TRABAJO GESTION DE ADMINT.

1. ANALISIS CRÍTICO DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS
EXISTENTES EN LA INST. EDUC. JOSE EUSTASIO RIVERA-CENTRAL
PITALITO-HUILA
PROFESOR CONSULTOR
MARIA LUZ MARINA PEREZ
CAROLINA MOTTA PEILLA
C.C 36.282.130 Pitalito-Huila
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
MODAIDAD VIRTUAL
FEBRERO 2017

2. INTRODUCCIÓN
A continuación se presenta un análisis crítico y minucioso de la matriz de reconocimiento realizada en la
actividad 1 de la Institución educativa José Eustasio Rivera –central, donde planteamos el uso que se da
a cada uno de los recursos y algunas propuestas a mejorar para cada uno de estos en pro de dar mayor
y mejor utilidad a estas herramientas tecnológicas que de pronto están siendo desaprovechas en nuestro
ámbito escolar.
También presentamos algunas ventajas que nos han brindado hasta el momento y por su puesto
desventajas que presentan dichos recursos.
Se espera mejorar el uso de dichos recurso con el fin de brindar y obtener una mejor calidad académica,
administrativa entre otras.
Para realizar dicho análisis se realizó una observación directa, y entrevistas no solo a docentes sino
también a los estudiantes de la sede como: ¿Puede dar uso adecuado a la red de internet con la que
cuenta su institución?,¿considera que el tiempo dado para el uso de la sala de informática es suficiente
para sus actividades pedagógicas?,¿Qué porcentaje de uso le da a usted a los recursos tecnológicos de
su institución?,¿En qué áreas usa más estos recursos que tiene su sede?¿Que actividades llaman la
atención en una determinada clase?.
Recopilando esta información se realiza el siguiente análisis crítico de la matriz antes enviada.

3. ANÁLISI CRÍTICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA -CENTRAL
1. DESCRIPCION
NOMBREDE LA INSTITUCION: INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA.CENTRAL.
UBICACIÓN: Departamento del Huila-Pitalito-corregimiento Bruselas.
NÚMERO DE ESTUDIANTES: Número de estudiantes: Jornada mañana 320.
Jornada tarde 340.
2. MATRIZ DE ANALISIS
DETALLE USOS ACTUALES USOS PROPUESTOS ANÁLISIS DE NUEVOS USOS SEGÚN LOS.LEM
VENTAJAS DESVENTAJAS
- 58computadores
portátiles.
- 10 video vean-
buffer
- 2 televisores
- Tablero digital
- Impresora
- Computadores
administrativo.(
8)
54 computadores portátiles
están ubicados en la sala de
informática para uso exclusivo
de los estudiantes, no se
conectan a internet porque este
no tiene la capacidad
suficiente para un grupo de 20
o 30 estudiantes.
Uso irresponsable con los
equipos.
Los 4 portátiles restantes los
usan los docentes, quienes
mantienen conectados a
internet y los usa para subir
Se propone en primera
instancia actualizar el
antivirus o colocar
congelador a los equipos
para evitar tanto virus en
ellos ya que los estudiantes
usan USB frecuentemente,
De igual manera solicitar
ampliar la banda de internet
para que tenga mayor
funcionalidad este recurso
para todos los docentes.
Sería muy bueno nos den
mayor dotación de equipos
Todos los pc brindan
la posibilidad de crear,
editar, presentar,
enviar, y recibir
información como:
-hojas de cálculo.
Presentaciones power
point, fotos, videos,
chats entre otros
cuando el internet
tiene buena banda
para 2 equipos.
Tener para cada salón
un video vean es
Alto costo para hacer
mantenimiento a todos
estos equipos.
La mayoría de los
docentes les falta más
capacitación del uso de
las tic.
Algunos computadores
son obsoletos y se
bloquean
frecuentemente.
Se tiene una impresora
muy pequeña que no
presta un buen servicio

4. notas a la plataforma
SYSEDUCA (notas-
asistencia) y bajar archivos de
clase los cuales sirven de
herramienta pedagógica .en
sus actividades.
Los video vean aún no se
ubican en los salones de
clase(guardados en cajas) ya
que los computadores de los
docentes, por ser de los más
antiguos no están actualizados
y les falta que se configuren
algunos programas para que
nos funcionen.
La sala de informática se usa
para dichas clases, tiene un
tablero digital donde con el
proyector se trabaja una
actividad Gral. Para el grupo.
Cada maestro usa la sala de
acuerdo a la hora de
informática, la cual se ha
establecido por grados.
Los video vean se encuentran
guardados solamente se usan 4
para 19 docentes.
Los computadores de mesa de
la parte administrativa, se usan
para su función primordial.
(Manejo contabilidad,
para trabajar en las aulas de
clase ya que esta sala de
informática solo la puede
usar el docente cuando tiene
clase de informática y
existen actividades para
trabajar individualmente en
otra área y obstruye de cierta
de manera el buen desarrollo
de dicha clase.
Se necesita motivar y llegar
a nuestros estudiantes y que
mejor con el uso apropiado
de las tic. (Recurso
digitales).
-Se espera que los video
vean sean colocados en cada
salón para evitar cargar,
conectar y desconectar
equipos cuando hay cambio
de clase.
Los recursos educativos,
además, integrados con los
recursos tecnológicos para la
comunicación como es el
caso de los televisores
pueden estarse utilizando en
los salones, pues realmente
no se les está dando el uso
apropiado, se encuentran en
un salón juntos, y no tienen
un sitio adecuado para
ubicarlos.
bueno ya que permite
proyectar imágenes y
actividades para el
grupo.
Se aprovecha mayor el
tiempo y se logra
trabajar actividades
grales para un grupo.
Con la fotocopiadora e
impresora de mayor
capacidad y que una
sola persona la maneje
se pretende
complementar
actividades para los
estudiantes.
para todos los 19
docentes.
Pagar las fotocopias
implica tener de cierta
forma problemas con los
padres de flia.

5. coordinación archivos de
sedes, y secretaria académica
imprime informes, certificados
y manejo de SIE).
Los tv están en la sala de
docentes y se usan de vez en
cuando para colocar videos,
películas a los niños en alguna
clase.
Se propone adecuar una
ludoteca e intensificar el
lector-escritura dando el uso
a uno de los tv.
Finalmente se propone tener
una impresora que de un
buen servicio de fotocopiado
e impresión a todos los 19
docentes. (pedida por
transferencias)
Encarta-google –
internet explore-
reproductor de audio.
ofimáticas (Word,
PowerPoint, Excel)
Están instalados en todos los
computadores de la institución
Windows 7 y son utilizados
por todos los docentes dentro
de sus conocimientos.
Se propone actualizar el
programa para los equipos
de los docentes y que
permita proyectar videos y
audios en cada aula de
clase(los equipos están
desactualizados)
Toda actividad lúdica
y virtual hace que las
actividades, videos,
motiven el aprendizaje
del estudiante, los
lleva a ser
innovadores, y ayudan
a transformar, a ser
más críticos, analíticos
y construyan
conocimiento para ser
más competentes en
su ámbito.
Además fomentan
trabajo colaborativo y
de auto-aprendizaje.
La comunicación
docente -estudiante, y
Se distraen en otras
actividades.

6. se reflejan mejores
resultados.
Televisores, cámaras,
grabadoras,dvd.
Televisores en un sitio
inadecuado, cámaras
instaladas, grabadoras y dvd
no utilizadas únicamente por
las docentes de
preescolar.(cada docente
responde por lo usado)
Se propone que las cámaras
de video no sean para
fiscalizar el trabajo de
docentes sino que por el
contrario tengan otro uso
primordial.
Las grabadoras tengan
mayor utilidad por los
docentes ya que están siendo
arrimadas e inutilizadas por
haber llegado los buffer.
Los tv se tienen que reubicar
y puede ser uno para el aula
de lecto- escritura
(ludoteca).
Crear un horario especial
para el uso de este sitio.
Motivan el
aprendizaje del
estudiante, son
innovadores, son más
críticos y se fortalecen
los procesos AZ.
Se mejoran las
relaciones docente-
estudiante.
Dificultades en el manejo
de equipos.
Distracción
Alto costo para la
institución.
RECURSOS
TECNOLOGICOS
WHASAT
ENCARTA
GOOGLE CROHME
El equipo de docentes debe
estar organizado por
microcentros para estar
conectados y enviar de
manera oportuna cualquier
informe que solicitan las
directivas.
Se pretende dar mayor uso a
Encarta para consultar
definiciones y enriquecer
vocabulario.
Algunos docentes se
involucren a usar equipos
Reconocer la
importancia que
tienen las actividades
online que favorecen
los procesos.
Mantener
comunicación
continua y eficaz entre
los docentes y
directivos docentes.
Distracción.
Manipulación de las
redes sociales de manera
inadecuada.

7. para el desarrollo de
actividades tic.