presentada a los
estudiantes.
 Una instalación adecuada, dejando
los puertos de conexión de fácil
acceso.
 El material que se trabaje con los
estudiantes no solo sean películas,
también deben ser de tipo educativo.
 Instalación de amplificadores de
sonido, pues los salones son grandes
y el sonido se disipa mucho.
 Disponibilidad de televisores en
todas las aulas.

12. Aulas de clase regular y apoyo pedagógico
TIPO DE
ESQUIPO
CANTIDAD Y
CARACTERISTICA
ESTADO
ACTUAL
TIPO DE USO ACTUAL MEJORAS REQUERIDAS
DVD 10 Marca
Samsung,
lector DVD y
con entrada
USB.
Buenos Para reproducir
películas y videos.
 Distribución en todas las
aulas o distribución de
memorias USB.
Video beam
1 Epson, tamaño
de imagen 34-
130 pulgadas.
bueno Se encuentra ubicado en
la sala de maestros y se
utiliza para la proyección
de actividades generales
en la institución, talleres
a estudiantes, padres y
docentes.
 El cable HDMI se encuentra
obsoleto por lo que la
visualización de las actividades
proyectadas se ven de un tono
color rosado y a la fecha no ha
sido posible realizar el cambio

13. Conclusiones
Posibilidades: el uso de los diferentes
dispositivos que se encuentran en la institución
educativa permite que la creatividad del
estudiante se refuerce además se incrementa su
motivación hacia el aprendizaje y la interacción
dentro de estos espacios posiblemente habrá
una mejora en las notas académicas.
Falencias: falta de uso de muchos equipos de
cómputo debido a su deterioro por falta de
mantenimiento preventivo y continuo. La
conectividad a internet en la institución es
inestable. Debido a la poca disponibilidad de
equipos se deben ubicar de a dos o tres
estudiantes por computador.
Posibilidades de mejora: favorecer al cambio
de metodologías dentro del aula. Que no solo
sea la clase de tecnología que se dicte a través
de esta metodología si no que se pueden incluir
otras asignaturas.

14. FORTALEZAS DEBILIDADES PROYECCIONES DE
MEJORA
Hacer un uso adecuado de las
diferentes dispositivos tecnológicos
posibilita el proceso de enseñanza y
aprendizaje, fortaleciendo la
creatividad, motivando a un
aprendizaje interactivo, teniendo un
manejo responsable e
incrementando las posibilidades de
conocimiento
-La falta de uso de varios equipos por el
deterioro y falta de mantenimiento.
-Por no contar con equipos suficientes, tres
o más estudiantes deben compartir cada
equipo
-La conectividad a internet en la institución
es inestable
- La falta de recursos económicos de las
familias y la posibilidad de contar con estas
herramientas para mayor práctica en estos
dispositivos
-Realizar una solicitud por medio
del Consejo Directivo y
Académico para la revisión de los
computadores y arreglo de los
mismos para contar con más
herramientas que posibiliten el
proceso de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes de
nuestra institución
-Motivar a los diferentes docentes
de la institución para que hagan
uso de estos dispositivos como
metodologías de enseñanza

15. Referencias Bibliográficas
Burbano, J. (2013). sistema de gestión del conocimiento para la
definición de estrategias que eviten la deserción escolar en los colegios de
Mocoa – putumayo en el nivel de educación básica secundaria.
Recuperado de http://pegasus.javeriana.edu.co/~PA121-01-
GCEduMocoa/INFRAESTRUCTURA%20TECNOLOGICA%20DE%20
LAS%20I.E.pdf
•Centro de recursos informáticos y audiovisuales. (junio de 2006). plan
estratégico de desarrollo de infraestructura informática de las unidades
tecnológicas de Santander. Recuperado de
http://www.uts.edu.co/documentos_estaticos/institucion/proceso_de_plani
ficacion_institucional/marco_general/PLAN%20DE%20INFRAESTRUC
TURA%20INFORMATICA.pdf