Huerto escolar

1. Plantilla para la programación de un Trabajo por Proyectos.
Título del proyecto.
Justificación pedagógica.
(Razones y valor educativo del proyecto que se va a llevar a cabo, explicando,
brevemente la relación con el proyecto curricular del ciclo).
Situación inicial.
(Situación a través de la cual puede surgir la idea del proyecto, indicar aquellos
intereses, expectativas que pueden dar a llevar a cabo este proyecto.
Indicación del método o los métodos a través de los cuales se van a recoger las ideas
previas del grupo clase).
Propuesta de trabajo.
(Agrupamiento de realización, propuesta de agrupamiento de trabajo en función de la
naturaleza del mismo, marco las prioridades de su flexibilidad.
Proceso de realización, cuales son las tareas o procedimientos a llevar a cabo para que
la tarea se lleve de la manera más eficaz, así como los pasos a seguir en cada uno de los
procesos.
Toma de decisiones y argumentación, el por qué de las decisiones anteriormente
tomadas
Otros recursos para las tareas, especificar si en la elaboración del proyecto van a
participar otras personas, ciclos, cursos...; por ejemplo, padres, educadores, entidades
públicas...).
Resultados del trabajo.
(Cual es el resultado final al cual queremos llegar al final de toda la tarea).
Materiales y recursos.
(Materiales a conseguir, materiales necesarios y que son necesarios buscar antes de
comenzar el proyecto, incluir desde donde se consiguen.
Materiales que ya tenemos.
Sustitución de materiales, en caso de no poder encontrar o disponer de materiales para
llevar a cabo el trabajo indicaremos otras alternativas que podemos utilizar como medio de
reemplazo).
Relación con el currículum.
(Competencias Básicas, aquellas que se van a conseguir a través de nuestro trabajo.
Áreas implicadas, aquellas áreas que se van a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo
nuestro trabajo, así como los especialistas que van a formar parte de este proyecto educativo.
Contenidos, cada proyecto va vinculado a una o más Unidades Didácticas, por lo que se
van a trabajar unos contenidos pertenecientes a ella/as.

2. Grupo y nivel de aplicación, ciclo y/o nivel en el cual va a ser aplicado el trabajo).
Evaluación del proyecto.
(Recursos utilizados para las observaciones directas o indirectas del alumnado
participante en el desarrollo del trabajo y así obtener los indicios necesarios para llevar a cabo
la valoración de la manera más objetiva posible).
Recursos TIC necesarios para su utilización.
(Aunque este apartado debería ir incluido en el punto “materiales y recursos” creo
conveniente hacer un inciso más concreto, ya que debemos tener en cuenta que estará
vinculado al “Aula TIC 2.0”).
Observaciones.