Guía de estudio para las materias de: español, matemáticas, historia y civismo para el 6o de primaria, correspondiente al 5o bimestre.

1. Español
1. Lee el siguiente poema y contesta las siguientes preguntas
CANCIÓN MEXICANA Reflexiona lo aprendido en tu libro y responde de
Octavio Paz acuerdo al poema anterior:
Mi abuelo, al tomar el café, d) El poema tiene ____estrofas, _____versos.
Me hablaba de Juárez y de Porfirio,
Los zuavos y los plateados.e e) Marca con un color las sinalefas. ¿Cuántas hay
Y el mantel olía a pólvora. en todo el poema?
f) ¿Por qué al medir los versos 1 y 7 debes
Mi padre, al tomar la copa,
aumentar una sílaba?
Me hablaba de Zapata y de Villa,
Soto y Gama y los Flores Magón. g) ¿Con qué tipo de palabra termina el verso 4?
Y el mantel olía a pólvora. ¿por qué es importante que te fijes en ese
detalle?
Yo me quedo callado:
¿De quién podría hablar? h) Cuenta las sílabas de cada verso, regístralo en
el poema.
a) ¿Será verdad que el poeta no tiene ningún
héroe que recordar ? ¿Por qué? A partir del poema anterior y de las reflexiones
realizadas, haz tu propio poema; ponle un título
b) ¿De qué héroes te hablan tus abuelos?
c) ¿De qué héroes te hablan tus padres?
¿De quiénes o de qué podemos hablar hoy?
2. Lee el siguiente poema y luego responde
ROSA FRÍA, PATINADORA DE LA LUNA
Del siguiente soneto, mide sus sílabas, ¿Qué le falta ?
Ha nevado en la luna, Rosa-fría.
Los abetos patinan por el yelo,
tu bufanda, rizada, sube al cielo,
como un adiós que el aire claro estría.
¡Adiós, patinadora, novia mía!
¿Qué tipo de rima tiene? ¿por qué?
De vellorí tu falda, da un revuelo
de campana de lino, en el pañuelo
tirante y nieve de la nevería.
...
Rafael Alberti

2. Para aprender sobre poesía jugando...resuelve el siguiente crucigrama
HORIZONTALES:
1. Palabras que disminuyen la métrica de un verso.
2. Es la unión de la vocal última de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una sola sílaba métrica.
3. Es el número de silabas que tiene un verso.
4. Son las líneas escritas que forman un poema.
5. Poetisa y dramaturga novohispana conocida como la Décima Musa.
6. Palabras que aumentan la métrica de un verso.
7. Composición poética de dos cuartetos y dos tercetos; con once sílabas cada verso.
8. Repetición total de sonidos en la última palabra de diferentes versos, a partir de la sílaba tónica.
VERTICALES:
9. Es la agrupación de varios versos en un poema, con medida y rima determinada.
10. Del latín "albus". En él se guarda cualquier tipo de colección.
11. Recurso literario que consiste en hacer una comparación de las cosas; en poesía se utiliza el sentido figurado para
ello.
12. Recurso didáctico que permite expresar con palabras propias el contenido de un texto determinado.
13. Expresiones poéticas literarias que exaltan la expresión de sentimientos y la belleza del lenguaje.
14. Repetición parcial de sonidos (sólo las vocales) en la última palabra de diferentes versos, a partir de la sílaba tónica.
15. Palabras que se acentúan en la penúltima sílaba; se tildan cuando terminan en cualquier consonante o vocal, menos
"n o "s".
16. En poesía, es cuando las palabras al final de los versos suenan igual o parecido.

3. Matemáticas
Utilizar el Máximo Común DivisorPara resolver problemas
1. ¿Qué entiendes por Máximo Común Divisor (MCD)? Escríbelo:
2. ¿Para qué te puede servir conocer adecuadamente cuál es el MCD de varios números diferentes?
3. ¿Cuál es el MCD en cada uno de los siguientes casos?
48, 32, 80 __________________
18, 27, 90 ___________________
15, 45, 30 __________________
4. Para apoyar el trabajo por equipos la maestra Ana tenía 28 estampas de peces, 49 estampas de aves y 63 estampas
de insectos; al repartirlas en partes iguales utilizando todas las estampas ¿cuántos equipos de alumnos puede
formar?
Mínimo Común Múltiplo
5. Encuentra el mínimo común múltiplo de cada pareja de números, ilumina los carritos según se pide.
6. ¿Cuál carrito deberás utilizar para encontrar la respuesta del siguiente planteamiento?Ramón tiene 14 fichas, Javier
tiene 6 más que Ramón, Tony y Luis tienen cada uno 3 menos que Ramón, ¿El resultado de cuál carrito tiene em
M.C.M. igual al número de fichas de los niños?
Multiplicación con valores fraccionarios
7. El equipo de caminata de la escuela da vueltas en un circuito de 2 kilómetros. Registren en kilómetros el recorrido de
cada uno de los integrantes.
Escribe la distancia recorrida de los siguientes niños y niñas:
Érick_________ Luis __________ María _________ Víctor ________
8. El valor de 2.54 es una constante que necesitas para resolver uno de los siguientes problemas ¿Cuál?
a) El papá de Raúl necesita saber cuál es la longitud en centímetros de una varilla de 12 pulgadas.

4. b) La mamá de Celia trabaja en un restaurante, para preparar un guisado necesita comprar 1 ¾ kg de jamón. Si el ½ kg
cuesta $45, ¿cuánto tendra que pagar?
c) Rosa compró 0.75 kg de frijol que cuesta $35.00 el kg.¿Cuánto pagó?
d) Dona Luisa tiene un terreno que mide ½ km de ancho y 1 ½ km de largo, donde sembrará hortalizas. Para saber
cuánto comprar de semillas y fertilizantes debe conocer el área de su terreno, ¿cuál es el área del terreno?
e) Guadalupe fue a la mercería a comprar 5.5 m de encaje blanco que necesitaba para la clase de costura,- si cada
metro costaba $5.60, ¿cuánto pagó por todo el encaje?
i. También pidió 4.75 metros de cinta azul que le encargó su mamá. Si el metro costaba $8.80 y su mama Le dio
$40.00, ¿pudo comprar toda la cinta?
Lee la tabla extraída del Iibro de matemáticas SEP, Resuelve las siguientes preguntas:
9. ¿Cuántos litros de agua virtual se necesitan para producir:
½ kg de tortillas?
¼ kg de tortillas?
10. Contesta:
¿Cuánto es ¾ de 5000?
¿Cuánto es 1/7 de $2,700.00?
¿Qué fracción de 100 kg es 80 kg?
¿Qué fracción de 1 kg son 250 g?

5. Cálculo del volumen de prismasmediante el conteo de cubos
11. Dibuja un prisma que tenga 64 cubitos de volumen 13. A Enrique se le desarmó una parte de su cubo,
quedando como lo muestra la siguiente figura:
¿Cuál de las siguientes piezas fue la que se desprendió
del cubo? Ilumínala.
12. Lalo Construyó con cubos del mismo tamaño la
siguiente figura y dejó un túnel para que pasarán
sus carritos: ¿Cuántos cubos utilizó en total para
construir la figura?
14. Un salón de conferencias mide de largo 25 m, de ancho 30 m y de alto 8 m. ¿Cuántos m3 de aire tiene su volumen?
Si una persona necesita para respirar 1 m3 de aire, ¿Cuántas personas pueden entrar al salón al mismo tiempo?
R= ______________________
El decímetro cúbico
15. Aquí está dibujado un cubo, imagina que es una caja de cartón, mide las aristas del cuadrado de enfrente y haz de
cuenta que todas las aristas miden lo mismo. ¿Cuánto medirá el volumen de este cubo?

6. 16. Escribe lo que significan las siguientes nomenclaturas de medida
a) m3
b) dm3,
c) cm3,
d) mm3
“En las medidas de capacidad, es decir las que usamos para medir líquidos, un decímetro cúbico (dm3) es la capacidad
de un litro”
17. Tomando en cuenta esta información resuelve los ejercicios planteados
a) ¿Cuántos litros de agua caben en un decímetro cúbico?
b) ¿Cuántos centímetros cúbicos son equivalentes a un litro?
c) ¿Cuántos decímetros cúbicos equivalen a un litro?
d) ¿Cuántos mililitros (mL) son equivalentes a un litro?
e) ¿Por qué un centímetro cúbico es equivalente a un mililitro?
f) ¿A cuántos litros equivale un metro cúbico de agua?
18. Resuelve el siguiente problema:
Para llenar un recipiente de 2 galones, la maestra les pidió a sus alumnos llevaran botellas de agua, Uriel llevó 1 dm3,
Luisa llevó 2.5 lts y Javier llevó 2000 cm3. ¿Cuánto faltó para llenar el recipiente?
Situaciones de Proporcionalidad
19. ¿Cuál es la relación de semejanza de la figura pequeña en relación a la grande? Encierra la respuesta

7. Hay otras situaciones que crecen o disminuyen proporcionalmente.
Señala cuál es el factor constante de proporcionalidad en el siguiente planteamiento.
20. En la paletería utilizan 1 kg de azúcar, 2.5 lts de sabor y 5 lts de agua para elaborar 100 paletas.¿Cuánta cantidad de
ingredientes se necesita para elaborar:
Experimentos de Probabilidad
21. En una caja se colocaron fichas de cuatro colores diferentes: rojo, azul, verde y amarillo. Al sacarlas de una en una
devolviéndolas a la caja cada vez, los resultados fueron:
a) ¿Cuántas veces se sacaron las fichas en total?
b) ¿Cuál es la probabilidad teórica de sacar cualquiera de las fichas?
c) La probabilidad teórica menos la de un experimento es 2%, ¿Cuál color de ficha cumple esta condición?
d) ¿Con qué porcentaje de probabilidad de salir cumplió la ficha amarilla?

8. Historia
Sin mirar tu libro, apuntes o cualquier otra fuente de información contesta
todas las preguntas, solo al terminar verifica tus respuestas, y corrigelas.
1. Marino genovés, se propuso encontrar una nueva ruta para llegar a la India viajando hacia el oeste, sin saberlo
descubrió un nuevo continente.
2. Fue un gigante de las ciencias y las artes, pintor, ingeniero, inventor, escultor, etc. Creó grandes obras para la
humanidad
3. La unión de sus reinos de Castilla y Aragón hizo posible el nacimiento de España.
4. Astrónomo cuyas observaciones lo indujeron a crear la teoría Heliocéntrica que descubre al Sol como centro del
Sistema Solar.
5. Inició un movimiento de protesta contra la Iglesia católica provocando el nacimiento de las Iglesias protestantes.
6. Gracias a su invento se pudieron reproducir libros de manera más fácil y rápida.
7. ¿cuáles fueron antecedentes del arribo de Cristóbal Colón a América?
8. ¿Cuál obra artística de importancia mundial se realizó 16 años después del descubrimiento de América?
9. Martín Lutero inició en 1517 una reforma protestante contra la Iglesia Católica; ¿cuántos años después la Iglesia
inició un movimiento contra esta reforma?
10. Menciona las causas que hicieron a Europa el centro del mundo:
a) En el ámbito político:
b) En el ámbito económico:
c) En el ámbito cultural:
d) En el ámbito social:
11. El Renacimiento es una etapa que duró del siglo XV hasta mediados del siglo XVI, ¿A qué años corresponden
estos siglos?
12. Podemos decir que las primeras imprentas rudimentarias se inventaron en China pero en Alemania Juan
Gutenberg retomó la idea y las perfeccionó ¿Qué fue lo que hizo?
13. ¿Qué significa expansión demográfica?
14. ¿Cuál fue la principal actividad económica que dio origen a la riqueza y progreso alas ciudades de Génova,
Venecia y Florencia?
15. ¿Qué artículos eran los que más se compraban en Oriente?
16. ¿Por qué razón las ciudades principales y repúblicas de Italia no pudieron formar un reino unido?
17. completa el siguiente párrafo.
_____________ fue la capital del imperio bizantino, sirvió como puerta de entrada para productos comerciales, pero al
mismo tiempo frenó el avance de __________________. Los turcos profesaban la religión _____________ y al final se
apoderaron de Constantinopla cambiando su nombre a ____________. Una gigantesca iglesia que existía allí llamada
Santa Sofía fue transformada en ________________. Una mezquita es ________________________________
______________________________________________________________.
18. La época del Renacimiento se llama así porque hubo un gran renacer del conocimiento humano en varios
aspectos: artístico, geográfico, humanístico, científico, etc. De hecho nació una nueva teoría de nuestro sistema
planetario: el Heliocentrismo. Explícala
19. Durante la Edad Media la mayoría de las actividades del hombre giraron alrededor de la imagen de Dios. En el
Renacimiento esa visión cambió. Explica en qué consistió el Humanismo
20. Enlista los beneficios y los daños que sufrieron losEspaña y los pueblos americanos y africanos con el choque de
culturas.

9. Formación cívica y ética
participación ciudadana
Después de leer cada enunciado escribe dentro del círculo el número que señala la palabra que da respuesta al
planteamiento.
1. Un conflicto que surge en la sociedad o en la vida de una persona es
2. Para encontrar la forma de resolver una situación de conflicto deben seguir propuestas o…
3. Platicando dos o más personas entre sí pueden llegar a acuerdos, a esto le llamamos…
4. Si ponemos en juego las dos actividades anteriores podemos encontrar lo que conocemos como….
5. El funcionamiento de la democracia

10. 6. ¿Qué es el IFE y qué función desempeña?
7. ¿Para qué te sirve participar en jornadas electorales convocadas por el IFE?
LA PARTICIPACIÓN EN CASO DEDESASTRES NATURALES
8. ya conoces las medidas de seguridad que debes emplear para enfrentar un riesgo o una catástrofe, anótalas aquí
9. ¿Qué es lo que tendrá que hacer el señor al que están invitando al tequio?
10. En tu libro dice que el tequio se hace sin remuneración específica, ¿Qué significa esto?
___________________________________________________________________
Las tres cosas importantes que David Calderón señala sobre el tequio dicen:
1. Nadie puede eludir su responsabilidad de participar en una tarea.
2. Los problemas se enfrentan juntos y con una solución definitiva.
3. Los resultados se verifican por todos y tienen que estar bien desde el principio.
a) ¿Te gustaría que el tequio funcionara en tu comunidad para resolver problemas de transporte, pavimentación,
alumbrado, seguridad, etc.? Escribe un problema específico de tu comunidad que se pudiera resolver: