2. Nuestro sistema de numeración decimal procede
desde la India, aunque fueron los Árabes los que
introdujeron a España (Europa), donde comenzó a
establecerse en el siglo XV.
3. Utiliza diez símbolos que son el 0,1,2,3,4,5,6,7,8
y 9
Es el mas usado y aceptado universalmente.
El valor de cada digito esta asociado a una
potencia de base 10
Diez unidades de un orden conocido constituye
una unidad del orden siguiente.
Es un sistema híbrido (multiplicación) y adición
(suma)
4. SUS CARACTERISTICAS SON
Los símbolos del 0 al 9 son dígitos
Del 10 en adelante son poli dígitos
La cifra del 1 al 9 son significativas y el 0 no
es significativo, pero tiene un valor
posicional
Valor Posicional
0
10
100
1000
5. Es posicional si cada uno de sus símbolos toma un valor diferente
según el lugar que ocupa. Hay dos valores:
Valor absoluto: indica el numero de unidades sin especificar su
orden decimal.
Valor relativo: indica el numero de unidades del orden decimal
correspondiente a la posición de la cifra
Por ejemplo :
3.452
Valor absoluto: 3,4,5,2
Valor relativo: 3 unidades de mil:3000 unidad simples
4 centenas simple: 400 unidades simples
5 decenas simples: 50 unidades simples
2 unidades simples: 2 unidades simples
Se lee de izquierda a derecha en orden decreciente
POR EJEMPLO:
De 0 a 30 se lee con una sola palabra. por ejemplo: diecisiete
6. La numeración es la parte de la Aritmética que enseña a expresar y
a escribir los números.
Dicha numeración puede ser hablada o escrita;
Numeración hablada (NH): nos enseña a expresar los números
Numeración escrita (NE) : nos enseña a escribir los números.
A diferencia de la numeración escrita, la numeración hablada no es
posicional.
Por ejemplo;
NH = DIEZ NH = TRESCIENTOS OCHENTA Y CINCO
NE = 10 NE = 385
7. En la numeración hablada, supone siempre una
operación que en algunos casos es una suma y en
otros una multiplicación
Ejemplo en la suma:
Mil cuatro significa 1000 +4
Ejemplo en la multiplicación:
Ochocientos significa 8x100
8. En la numeración escrita es mas regular y
hermética
Es regular porque la suma y multiplicación se
dan de la misma manera.
Por ejemplo:
Es hheerrmmééttiiccaa ppoorrqquuee eenn eellllaa nnoo
hhaayy nniinnggúúnn rraassttrroo ddee llaass
ooppeerraacciioonneess hheerrmmééttiiccaass yy llaa
ppootteenncciiaa ddee bbaassee ssee ddaann aa ttrraavvééss
ddee ssíímmbboollooss eenn llaa ppoossiicciióónn qquuee
ooccuuppaa